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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 8 (教案 )看谁本领大 3看谁本领大 一、活动设计： 活动一：人的身体各部分都有自己的功能（ 活动目标：认识每个人都有不同的外部特征和能力。 活动器材：图片； 活动二：蒙住眼，捂住嘴，绑住腿，试一试（ 活动目标：通过游戏，进一步认识到人身体各部分都有独特的功能，都要好好保 护。 活动器材：长布条； 活动三：各人都有自己的特点、长度（ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 8 活动目标： 1通过比较，认识到各人都有自己的特点、长处。 2通过活动，提高交流的能力。 活动器材：米尺、视力表； 二、活动过程： 活动一：人的身体各部 分都有自己的功能（ 学生活动 指导要点 观察：图片。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 8 交流：说出这些身体部分的名称、所起的 作用、以及运动项目的名称。 讨论：要完成一个动作，只用身体的一个 部分行吗？ 指导学生观察的顺 序。 由学生交流，遇到困难老师可适当提示。 指导学生观察图中的动作。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 8 活动二：蒙住眼，捂住嘴，绑住腿，试一试（ 学生活动 指导要点 游戏 1：蒙住眼睛，贴鼻子。 游戏 2：用 手势表示意思。 游戏 3：绑住双腿走路。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 8 讨论：这样做方便吗？ 归纳：要爱护我们的身体。 游戏时多请几个小朋友来体验，并注意安全。 讨论时的气氛可活跃些，鼓励学生把自己的想法讲出来。 由学生得出结论。 活动三：各人都有自己的特点、长度（ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 8 学生活动 指导要点 分组游戏：比一比，谁的本领大？ 完成活动手册。 在教室布置不同的游戏场地，让学生可以分散活动并要求做好活动记录。 板书： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 8 看谁本领大 游戏：比一比 自然活动作业： 教学评价 本单元主要评价学生在观察、比较的基础上进行分类的能力。二是评价学生是否主动地参与小组的讨论、交流及自评和互评的能力。 由于学生入学不久，对评价可按照学生不同的情况予精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 8 以灵活掌握，如：记录栏中，对于能用文字、符号或图画来表达出分组依据的学生可加评 “ 四星 ” ，而对于口头交流分组依据的学生也应用 “ 三星 ” 予以肯定。交流和发现栏是希望通过学生之间的互动掌握更多
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