气量作文[1].ppt

材料作文审题 存在的问题 论据选择：古今中外 事例阐述：篇幅过长 结构安排：杂乱无章 开头方式：生搬硬套 具体的问题 1、分论点表述不够直观，太空太虚。 2、材料使用雷同太多；有的述太多， 不够简洁。 3、有的材料后没有论证过程，要不就 是太少；要不然就没有扣住观点。 4、完整段没有结构意识 5、从不同角度、不同侧面设置，出现 包容、重复、交叉。 气量是一种智慧； 气量是一种境界； 气量是一种美德。 气量是海纳百川； 气量是淡泊明志； 气量是厚德载物。 宽容是淡泊明志。蔺相如因为“完璧归赵”有 功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不 服气，扬言要当面羞辱蔺相如，蔺相如得知 后，尽量回避忍让，不与廉颇发生冲突，蔺 相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说 ：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉 将军，我对廉将军容忍，退让，是把国家的 危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！” 这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的 故事。 第一步：找对象 第二步：分主次 第三步：明倾向（作者的赞与贬） 第四步：析（故事结局）根源 第五步：抓关键（回到文中抓关键词句） 寓言性材料 的审题必须完成由物及 人、由文中物到人类社会中物的比， 要联想得恰当！ 2.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 一辆汽车，哪儿都好，就是跑不快。看着 别的汽车一辆辆超过自己，这辆车很不服气，但 却不明白自己为何跑不快。车是好车，人见人爱 ，为啥就跑不过人家呢？ 其实事情非常简单。 只是因为轮胎的气量不足,征途之上多了磨擦。 没有足够的气量，叫车如何跑得快！行远路者， 一定不能缺了气量。 读了以上材料，你有何感想？写一篇不少于800 字的文章。 我们可以得知材料中的“气量”的 含意：有远大理想的人，在实现理 想的征途上，难免有摩擦，所以一 定要有容纳、容忍、谦让之心。 有气量的对象： 自我：自我减压松绑，结束痛苦（杜 丽减压 终于拿得金牌） 他人： 与朋友交往,有气量是鲍叔牙多分给 管仲的黄金.他不计较管仲的自私,也 能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公 推荐管仲做自己的上司. 对手：敌人：三峡工程、林肯 三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献 最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的 提问:“那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大 .”反对者的存在,可让保持清醒理智的头脑,做事更周 全;可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能.这不 是简单的有气量,这气量如剑,磨砺着你意志,磨亮了你 生命的锋芒. 林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起 一议员的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友 ,而应该消灭他们.“林肯微笑着回答:“当他们变成我的 朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?“一语中的,多 一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友. 题目 扬起气量之帆 胸怀气量让生命别样辉煌 海纳百出，有容乃大 携气量上路 气量为基，路行千里 有气量者行天下 让气量之花绽放 让气量为成功摆渡 行“有气量”的路 分论点怎么提？ 提出问题分析问题解决问题 是什么为什么怎么做 气量是什么? 为什么要有气量？ 气量应该怎么做? 分论点 （一）携气量上路，就如屈原“安能以身之察 察，受物之汶汶者乎”的不随波逐流 携气量上路，就是最美乡村教师朱敏才 孙丽娜“要为孩子开一扇窗，让孩子发现新 世界”的奉献情怀 携气量上路，不是房祖名刑满释放后“ 其实我本来是拒绝”的悔不当初 （二）刘邦胸怀气量，广纳贤才，助 自己成就帝王之业。 俞敏洪胸怀气量，甘心奉献，让生命 别样辉煌。 相反，项羽胸无气量，嫉贤妒能，最 终使自己自刎于乌江。 （三）气量是快乐之本； 气量是消阂之源； 气量是用人之道。 （四） 气量的甘泉可以浇灌出友谊的花朵； 气量的阳光可以培养出亲情的绿树； 气量的春风可以温暖人们的爱情。 论点：生活需要气量 论据：1、气量是中华民族的传统美德，是 中华文明发展的重要构件(千里修书只为墙 ，让他三尺又何妨。) 2、气量是人与人友好交往的桥梁，是人们心 灵沟通的桥梁。（以廉颇与蔺相如的故事来 论证） 3、气量是一个人文明素养的具体体现，也是 事业成功的保证。（以唐太宗容忍魏征的事 例来论证） 4、缺少了气量，人们将在斤斤计较中与人结 怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中 同归与尽。 （联系现实生活中人与人的交 往来论证） 论证过程 有的材料后没有论证过程，要不就是 太少；要不然就没有扣住观点。 名人名言 1一忍可以支百勇，一静可以制百动。宋苏洵心 术 2以大度兼容，则万物兼济。宋朝事实类苑.祖宗 圣训 3有容乃大，无欲则刚。古今楹联类篡 有忍，其乃有济；有容，德乃大。尚书.周书.君 陈 4不会宽容别人，是不配受到别人的宽容的。俄屠 格涅夫罗亭 5胸中天地宽，常有渡人船。中国谚语 启示 气量有三种境界，可以养鱼为喻：最初级 的境界是玻璃缸赏鱼，只让 它在一定的范 围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因 地就利，因势 利导，水肥鱼跃，鱼张水活 ，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千 形万类，任其自生，海阔天高，任其自游 ，由此也就成就了海的博大 和丰富。有多 大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境 界，就能干多大的事业。 如何论证 论据分析的方法 1、探因分析法 2、评析法： 3、反向假设法： 小结： 无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点 ），且不能脱离材料。 一、探因分析法：就是对事例中的行为，沿着“为什么” 这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化 。 论点：人要立志 事例：据说，牛顿小时候并不聪明，有一次，父亲叫他 在门上打个洞，让大猫和小猫出入方便一些，他却打了 两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿在立 志探索科学的奥妙过程中，因刻苦钻研，取得累累硕果 。 论证：一个人立了志，就像机器上安装了发动机，就有 了使不完的劲。牛顿就是因为在这“使不完的劲”的推动 下，取得巨大的成功，成为著名的科学家。 二、评析法：对论据内容进行评价 论点：崇高的理想 事例：我国历史上创下过辉煌业绩的一大批爱国者 的事迹 论证：所有这些人，都是有伟大理想并坚决为他 们的伟大理想而斗争的人。他们的理想不是为了 哪个人，而是为了国家，为了民族，符合广大人 们的利益。他们为了自己的伟大理想，有些人家 可以不要，有些人生命可以抛弃，有些人真正是 做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 的地步。这样的一些人，永远不会从人民的心中 消逝。 三、反向假设法：举例后再向其相反的方向作假设的 方法 论点：人要有自知之明 事例：三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战 策，天下无敌。不听别人劝告，死搬书本知识 ，将军队驻扎在山上。结果被敌军切断水源， 蜀军大败，街亭失守，马谡本人也因此而获罪 被杀。 论证：假如他能有一点自知之明，知道自己没 有什么实战经验，听听别人的正确意见，何至 于如此下场呢？所以，自以为是，没有自知之 明，误国害己！ 议论文的完全段构段模式可以分为 以下几种： （一）“观点+例子+分析”式 这种构段方式的思路是：先亮出自己的观 点，然后叙例，最后分析事例。采用的其 实是一种“总分总”的构段思路。 例：翻开历史画卷，从古至今凡是有所作 为的人，都是把自己的志向与国家、民族利 益紧紧的连在一起的。屈原“吾将上下而求索 ”，杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”，陆游“僵卧 孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，李清照“生 当作人杰，死亦为鬼雄”，顾炎武“天下兴亡 ，匹夫有责”，鲁迅“寄意寒星荃不察，我以 我血荐轩辕”，周恩来“面壁十年图破壁，难 酬蹈海亦英雄”。这铿锵有力的诗句都说明了 一个问题，个人的志向只有植根于国家、民 族的土壤中，才能成长为参天，开出灿烂之 花。 学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。（观 点）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话 写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以 铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以 人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜 子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为 镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而 成为一代名君。（事例）假如当初唐太宗非但不听 取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭， 恼羞成怒而将“镜子”弃之，砸之，又哪能出现“贞观 之治”的太平盛世？（析例：假言说理） （二）“引言+观点+事例+分析” 式 这种构段方式的思路是：先引用名人名言 ，然后或结合观点对名言进行诠注，或直 接提出观点，中间叙述事例，最后进行分 析。 “国家兴亡，匹夫有责”。人人应该关心 国家大事，积极参政议政，发挥主人翁 的精神。我们不能像春秋时代那个曹刿 的同乡，面临国家遭受侵犯，却说什么“ 肉食者谋之，有何间焉”的话。如果抱着 让少数人去“忧天下”而自己“何必去参与 ”的思想，来对待当前的改革和开放，那 就丢失了自己作为国家主人翁的资格了 。 （三）“观点+引言+事例+分析”式 这种构段方式的思路是：先提出自己 的观点，然后引用名言对观点进行阐 述，中间叙述事例，最后进行分析作 结。 例：成功 （四）“事例分析观点”式 这种构段方式的思路是：先叙述事例，然 后对事例进行分析，最后在分析中提出自 己的观点。 著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人。为 了攻克“歌德巴赫猜想”，他毕生沉浸在自己的 数学王国，宠辱不惊，视名利同陌路。而被誉 为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书先生，则 更是淡泊宁静得令人肃然。记者采访，他回避 ；为他录像，他谢绝；中央电视台东方之子 的编辑们曾想尽办法，但他坚决不同意上镜 。至于这个会那个会的邀请，他也从不给面子 ，把全部心血和精力都倾注在心爱的事业上。 正是因为他们拥有着常人难及的淡泊宁静的胸 襟，才能在自己从事的学术领域内取得常人难 以企及的骄人成绩。可见，淡泊宁静是人们拒 绝诱惑取得成绩走向成功的一个重要条件。 携气量上路 法国作家雨果曾说：“世界上最宽阔的 是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比 天空更宽阔的便是人的胸怀。”拥有气 量，学会宽容，让生命绽放异彩。 （观点） 气量是消除干戈矛盾的润滑剂。清朝大学士 张英的邻居也是一个大户人家，两家因院墙 发生纠纷。张老夫人给张英写信，张英看后 深感忧虑，回信说：“千里家书只为墙，让 人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年 秦始皇。”于是张家后退三尺筑墙，邻人倍 受感动 ，也后移三尺。从此两家消除隔阂， 成通家之谊。人生在世与人相处，难免发生 磕碰和摩擦，若一味斤斤计较，只会增添烦 恼，徒伤感情，结成冤仇。唯有宽容于人， 宽容于事，才能将矛盾大化小，小化无。正 如林则徐所云“海纳百川，有容乃大”。 气量是理解和体谅他人的豁达大度。有个姑娘要开 音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前 一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽 泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要 她把演奏的曲子他听，并加以指点，最后爽快地说 ：“大胆地上台演奏，现在你是我的学生了，你可以 宣布最后一个节目由老师演奏。”李斯特在音乐会上 弹了最后一曲。我们待人应如李斯特那样，要学会 宽容别人，在别人困难的时候方便面了别人，也提 高了自己。李斯特展现了艺术家的品格，正如荀子 说的：“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅 ，粹而能容杂。” 气量是化尴尬为欢乐的力量。一次，前民主 德国柏林空军俱乐部举行盛宴招待空战英雄 ，一位年轻的士兵斟酒时不慎将酒泼到将军 的秃头上。顿时，士兵悚然，会场寂静，倒 是这位将军轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以 为这种治疗能再生头发吗？”全场立刻爆发出 笑声，人们紧绷的心弦也松下来，盛宴成了 欢乐的海洋。少一些严厉，多一些宽容，宽 容有时会引起比惩罚更强烈的触动。与人交 往，需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则上 去培养，宽容去护理。这正是将军告诉我们 的真理。 因为大海拥有气量，它浩瀚无垠；因 为天空拥有气量，它彩云飘飘；因为 人拥有气量，他的生命华丽的绽放。 1.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 有一天，一群动物聚集在一起开会，讨论学校的 课程。兔子说赛跑重要，一定要列入课程。鸟儿 说飞翔重要，一定要列入课程。老鼠说挖地洞重 要，也一定要列入课程。最后，它们把各种重要 的技能都列入课程，强制它们的孩子学习。结果 鸟儿的飞翔本来应该考甲等的，后来，为了学习 用翅膀挖地洞，把羽毛弄坏了。它既没有学会挖 地洞，连飞翔也考个丙等。兔子为了学飞翔，从 树上跌落而骨折，它不但飞不成，连它擅长的赛 跑也出了问题 上述材料引发了你怎样的思考?结合自己的体验 和感悟，写一篇文章。 兔子、鸟儿、老鼠 学生 学习者 人 各种重要的技能都列入课程 全 鸟儿用翅膀挖地洞 兔子为了学飞翔 学习目标 最后：羽毛弄坏、骨折 （为什么） 结果：赛跑也出了问题 违背规律 忽略特长、个性 不可忽略的关键词“擅长” 1.寻找适合自己的目标 2.发现自己的长处、肯定自己 3、认清自己，扬长避短 4、教育者应该因材施教 较好论点 发现自己的长处 金无足赤，人无完人。我们每个人都不 可避免的存在着缺点，但我们可以扬长补短。 发现自己的长处并将其最大利用来帮助我们实 现人生价值。 （中心论点） （分论点一） 发现自己的长处，尽力做好每 一件事。 （分论点二）发现自己的长处，利用自己的长 处。 例文赏析 寻找适合自己的目标 如果我告诉你一只蜗牛能爬上泰山，爬过长江 ，你会怎么想？毫无疑问，你会说不可能。的确， 对于如此缓慢行动的生物，要做出如此壮举，是不 可能的。蜗牛如此，人也如此。 每个人都有自己的目标，或大或小，小到要考 上大学，大到要改变世界。当然，一个人有目标是 好的，它可以激励人们去拼搏，去奋斗。但是，并 不是有了目标就行了；假使，一个人整天幻想自己 未来的成功，而生活在幻想的世界中，不去寻找适 合自己的目标，就像材料组中弄坏羽毛的鸟儿、骨 折的兔子那样，那么，这样所谓的“目