回顾“责任杯”

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 回顾 “ 责任杯 ” “ 符号的特性，具有多元思索的成分，能引人浮想联翩。 ” 今天我就想用数字 “ 一 ” 与大家谈谈在 “ 责任杯 ” 中的点滴思考。 一个整体 无论是教学内容的确定、教学环节的推敲，还是一次次的试教，都可以看见数学组老师集体的身影。回头看看一步一步走来的历程，眼前浮动的是大家关切的眼神，匆忙赶来听试教的身影，尤其是徐建芹老师细心的帮我整理好课前的一切。耳边响起的是冯琳老师一个个关心的电话，还有梁莉老师、黄晶老师、崔霞老师真 诚的点评。每位教师献计献策，群策群力，每个人把这件事当作自己的事情来做，责任杯的课凝聚了每位教师的心血。 一个理念 针对我们五年级数学组及个人不足之处 “ 体现数学与生活的联系 ” 、 “ 注重问题意识的培养 ”“ 提高小组合作的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 有效性 ” 这三点作为课堂改进目标。从 “ 安装分时电表 ” 的话题引出了 “ 用电小管家 ” 这一课题，在课前、课中及课后将充分运用观察、调查等实践活动，让学生在合作与交流的过程中，获得数学实践活动的经验，运用数学知识解决用电中的有关实际问题， 使学生较好地感受到数学在日常生活中的作用，使数学学习更好地结合生活实际。另外，为了提升在学习过程中学生的合作交流的效果，在小组讨论前提出明确的要求：交流了解的专业用语，讨论发现的数学问题。让每位学生能根据自己的经验来表达自己的观点，并且及时吸收同伴的正确意见，在与同伴的合作与交流中学会反思与改进，不断完善自己的认知。由于在课前充分准备，因此获得了大家的一致好评，代表数学组上展示课。 “ 有趣的数字编码 ” 这一内容准备的时间很仓促，但“ 寻找差距，改进不足，努力转变教学方式 ” 的目 标是相同的。让学生深刻感悟到数学于生活，引导学生善于发现生活中的数学，体会到数学与现实生活的密切联系，让学生学有用的数学，并学会用数学去解决生活中的实际问题，帮助学生形成知识的整体性。体现了新课标提出的 “ 人人学有价值的数学 ” 的教学新理念。 著名教育学家波斯纳曾提出一个教师成长公式，即精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 “ 经验十反思 =成长 ” ，那么我接下来谈谈这堂课开头带给我的感悟。有句俗语说，好的开始是成功的一半。所以新课的导入非常重要，我想应该用能引起学生兴趣的方式切入 主题。因此我选择了一些同名同姓的人的资料来阐述 “ 唯一性 ” 是编码的特性，由于我选择了 “ 全国有 143936 个陈磊和 306900 个张静 ” 来引入，所以很快激发了大部分学生的共鸣，很好地过渡到了身份证编码的内容。在确定了 “ 有趣的数字编码 ” 这一教学内容后，针对自身不足之处努力在教学中贴近学生生活实际，拉近了数学学习与现实生活的距离，体现了学生的主体地位，学生学的主动，学有所获，取得了较好的教学效果。 教学内容是不同的，教学理念只有一个：明确自己的不足，从一个方面做起，改进课堂教学。我 相信，这一主题将会在日后的教学行为中一步步明晰。 一些收获 虽然 “ 责任杯 ” 已经接近尾声，回顾整个过程，发现自己无论是在教材的处理、课堂的驾驭都取得了明显的进步。组内的备课研讨实际上是团队智慧火花的碰撞，课前的反复琢磨、挖深教材以及课后众人帮助的反思，让自己可以精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 深入地回顾教学过程。 由最初的完成教学预设到最后的智慧生成，由最初的关注表面与形式，到最后关注学生的思维和课堂的内涵，自己的进步是巨大的。通过这 样的研讨、锻炼和提高，明确自己的课堂教学的不足之处，有了这样的积累，那么，在自己今后的教学过程中，会不自主地按照积累的经验来进行教学设计，尽力提高课堂教学的效率。 最后我想用苏军的一段话