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伊利沙伯中學舊生會小學分校伊利沙伯中學舊生會小學分校 數學科 一年級課程簡介 21-9-2007 數學科課程發展目標 長期目標 a.培養學生的批判性思考、創意、構思、探 究及數學推理能力，從而提昇學生用數學 來建立及解決日常生活問題、數學問題及 其他有關學科的問題的能力。 b.培養學生與別人溝通及能以數學語言清楚 和邏輯地表達意見的能力。 c.培養學生運用數字、符號及圖像作為傳 意、溝通和探究的工具，促進同學的思維 發展，提昇他們解決問題的能力。 d.培養學生對數學學習採取正面的態度，以 及從美學和文化的角度欣賞數學的能力。 2. 短期目標 a. 以不同類型的學與教活動鞏固學科知識 （learning by doing） b. 增強理解及解決常規及非常規問題的能力 C. 輕鬆的氣氛中學習數學，提升學生學習數 學的 興趣 課程架構 評估 策略 內容 內容方面 學習單位與學生生活產生聯繫 (Meaningful Context) 在現實生活中應用學科知識 解決日常生活問題 例子： 長度 數學工作紙A.doc 策略方面 1.透過多元化活動讓學生透過 親身接觸或實際操作而學習 (Hands-on approach) 參與不同類型課堂 教學活動建立概念 策略方面 2. 從合作或競爭的過程中學習 （Co-operation VS competition） 在輕鬆的氣氛中學習數學 提升學生學習數學的興趣 例子：加和減 課堂相片 例子：順數和倒數 課堂相片 例子：順數和倒數 課堂片段 評估方面 2.功課表現 a. 工作紙(作業) b. 作業 c. 式題簿 d. 應用題簿 e. 各類型工作紙 f. 我的學習手記 1. 課堂表現 測考表現 a. 小測 b. 統一小測 c. 期考 更多资源更
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