【社会实践报告】综合实践活动课程社会实践活动手册.doc

罗定中学学生社会实践活动手册综合实践活动课程社会实践活动手册 （20 20 学年）学号姓名 罗定中学社会实践活动实施方案一、社会实践的目的1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。二、社会实践的内容1、军训：这是一个必修项目，也是社会实践课程的一项重要内容，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。2、参观、访问和调查活动、社团活动：可以郊游，参观人文景观等；可以到德育教育基地参观考察，接受思想教育（例如清明节祭扫革命烈士墓）等；可以抓住社区焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；可以结合教学内容进行验证性的调查；访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。3、班级值周活动和校内劳动。三、组织管理形式社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5-10个学生经自由组合形成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1-2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。四、学分配置、认定与时间安排（社会实践课程共6学分）1、军训（2学分）：安排在高一第一学期开学之初，时间不少于一周，考勤记录 个人总结 班任或教官签名 相片和奖状等证明材料。时间1周，且满足相应条件，可获得2个学分。2、社会参观、社团活动与社会调查活动（2学分）：社会参观活动由学校统一组织，社团活动和社会调查由学生自行安排，小组成员不能少于5人，时间安排在高二阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。参加活动证明（由学校或活动单位提供）调查计划、报告相片和奖状等有效证明材料教师签名。时间累计1周以上，且满足相应条件，可获得2个学分。3、班级值周活动和校内劳动（2学分）：参加学校安排的学生值周活动，每学年第一学期安排高二级学生值周，第二学期安排高一级学生值周，人人参与。当班主任助理，管理班集体，填写管理表。参加包干区清洁，有小组长的证明。参与宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。参加课室值日，有劳动委员的证明。时间累计1周以上，且满足相应条件，可获得2个学分。五、活动实施的过程1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。2、内容选择与活动规划。除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生必须按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报，评选出10个活动小组参加学校举办的社会实践活动成果汇报交流大会，评选出优秀活动组一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 时间安排在高二第二学期期中考后（5月上旬）。5、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评，学校学分认定委员会进行学分认定，教务处完成学分登记。六、课程评价与学分认定1、评价原则贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。2、评价内容参加社会实践活动的课时量和态度；活动的选择与活动设计评价；活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；活动的成果和社会效益评价；活动过程中的创新性和实践性的体现情况。3、评价方法实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：军训评价：详见罗定中学学生军训实施方案。主题活动（社会调查）评价：评价内容：主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。考核等级：考核得分实行百分制，其中活动选择与活动设计占10分，出勤情况占20分，实践活动态度占20分，承担任务完成质量10分，活动成果和社会效益占20分，活动创新性和实践性占20分。得分在90分以上的为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60以下为不合格。得分90分以上的为A等，7589分为B等，6074分为C等，60分以下为D等，其中C等及以上可获相应的学分，D等不能获相应的学分。班级值周活动和校内劳动评价。评价内容：班级值周活动和校内劳动也要提供相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用优秀 、良好 、一般 、较差等描述性语言。4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料-小组交流及互评-班主任或导师初评、等级认定-学校综合实践活动课程领导小组终评-学校学分认定委员会学分认定-教导处登记学分七、奖励与重修对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。凡在考评中等级认定为D等者，要求重修，也可另选活动项目。一、 军训罗定中学学生军训实施方案 军训是社会实践课程的一项重要内容，是全体学生的必修项目，是对学生进行军事知识、军事技能和纪律养成教育的重要途径。时间不少于一周，记2学分。军训的学分认定与管理如下：一、学分配置和时间安排1、 时间安排：高一第一学期开学前，共1周。2、学分配置：完成军训者（考核合格）获得2个学分。二、评价原则过程评价和结果评价相结合，自评和互评相结合，定量评价和定性评价相结合。三、评价内容和考核等级1、 评价内容：出勤情况、学习或训练态度、军事知识和军事技能考核、个人军训日记或小结。2、 考核等级：考核得分实行百分制，其中出勤情况占30分，缺勤一天扣5分，学习或训练态度占30分，军事知识和军事技能考核占20分，个人军训日记或小结占20分。得分在90分以上的为A，75-89分为B，60-74分为C，60分以下为D。四、评价程序1、 学生个人自评（撰写军训小结）；2、 班主任和教官初评，进行等级认定；3、 教务处、德育处审核，学分认定委员会认定学分。五、重修1、 等级认定为不合格的，一律要求重修。重修与下一届学生一起进行。2、 因病暂不能参加或不能坚持军训的，需提供县级以上医院证明，但要重修。3、 入学晚，未参加军训的，也要重修。4、 因残疾或其他疾病不能参加军训的，须由县级以上医院出具检查证明，情况属实者可免军训。免军训者须参加其他社会实践，以获取必修学分。军训小结：题目：军训评价表项目项目考核分数自评得分班任或教官评分班任或教官评价和签名出勤情况30 学习训练态度30军事知识技能考核20军训日记或小结20统计得分100签名：等级认定得分 分， 获得 等级。 盖章： 综合实践活动课程领导小组学分认定 已达到C等级以上，获得2学分。 盖章：罗定中学课程学分认定委员会说明： 1、军训汇操表演获一等奖学习训练态度为30分，一等奖学习训练态度为28分，三等奖学习训练态度为26分，没获奖为24分以下；军训汇操表演获一等奖军事知识技能考核为20分，一等奖军事知识技能考核为18分，三等奖军事知识技能考核为16分，没获奖为14分以下。 2、军训小结获班一等奖获20分（5名）二等奖18分（10名）三等奖16分（15名）没获奖为15分以下，获学校一等奖获加10分（5名）二等奖8分（10名）三等奖6分（15名）。 3、加分必须提供有效的证明，张贴在社会实践活动证明材料粘贴处。 二、社会调查活动罗定中学社会实践活动设计方案表姓名 班级学号课题题目指导教师小组名称填表时间课题提出背景调查目的与意义调查计划调查计划小组成员分工 姓名分工姓名分工调查方法 文献法 问卷调查法 实验法 制作法 采访调查 录音录像摄影记录 其他计划访问的专家计划调查的单位部门阶段的活动时间主要任务和措施12345外出调查注意事项活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：预期成果展示的方式(如论文,调查报告,实验报告,图片资料,摄像资料,模型等)：指导老师意见： 签名： 年 月 日社会实践活动调查报告： 题目： 社会调查评价表项目分数自评得分小组评定得分指导教师评定得分方案设计10活动出勤20活动态度20完成所承担任务的质量10调查报告（活动成果和社会效益）20活动创新性与实践性20统计得分100等级认定得分 分， 获得 等级。 盖章：综合实践活动课程领导小组 学分认定 已达到C等级以上，获得2学分。 盖章：罗定中学课程学分认定委员会其它社会实践活动登记表时间活动内容记录证明人 三、班级值周活动和校内劳动罗定中学学生班主任助理管理制度为了实践新课程理念，推进新课程改革，培养学生自我管理能力、自我教育能力和社会责任感，增强集体凝聚力，创建文明示范班，构建和谐班集体。罗定中学推行学生班主任助理管理制度。一、工作理念：今天管理一个班，明天管理一个公司；今天做助理，明天做经理。二、班主任助理管理制度实施要求：全员参与：以班为单位，每天由一名学生担任班主任助理。交接仪式：在每天晚上10：00举行一分钟交接仪式，由当天班主任助理在班上作班中情况总结和自我评价，为明天的班主任助理佩戴“罗定中学班主任助理”卡。明天的班主任助理宣誓就职，举起右手，宣读誓词：我决心管理好我的班（公司）！班主任助理开展工作前必须明确工作职责与要求，必须佩戴“罗定中学班主任助理”卡开展工作。工作时间： 内宿生：早上6：3011：50；中午2：155：20；晚上6：4510：30外宿生：早上6：4011：40；中午2：255：20；晚上6：5510：00工作态度：认真负责，对不良现象，敢于指正；语言文明，态度和蔼，方法灵活。乐于接受善意的批评，敢于承认和改正错误。三、工作目标与职责工作目标：四个一流：一流的管理、一流的班风、一流的学风、一流的面貌。两操、集队（会）和升旗仪式：协助班主任、体育委员整顿集队秩序，督促体育委员检查出勤情况；要站在队列前，面对同学领操；升旗仪式站在队伍的前边。早读、午读、晚读：把“边读边写，边记边忆”写在黑板上，提醒学生开声读书，大声读书；查看学生“三读”出勤情况，对迟到、旷课、早退情况进行记录；提醒学生佩戴校卡和检查学生仪容仪表（穿着），并做好记录。（每天三次）课间：查看学生课间表现情况，教育学生不能在走廊、教室内喧哗、起哄、吹口哨、追逐、打闹、打球、讲不文明言语。卫生、安全和用电：检查和督促值日生做好值日工作，督促劳动委员开展班级卫生工作，对无故不打扫卫生和没有保洁意识的学生进行批评教育；检查和指出安全隐患，提醒学生注意安全；负责关灯，节约用电。自习课坐班：自习课坐在教坛处，检查学生出勤情况，大胆维护自习纪律，记录违纪情况。要及时向班主任反映班中的不良现象。管理以“经理”身份发现“公司”的其它不良现象。 四、填表要求：如实填写记录和评价，不能弄虚作假。自我评价：填写在管理中的感受和对自己工作的评价。小组评价：各班成立5人评价小组，公布小组组长和成员名单，由组长综合成员意见填写评价。班主任评价：小组评价后交由班主任填写。填写完后交由学生自己保管。评价：主要是从工作的态度、履行职责和工作的效果等方面进行评价。学生评价模式 A：XXX同学认真履行职责，工作能力，是一位受欢迎的班主任助理。B：XXX同学能参与集体管理，继续努力，一定能做得更好。教师评价模式：A：XXX同学责任心强，工作能力强，是一位出色的班主任助理，继续努力，将来一定很有成就。 B：XXX同学能参与集体管理，若能进一步改进工作态度和方法，一定是一位很好的管理者。罗定中学班主任助理管理记录和评价表班 别 姓 名 时间：20 年 月 日星期记录存在问题考勤记录：仪容仪表：纪律记录：其它记录：良好表现自我评价小组评价 组长签名：班住任评价 签名：罗定中学班主任助理管理记录和评价表班 别 姓 名 时间：20 年 月 日星期记录存在问题考勤记录：仪容仪表：纪律记录：其它记录：良好表现自我评价小组评价 组长签名：班住任评价 签名：罗定中学班主任助理管理记录和评价表班 别 姓 名 时间：20 年 月 日星期记录存在问题考勤记录：仪容仪表：纪律记录：其它记录：良好表现自我评价小组评价 组长签名：班住任评价 签名：罗定中学班主任助理管理记录和评价表班 别 姓 名 时间：20 年 月 日星期记录存在问题考勤记录：仪容仪表：纪律记录：其它记录：良好表现自我评价小组评价 组长签名：班住任评价 签名：罗定中学班主任助理管理记录和评价表班 别 姓 名 时间：20 年 月