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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 （反思十四） “ 回三 2班的理由！ ” “ 回三 2 班的理由！ ” 周四上最后一节课了，走进教室扫视了一下，咦，教室怎么少了好几个人？李柯、李苗楷、曹徐鸿、张亦扬、王稼鑫 一数有 8 人，全是班级中的违纪大将。 “ 这么多人到哪儿去了？ ” 我的话音未落，马上教室里的学生回答：被赵老师带到他办公室了，他们上课时 回想刚才上思品课时，走过教室窗口，看到的情形，我全明白了。这些学生啊，是该让他们接受教训。 过了一会儿，这几个人陆陆续续回来了，他们见教室的门关着，谁都不敢敲门。胆儿稍微大点儿的，只是在窗口 探了几下头。他们不敲门喊报告，我也故作没看到他们回来了，继续上自习，自己批学生的作业。终于，当第 8 个人也从赵老师那边回来了，总算有人敲门了。打开教室的门，没有多问什么，也没有批评的话语，我问：你们是真心要回三 2 班吗？他们一致点着头。 “ 好！你们刚才的课堂行为有损我们三 2班的荣誉，请你们每人写十条回班级的理由，一来满足你们想说话的欲望，二来让老师、同学感到你们要回教室的诚精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 意。 ” 他们几个睁大眼睛看着我，往日老师总是会严厉地批评教育一番，然后就让回教室了，而今天的我却一改平时的作风。其实，与其我反复地说教，不如 让他们进行自我的反思，因为我很清楚：这些犯了错误的孩子肯定是要回我们三 2班的，那就抓住他们要回班级的心理契机，强化一次班级荣誉感教育，让他们明确喜欢班级、爱班级就要做损害班级的事情来。 这群孩子迅速回教室拿了纸和笔，在纸上写起了他们心中的理由： 班是一个整体。 班是一个非常棒的集体。 班不可缺少的一员，少了我就不是 54 人了。 班中有我的好朋友。 班中有我成长的足迹。 6 班级中，我的同桌看见不好的行为就会时时提醒我。 有人指导我。 班的同学互相 关心、互相帮助。 班的老师。 妈把我送到了实验小学，进入了这个班，我不能辜负了他们的期望。 看着他们每人写的十条理由，郑重签上的名字，在那一刻我感受了这些犯错学生的诚意。希望这一次的教育，能在他
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