高三励志主题班会课件.ppt

“梦想总是遥不可及，是不是应该放 弃，花开花落又是一季，春天啊你在哪 里。 ” 或许意识到自己高考希望渺茫，马加爵在高三那年情绪出现了巨大波动。1999年11月，他没有向 任何人说明就离开了宾阳中学。没有人知道他去了哪里，直到几天后，同学才将此事向学校汇报，并 到公安局备了案。 他的老师、同学，还有公安人员以及他的家人开始四处寻找，方圆好几里贴了有他画像的寻人启 事，结果一点音讯都没有。 这个时候，马加爵竟然被关在50公里外贵港市的一家派出所内，他是带着20元钱去的。后来， 他对此的解释是，他没有见过大海，贵港的名字听上去像在海边，他就去了。 在他到贵港的第一天深夜就被关了进去，总共在里面待了一星期。进去前，他一个人正在深夜的 街道上游荡，当时他口袋里只剩10元钱。当他发现有两个巡警向他走近时，错以为他们要抓他，一 下子变得惊慌失措，转身就逃。巡警见状，就拼命地追赶，终于在一个转弯处将他逮住，并带回了派 出所。 第一次进派出所，马加爵惊呆了，话都说不清楚。警察因为弄不清他的身份就先把他关了起来， 直到马加爵把自己的身份讲清后重新回到学校，才结束了这场出走风波。学校为此给了他处分。 经过这件事情，马加爵如醍醐灌顶，一改高中几年浑浑噩噩的生活，发了疯地恶补以前拉下的课 ，而凭着最后这半年的努力，他竟然考进了云南大学的王牌专业生命科学学院生物科技专业，而且成 绩排在班上第四名。“实际上，按照他的成绩当时都可以上哈尔滨工业大学 马加爵在离高考还有半年不到的时候才觉醒。但他的分数能上得却是哈工大。又一次告诉我们， 要奋斗，才能成功！ 步入高三， 大家都有什么理想的职 业和理想的大学？ 感受大学 感悟成长 你的目标呢？ 梦想很遥远？ 很多人都是这样想的。 但 即将进入高三的我们！即将进入高三的我们！ n n 世界上有两种人，一种人，虚度世界上有两种人，一种人，虚度 年华；另一种人，过着有意义的生年华；另一种人，过着有意义的生 活。在第一种人的眼里，生活就是活。在第一种人的眼里，生活就是 一场睡眠，如果在他看来，是睡在一场睡眠，如果在他看来，是睡在 既温暖又柔和的床铺上，那他便十既温暖又柔和的床铺上，那他便十 分心满意足了；在第二种人眼里，分心满意足了；在第二种人眼里， 可以说，生活就是建立功绩可以说，生活就是建立功绩人人 就在完成这个功绩中享到自己的幸就在完成这个功绩中享到自己的幸 福。福。 n n 别林斯基别林斯基 学习上存在的问题：学习上存在的问题： 1 1、主动性和计划性不强、主动性和计划性不强 2 2、不重视课本基础知识的学习，、不重视课本基础知识的学习， 不重视知识的整理，不重视知识的整理，遗忘率高遗忘率高 。 3 3、学科上有严重的偏向。、学科上有严重的偏向。 4 4、“资料泛滥资料泛滥”或或“资料匮乏资料匮乏” 5 5、作业订正习惯有待进一步强化、作业订正习惯有待进一步强化 。 6 6、听课习惯亟待改变。、听课习惯亟待改变。 状态上存在的问题：状态上存在的问题： 1 1、抗挫能力不强，缺乏、抗挫能力不强，缺乏 饱满的热情和昂扬的斗志饱满的热情和昂扬的斗志 2 2、习惯养成、习惯养成 高考状元出场“传经送宝” 据青岛晚报报道：任何一场考 试，都是能力、知识、智慧乃至运气等 必然因素和偶然因素交互作用的结果， 高考更不例外。 充满“硝烟”的高考已经结束，高 考过后，最令人瞩目的莫过于高考状元 了。透过状元骄人的高分光环，我们更 想了解的的是：他们的成绩是如何取得 的？他们的学习有哪些“秘诀”？他们 波澜不惊的平常心态是如何炼就的？ n遇到难题我会放弃 出场人物：江苏盐城马荣荣 在学习上我没有什么诀窍，可能是我比 别人更有恒心，比如节假日我还继续学习， 晚上下自习后，我也和很多同学一样经常“ 开小灶”，但不是像书呆子那样死学，我不 是那种学习比较疯狂的人，但不能放松，学 习比较坚持有恒心。我的优势就是基础好， 不喜欢钻牛角尖，遇到比较难的题目我会放 弃。 n 制定科学合理的计划 出场人物：广州程琳 应考少不了一份科学合理的计划。我的做 法是，分阶段“消化”，有侧重点“强攻”， 计划要切合自己的实际，注重基础知识，不要 在基础薄弱的时候刻意抓偏题、怪题。其中， 基础知识的积累是很关键的，对各个科目的均 衡进步影响最大。 n学习像看小说 出场人物：福建李华 我的学习其实毫无秘诀可言。我只是认真 听课，并完成老师布置的作业。 只不过做题时，我愿意思考。我觉得每道 题只是外表披着不同款式的衣服，里面的模型 其实是一样的。这就好像看情节简单的小说一 样，你看了头，就知道结局了。 n 天道只酬勤 出场人物：福建吴诗士 我惟一的读书诀窍就是“背” 。对于老师布置的作业，我一般会 在学校里完成。回到家中后，背诵 成了我的主要“功课”。“对于一 些该背的知识点，我会照单全收地 背下来”。平时背诵时，一定要完 整地背下来，在运用时，可以更加 灵活些。 平时，我还靠长跑、散步来调 整学习状态。每天下午放学后，只 要有时间，我都会和好友一起到操 场跑几圈。 n n 中午多留半小时中午多留半小时 出场人物：出场人物：陕西郭璐陕西郭璐 我每天中午多留半个小时学我每天中午多留半个小时学 习。因为这个时候比较安静，气习。因为这个时候比较安静，气 氛也很好，很适合加强记忆，这氛也很好，很适合加强记忆，这 段时间很适合用来整理、记忆一段时间很适合用来整理、记忆一 上午学习的知识，尤其是一些琐上午学习的知识，尤其是一些琐 碎的东西。碎的东西。 n n 高三很少高三很少“开夜车开夜车” 出场人物：出场人物：常州陈世耀常州陈世耀 能取得好成绩最主要的原因是：我养能取得好成绩最主要的原因是：我养 成了一个良好的学习习惯。即使是在高三成了一个良好的学习习惯。即使是在高三 两个学期，我晚上睡觉的时间也都在两个学期，我晚上睡觉的时间也都在1010时时 到到1010时半左右，很少时半左右，很少“开夜车开夜车”。“这可这可 能得益于从小爸妈对我的严格要求，那就能得益于从小爸妈对我的严格要求，那就 是当天的功课当天消化掉，做到每天都有是当天的功课当天消化掉，做到每天都有 收获，每天把知识点都巩固一下、掌握好收获，每天把知识点都巩固一下、掌握好 。 n n 小时候成绩不突出小时候成绩不突出 出场人物：出场人物：徐州刘辉辉徐州刘辉辉 “精神抖擞地学习，快快乐乐地精神抖擞地学习，快快乐乐地 玩玩”是我的学习准则。是我的学习准则。 我小时候成绩并不怎么突出，直 我小时候成绩并不怎么突出，直 到上初二下半学期时，才对学习产生到上初二下半学期时，才对学习产生 了兴趣，之后便集中精力投入到学习了兴趣，之后便集中精力投入到学习 中，但不是死学，而是精神抖擞地学中，但不是死学，而是精神抖擞地学 习，以此来提高学习效率。习，以此来提高学习效率。 n n 考高分要有好心情考高分要有好心情 出场人物：出场人物：重庆李田园重庆李田园 我的经验是，善于总结，重视基础知识的我的经验是，善于总结，重视基础知识的 积累。特别是最后的复习要回归到教材，熟悉积累。特别是最后的复习要回归到教材，熟悉 公式定理，整理一条把知识串起来的线索，然公式定理，整理一条把知识串起来的线索，然 后找到规律和其中的区别，重点记忆。后找到规律和其中的区别，重点记忆。 做错了题要思考，高三时我准备了一个本 做错了题要思考，高三时我准备了一个本 子，专门收集做错的题。考高分要有好心情，子，专门收集做错的题。考高分要有好心情， 考前紧张很正常，其实这种紧张缘于你是否自考前紧张很正常，其实这种紧张缘于你是否自 信，还有如何对待考试成绩。平时没有努力，信，还有如何对待考试成绩。平时没有努力， 再紧张也没用。再紧张也没用。 nDont part with your illusions. When they are gone you may still exist, but you have ceased to live. - Mark Twain, American writer n 不要放弃你的幻想。当幻想没有 的时候，你还可以生存，但是你虽 生犹死。 n- 美国作家 马克吐温 吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三 个馒头的效果？ 馒头理论 1.认真回顾课本知识 一轮复习阶段过程主要是对全部课程的回顾。高考 试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题。 弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全 部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、 英语课文至少要达到念的通顺。注意，第一轮复习 十分重要,大家千万不要埋头做题，而是先看课本 ，再“精”做题目。 2.把握好自己的节奏 很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部 分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不 能根据学生本身制定。如果实在跟不上节奏，就将遗漏的课 本部分做好画线标记，以利于及时的回顾。在学的过程中， 建议在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到 水平相当的同学，互相给对方做考察，互相研究题目。同学 之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，可以很 容易的将思维的漏洞补齐。 3.正确处理作业练习 在处理作业上，千万不要死磕题目，和自己过不去。第一遍做不 出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽12分钟 看下这类不会做的题，直到一眼看出这题怎么做时，再动手做， 并将这类题型留好。本进行互动。做完作业不要看对答案，留 到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后 问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或 是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是 怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取” 答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。 4.如何利用每一次考试 处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那 些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高 低没有任何意义。你只需做三件事：一、根据你所获取分数的 部分，整理你当前会的知识，会做的题型。二、根据你所丢的 分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问 自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想 的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。 1.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考， 高考考试当平时。 2.坚持：贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 3.太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。