2017重庆事业单位考试公共基础知识：法律及其他专业知识.doc

2017重庆事业单位考试公共基础知识：法律及其他专业知识盗窃罪客观方面剖析根据刑法第264条的规定，盗窃罪是指以非法占有为目的，窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。在事业单位考试过程中，和盗窃罪、抢劫罪进行辨析的题目比较多，很多情况下都是通过微型案例的形式出现，所以非常有讨论的必要。本罪在主观方面表现为直接故意，且具有非法占有的目的。主体是一般主体，凡达到刑事责任年龄(16周岁)且具备刑事责任能力的人均能构成。相对来说，理解较为简单，学员都能掌握。但是本罪在客观方面，很多学员在初学的过程中，都会比较困惑，出现错误理解。不止一个同学曾经问我相同的问题，说“老师，盗窃罪的客观表现方面是秘密窃取，对吧”，秘密窃取是盗窃的最常见的方式。实际上，盗窃罪的客观表现方面用一句话概括起来就是“通过平和手段将他人占有的财务占为己有”。秘密窃取是平和手段的一种，不是盗窃罪的必要条件。所谓平和手段是指手段对人身不具有暴力、胁迫的性质，当然特别轻微的暴力也是平和手段。举个例子来说，甲在电影院睡着了，张二狗用饮料瓶轻轻敲打甲的手背，甲反射性松手后滑落手机，张二狗捡起手机揣进自己口袋，也应该认定为盗窃。这种观点的错误性在于人们将常见情形当成了必要条件，因为在普通人的眼里，很多盗窃都是秘密进行的，所以就想当然的认为秘密性是盗窃的必要条件，这是一种不完全归纳。实际上，也有一些盗窃是公开的。比如说，张大妈拎着包逛街，不慎摔倒，包摔出10米之外，张二狗见状迅速捡起逃离。因为张二狗的行为对于张大妈不具有人身危险性，所以不构成抢夺，又因为包仍然在张大妈的占有之下，所以也不构成侵占，因此，张二狗的行为是公开的，仍然构成盗窃。再比如，公开诈骗幼儿、精神病患者的财务，也定盗窃罪。盗窃罪和抢夺罪、抢劫罪在客观表现方面最明显的不同就在于盗窃属于平和手段占有他人财物，而后两者则占有他人财物的手段是暴力或者以暴力相胁迫。盗窃罪和侵占罪的区别则在于盗窃之物是他人所有、占有之物，侵占则是他人所有、自己占有之物。民法总则之无效民事行为民法总则于2017年10月1日生效，与民法通则相比，当中有很多修改之处，必将成为今后考试中的重点内容。本文就无效民事行为中的第153条：违反法律、行政法规的强制性规定的民事法律行为无效，但是该强制性规定不导致该民事法律行为无效的除外。进行解释，希望考生理解，能在选择题当中灵活掌握。民法总则第153条规定：违反法律、行政法规的强制性规定的民事法律行为无效，但是该强制性规定不导致该民事法律行为无效的除外。对于此条，有很多人很难理解什么样的规定叫做强制性规定，但书中说的但是该强制性规定不导致该民事法律行为无效的除外又是怎么回事。在法律和行政法规规范中，强制性规定大致分为两类，一类是效力性的强制性规定，一类是管理性的强制性规定。违反效力性强制规定的行为必然无效，但是违反管理性的民事行为则不一定无效。例如，城市房地产管理法第38条第一项和第39条第一项的规定，属于管理性的强制的规范。商品房预售人没有交清全部土地使用权出让金、五建设工程规划许可证，未投入开发建设的资金，达到工程建设总投资的25%以上，显然违反了这些规定。最高人民法院关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释没有像以前那样一定认定合同无效，而是规定在起诉前预售人取得商品房预售许可证明的，预售合同有效。对于这样的规定，就是管理性强制性规定，违反了也不一定就使合同无效。这正是但书规定的内容。所以对于这个条文，大家要注意理解并灵活运用，并非所有违法强制性规定的行为都是一律无效的，具体而言要看违反的是效力性的强制规定还是管理性的强制规定。这个地方出题的时候不会很难区分。比如，甲和乙约定，甲给乙500元钱，乙帮助甲去偷邻居家的猫，二人协议的效力如何?很明显是无效的民事行为。因为盗窃行为违反了效力性的强制规定，这个很好区分。再比如，小商小贩张三违反了管理性的规定早晨起来私自摆摊卖鸡蛋饼，有一个老百姓李四买了他的一个鸡蛋饼。那么二人的买卖行为是否一定无效呢，很明显不一定。因为张三只是违反了管理性的规定，并不会导致他和李四的行为必然无效。关于“管理理论”的复习建议在涉及到管理知识的考试中，管理理论可以说是必不可少的考点之一。今天，我们对这一知识点做一总结，方便大家的复习。一、管理理论发展脉络管理学的发展大致经历了这么四个阶段：第一阶段是萌芽时期，代表人物为亚当斯密;第二阶段为古典管理理论时期，代表人物为科学管理之父泰勒;紧接着是第三阶段的人际关系理论时期，代表人物为梅奥;最后是纷繁复杂的现代管理理论丛林，其中存在着各种各样的理论学派。有时也会把后两个阶段合并为一个阶段。第二阶段和第三阶段是考试的重点，同时，每一个阶段的具体考点不同，考生应有所注意。二、首尾两阶段简单记忆对于萌芽阶段，考生需注意“一人一书一词”，即斯密、国富论、分工，而对于第四阶段的现在管理理论丛林，各位考生需注意每一个管理学派的观点和代表人物，如权变理论学派，它着重研究组织和环境的关系，指出管理要根据组织所处环境的不同随机应变等，如果考题中列举出此观点，大家要能选的出是哪一学派的观点;再比如，经验主义学派更加关注的是实践和成就而非理论，主张在企业管理成败的各种实例中概括出理论性的原理和方法等。三、重点把握第二阶段和第三阶段管理理论复习的重点是对于第二阶段和第三阶段的把握。古典管理理论在考试中经常会涉及到三个理论：科学管理理论、一般管理理论和行政组织理论。对于这三个理论，考生应着重把握他们的代表人物、主要观点和一些具有代表性的政策措施等，如差别计件、甘特图等，这些是需要考生进行记忆的点，必须要记。同时，考生应注意，在古典理论时期，管理理论不太关注人与人之间的关系，不考虑人们的情感和人际需求，而这也正是