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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 与诗同行 这星期与学生共同赏析 “ 与诗同行 ” 的内容。诗歌，无论是古体诗还是现代诗，对学生来说也是很陌生的。怎样让学生对诗歌教学既感兴趣又有所得呢？除了一起读读与学生同龄人写的儿童诗外，有爸爸的鼾声、致老鼠等，同时和学生一起讨论 其实生活就是诗。你可以写你喜欢的一物，表达你的喜爱之情，你也可以写生活一现象，一感受，一灵感，比写作文自由，抒发感情更直接。很自然，在与学生的聊一聊后，很容易地激发起学生写诗的欲望。 学习了课文之后，马上有学生送上了稚嫩的小诗： 前桌的头发 张紫凌 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 是滑梯 一溜而下 上面的小草总是挺在土地上 发夹的花纹好像一朵朵花朵 在河水中尽情遨游 哦 是艺术 是魔力 转眼间 又长了几棵小草 老师的脚步声 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 张玮炜 是勤俭的号角 是诚实的呼声 是智慧的向导 老师的脚步声 是温暖的问候 是亲切的呼唤 是母亲般的关怀 啊，老师的脚步声 回荡在我的耳旁 是老师的脚步声 敲打了我心的窗户 致棉花糖 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 许彤 你，软绵绵的， 你，甜滋滋的， 你，像云一
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