2015——2016学年度上学期四年级语文期中测试题

2015 2016学年度上学期四年级语文期中测试题 2015 2016 学年度上学期 四年级语文期中测试题 班别 : 姓名 : 学号： 分数 : 卷首语：同学们，时间过得真快，你们一定迫不及待想检验自己的学习情况吧！仔细审题，认真答题，你会有出色的表现！ （试卷满分 100 分， 3 分书写分，要认真书写哦！） 字、词、句基础 一、看拼音，写词语（ 5 分） ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求，写成语（ 6 分） 若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） （ ）不可惜 柳（ ）花明 鲜果（ ）香 变化多（ ） 横（ ）江面 我能写两个含有数字的成语： 三、选择正确读音或词语，用 “”标出（ 4 分） 大峡谷的美景，将永远被我收藏（ 心里。 鸟的（ de 堂 ”的（ de 是鸟的天堂啊！ 3. 观众（陆续 连续）走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（持续 继续 ）演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。 错误就（改正 改变），并不断（改善 改进）自己的学习方法。 四、按要求改写句子。（ 6 分） 改为陈述句） _ _ 2. 蟋蟀感到疲劳，它 在未完工的门口休息一会儿。（补上关联词）。 改为拟人句） _ _ 五、判断题，对的在括号里打 “”，错的打 “”。（ 4 分） 1. 爬山虎的脚这篇课文的作者是叶圣陶写的。 （ ） 2. 鸟的天堂里，巴金去了两次鸟的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。（ ） 3. 农历八月十八是一年一度的观潮日。 （ ） 妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。（ ） 课内外积累、阅读 五、按课文内容填空（ 17 分） 1、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是 “ 旁观者清， _”。宋代诗人苏轼的 中的诗句 “ ， 。 ”也说明了这个道理。（ 4 分） 2、面对一道数学题， 我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我 “_ _”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是 “_”啊！（ 2 分） 3、本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对 _ 印 象 最 深 ， 因 为_。我喜欢的童话还有 _、 _、 _等。（ 5 分） 4、那 “鸟的天堂 ”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指 ，加引号的鸟的天堂指 。（ 3 分） 5、对联 “绿水本无忧，因风皱面； _，_”使用的修辞方法是 _。（ 3 分） 六、认真阅读文段，按要求答题。（ 13 分） “飞翔 ”的蜘蛛 有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐（ 间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里 所有的蜘蛛网都搅（ 了。 后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路 从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟（ ，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似（ 。 于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空 中。奇迹是执著创造的。 用 “”选择括号内正确读音。（ 2 分） 题目中的 “飞翔 ”为什么带引号？（ 3 分） 2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？在文中用波浪线画出相关句子。（ 3 分） 3、作者为什么说 “奇迹是执著创造的 ”？你能举例子 说明这句话吗？（ 3 2 分） 七、阅读下面短文，回答问题。（ 12 分） 当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。 有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。 （ ）这个故事像我们的生活，（ ）我非常喜欢它。我们每个人都可以 飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。 2 分） 2 分） 自然段是母亲给我讲的故事。（ 1 分） 文中用横线画出相关句子。（ 2 分） 5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。 ” 这 句 话 中 “ 我 们 下 面 的 那 只 鹰 ” 指的是 。（ 2 分） 只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？（ 3 分） _ _ _ 习作（ 30 分） 要求：同学们你一定喜欢许多的小动物 吧，比如忠诚的小狗、狡猾的狐狸、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱