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高碑店一中 高三物理复习 必修1 编订:杨建林 审定:周 原 2013-7-25 编号:8一、力的合成1合力与分力如果一个力产生的效果和其他几个力同时作用产生的 相同,这个力就叫做那几个力的 ,那几个力就叫做这个力的 ,合力与分力是 关系2共点力多个力都作用在物体的 ,或者它们的延长线交于 ,则这几个力称为共点力3力的合成求几个力的 叫做力的合成4平行四边形定则用表示F1、F2的有向线段为邻边作 ,它的对角线表示 的大小和方向,如图上图所示5关于合力范围的确定(1)二力合成时,若F1、F2大小确定,则二力的夹角越小,合力越 当180时,合力最小,F ,方向与较大的分力方向相同;当0时,合力最大,F ,方向与F1、F2的方向都相同,即合力F的范围 FF1F2.(2)三个及以上力的合力最大值是各力大小的代数和,最小值可能为零,也可能不为零,若其中最大的力F1小于或等于其余力的代数和F,则合力F的最小值Fmin0;若其中最大的力F1大于其余力的代数和F,则合力F的最小值FminF1F.二、力的分解1力的分解求一个力的 的过程,力的分解与力的合成互为 2遵从原则: 3矢量运算法则(1)平行四边形定则(2)三角形定则:把两个矢量的 顺次连接起来,第一个矢量的首到第二个矢量的尾的 为合矢量特别提示:(1)合力 大于分力;(2)合力与它的分力是力的效果上的一种 关系,而不是力的本质上的替代.三、受力分析1定义:把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都分析出来,并画出物体 的示意图的过程2受力分析的一般顺序先分析 (重力、电场力、磁场力),再分析 (弹力、摩擦力),最后分析其他力考向一 :力的合成与分解方法应用(2011海南高考)如右图,墙上有两个钉子a和b,它们的连线与水平方向的夹角为45,两者的高度差为l.一条不可伸长的轻质细绳一端固定于a点,另一端跨过光滑钉子b悬挂一质量为m1的重物在绳子距a端的c点有一固定绳圈若绳圈上悬挂质量为m2的钩码,平衡后绳的ac段正好水平,则重物和钩码的质量比为( )A.B2C.D.变式训练1.风筝(如图甲)借助于均匀的风对其作用力和牵线对其拉力的作用,才得以在空中处于平衡状态如图乙所示,风筝平面AB与地面夹角为30,风筝质量为300 g,求风对风筝的作用力的大小(风对风筝的作用力与风筝平面相垂直,g取10 m/s2)考向二:受力分析(2012邵阳月考)A、B、C三个物体如图所示放置,所有接触面均不光滑有一个水平力F作用在物体C上,使A、B、C一起向右做匀速运动,则( )()AB对A的摩擦力方向水平向左 BB对A的摩擦力方向水平向右CC对A的摩擦力方向水平向左 DC对A的摩擦力方向水平向右变式训练2 (2012高考上海卷)如右图所示,光滑斜面固定于水平面上,滑块A,B叠放后一起冲上斜面,且始终保持相对静止,A上表面水平则在斜面上运动时,B受力的示意图(如下图)为() 变式训练3一轻杆AB,A端用铰链固定于墙上,B端用细线挂于墙上的C点,并在B端挂一重物,细线较长使轻杆位置如右图甲所示时杆所受的压力大小为N1,细线较短使轻杆位置如右图乙所示时杆所受的压力大小为N2,则有( )AN1N2BN1mB.滑轮的质量和一切摩擦不计使绳的悬点由P点向右移动一小段距离到Q点,系统再次达到静止状态则悬点移动前后图中绳与水平方向间的夹角将()A变大 B变小 C不变 D可能变大,也可能变小5.如练图224所示,绳与杆均不计重力,承受力的最大值一定A端用铰链固定,滑轮O在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可忽略),B端吊一重物P,现施加拉力FT将B缓慢上拉(均未断),在杆达到竖直前()A绳子越来越容易断 B绳子越来越不容易断C杆越来越容易断 D杆越来越不容易断6.如练图225所示,一光滑的半圆形碗固定在水平地面上,质量为m1的小球用轻绳跨过光滑碗连接质量分别为m2和m3的物体,平衡时小球恰好与碗之间没有弹力作用则m1、m2和m3的比值为()A1:2:3 B2:1:1C2: :1 D2:1:7两个相同的小球A和B,质量均为m,用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O,并用长度相同的细线连接A、B两小球,然后,用一水平方向的力F作用在小球A上,此时三根细线均处于直线
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