《高中生物分离定律》PPT课件.ppt

v遗传学奠基人孟德尔简介 （Mendel,1822-1884） 奥地利人，天主神父。主要工作 ：1856-1864经过8年的杂交试验 ，1865年发表了植物杂交试验 的论文。 工作成就： （1）提出遗传单位是遗传因子 （现代遗传传学确定为基因） （2）发现两大遗传规律 基因的分离定律 基因的自由组合定律 一、孟德尔的豌豆杂交试验 1.实验材料：豌豆 2.实验方法：人工杂交实验法 3.杂交技术：a.去雄 b. 套袋 c.授粉 思考： 选择豌豆作为实验材料有什么好处？ v1.豌豆是自花授粉植物，而且为闭花授粉，在自然 状态下永远是纯种。 v2.豌豆有多种不同稳定性状的品种，并且便于区分 。 v3.生长周期短。 孟德尔在做杂交试验时，先除去未成熟花的全部 雄蕊，这叫做去雄。然后，套上纸袋，待花成熟时 ，再采集另一植株的花粉，撒在去雄花的柱头上。 异花传粉:两朵花之间的传粉 过程叫做异花传粉。 不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株 叫做父本()，接收花粉的植株叫做母本()。 闭花受粉:就是花在花未开时 已经完成了受粉。 自花传粉:两性花的花粉，落 到同一朵花的雌蕊柱头上的过 程叫做自花传粉 豌豆杂交试验 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型 性状：能遗传的形态结构和生理特征，是生物体 具体表现出来的能观察到的现象。 概念： 相对性状 耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 判断下列属于相对性状的是： 1）水稻无芒和小麦有芒 2）人的有耳垂和 无耳垂 3）羊的白毛与卷毛 4）豌豆的黄 叶和皱粒 5）狗的黑毛与黄毛 6）番茄的红 果和黄果 7）羊的长毛和卷毛 8）人的近 视和色盲 2)、5）和6）是相对性状，其他不是。判断时把 握两个相同和一个不同。相同：同种生物（如豌 豆）和同一性状（如茎的高矮）不同：不同的表 现类型（如高茎和矮茎）。 二、一对相对性状的遗传试验（观察试验，发现 问题）： 杂交实验和常用符号 P F1 F2 ：父本 ：母本 ：自交 ：杂交 ：亲本 ：子一代 ：子二代 面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解 释实验现象呢？ 三、对分离现象的解释（分析问题，提出假设） 相对性状是由遗传因子（现称基 因）控制的。控制显性性状的基因 是显性基因，用大写字母表示；控 制隐性性状的基因是隐性基因，用 小写字母表示。在生物的体细胞中 控制性状的基因都是成对存在的。 生物体在形成生殖细胞配子 时，成对的基因彼此分离，分别进 入不同的配子。 受精时，雌雄配子结合且机会均等，于是合子中的基因 又恢复成对。显性基因(D)对隐性基因(d)有显性作用。所以 F1表现显性性状。 F1自交形成配子时，成对 的基因分离，每个配子中 基因成单。 F1形成两种配子、且数 目相等，受精时雌雄配子 随机结合，所以F2出现3种 基因型且比例为1:2:1。由 于D对d有显性作用，在性 状上出现性状分离，表现 型有两种且比例为3:1。 测交：让杂种子一代（F1 ） 和隐性纯合子杂交，用来测 定F1的基因组合叫测交 。 一个正确的理论，不仅要能说明已得到的 结果，还应能预测另一些实验的结果。 测交试验的结果为30株高： 34株矮，符合预期的设想， 从而证明了F1是杂合子（Dd ），并且证明了F1在形成配 子时，成对的基因发生了分 离，分离后的基因分别进入 到不同的配子中。 四、对分离现象解释的验证（设计实验，验 证假设） 五、基因分离定律的实质（归纳综合，总结规律） 1.基因位于染色体上，成对的 基因正好位于一对同源染 色体上。生物体在进行减 数分裂时，成对的基因会 随着同源染色体的分开而 分离。 2. 等位基因的概念： 在遗传学上，把位于一 对同源染色体的同一位 置上，控制着相对性状 的基因，叫等位基因。 注意： 1）具有等位基因的一定是杂合体。 2）Dd，Aa，Tt是等位基因，DD，aa， Ta都不是等位基因。 3.基因分离定律的实质： 在杂合子的细胞中， 位于一对同源染色体 上的等位基因，具有 一定的独立性，生物 体在进行减数分裂形 成配子时，等位基因 会随着同源染色体的 分开而分离，分别进 入两个配子中，独立 地随配子遗传给后代 。这就是基因的分离 规律。 六、表现型和基因型 表现型：是指生物个体表现出来的性状，如豌 豆的高茎和矮茎。 基因型：是指与表现型有关的基因组成，如高 茎豌豆的基因型是DD或Dd，矮茎豌豆的基因 型是dd。 基因型是性状表现的内在因素，而表现型是 基因型的表现形式。 表现型=基因型+环境 v基因型是决定表现型的主要因素 。 v基因型相同，表现型一般相同。 v表现型相同，基因型不一定相同。（举例 ） v在相同的环境中，基因型相同，表现型一 定相同。（举例） 七、基因分离定律在实践的应用 1.在动植物育种实践的意义 1）根据目标选择亲本 2）从杂种后代中选择，有目的的选育 3）最终培育出有稳定遗传性状的品种 F1抗锈病( 显性性状) F2基因型： 1DD 2Dd 1dd 1DD 2Dd 1dd 自交 1DD 1dd 抗锈病 不抗锈病 不抗锈病 抗锈病 自交 自交 自交 培育显性品种：作物育种往往从 F2开始，应连续自交 ，直到确认得到不再发生分离的显性类型为止。 培育隐性品种：一但出现隐性性状的品种，就是选用 的品种。 2.在医学实践的应用 利用遗传分离定律对遗传病的基因型和发病概率作出 科学的推断。 比如：人的白化病，是由隐性 基因控制的一种遗传病。患者 的双亲都是正常的，在他们的 后代中，孩子发病的几率是 1/4。 外观正常外观正常 外 观 正 常 3 ： 1 规律性比值在解决遗传性问题的应用 后代显性:隐性为1 : 1， 则亲本基因型为：Aa X aa 后代显性：隐性为3 : 1，则 亲本的基因型为Aa X Aa 后代基因型Aa比aa为1 : 1，则 亲本的基因型为 Aa X aa 后代基因型AA:Aa:aa为1 : 2:1，则 亲本的基因型为Aa X Aa 1、基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体， 其中属于杂合体的是 ，表现型相同的个体有 。 2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验， F1产生 种不同类型的雌雄配子，其比为 。 F2的基因型有 ，其比为 。其中， 不能稳定遗传、后代会发生性状分离的基因型是 。 3、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这 对夫妇的基因型是 ，这对夫妇再生 白化病孩子的可能性是 。 Bb Bb和BB 21:1 3种1:2:1 Dd Bb和Bb 1/4 课堂练习 4、大豆的花色是由一对等位基因Pp控制着， 下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。 组组 合 亲亲本表现现型 F1的表现现型和植株数目 紫花白花 一紫花X白花405411 二紫花X白花8070 三紫花X紫花1240413 (1)根据哪个组合能够断显性的花色类型？试 说明理由。 (2)写出各个亲本组合中两个亲本的基因型。 (3)哪一组为测交实验？给出其遗传图解。 1.在配子中只存在每对基因中的一个基因。 （ ） 2.隐性性状是指在生物体中表现不出来的性状。（） 3.大麦的有芒和小麦的无芒是一对相对性状。 一、判断题： 4.狗的卷毛和长毛不是一对相对性状。 （） 二、选择题： 1、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现 甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米 籽粒。原因是（ ） A.甜是显性性状 B.相互混杂 C.非甜是显性性状D.相互选择 C （ ） 巩固练习 2玉米高秆对矮秆为显性。矮秆玉米用生长素处理后长成高 秆，使其自交得到F1植株是 （ ） A.高矮之比是11 B.全是矮秆 C.高矮之比是31 D.全是高秆 3.下列各组中属于相对性状的的是（ ） A.狗的长毛与黑毛 B.羊的白毛与牛的黄毛 C.桃树的红花和绿叶 D.人的双眼皮和单眼皮 4杂合高茎豌豆自交产生的后代中，杂合高茎植株约占后代 总数的 （ ） A100 B3/4 C1/2 D1/4 5、一只杂合的白色公羊的精巢中的100万个初级精母细胞产 生的全部精子中，含有隐性基因的个数是 （ ） A.25万 B.50万 C.100万 D.200万 D B D C 6、遗传工作育种中，不断提高小麦抗锈品种纯度的最好 办法是（ ） A 自交B 杂交C 测交D 测交或杂交 7、鉴别一高茎豌豆是否为纯种，最简便的方法是（ ） A 杂交B 自交C 测交 8、分离规律发生在（ ） A纯合体内 B杂合体内 C减数第一次分裂 D受精时 A B C 三、简答题 ： 子叶黄色豌豆 （YY）与子叶绿 色豌豆（yy）杂 交， 表现型全 是黄色，让其自 交后， 发生性 状分离，黄色子 叶与绿色子叶之 比为3：1。请用 遗传图解说明试 验的全过程和试 验结果。 YY F1配子 配子 子叶黄色 Yy F2 P Y y 子叶绿色 子叶黄色 子叶黄色 子叶黄色 子叶黄色子叶绿色 YY Y y yy F1 Y y Yy Yy yy 6、如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回 答（以A、a表示有关的基因）： 1 2 3 45 6 7 8 9 10 注： 女正常 男