中考总复习题型探究性学习.ppt

第六节 探究性学习 真题题体验验 1(2012台州) 阅读下列材料，回答问题。(4分) 材料一：中国烟民已超过过3亿亿，占全球吸烟者总总数的1/3， 二手烟民更高达7.4亿亿人。每年约约有120万人死于烟草诱发诱发 的相关疾病。世界卫卫生组织资组织资 料 材料二：全球大约约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几 岁岁就开始吸烟并连续连续 吸烟20年或更长时间长时间 的人，要比从不 吸烟的人平均少活2025年。CCTV新闻闻 材料三：吸烟有害健康烟盒上的警示语语 (1)从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？(2分) _ _ 中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟 缩短人的寿命。(写出两点，意对即可) (2)有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲 击力的警示语。(2分) _ _ 吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿 健康；吸烟会要你的命。(意对即可) 解析 (1)从材料一中世界卫卫生组织组织 的资资料我们们可以看出 中国烟民的数量之大让让人惊讶讶，以及吸烟可以诱发诱发 相关疾 病，这这就是我们读们读 出的信息，也是答题题的要点。从材料二 中CCTV的资资料我们们可以得到的信息是吸烟会缩缩短人的寿命 。(2分)(2)警示语语必须须有冲击击力和警告性，要有力量，所以 警示语语要直达人的头脑头脑 ，叩击击人的心扉。此题题主要从吸烟 对对人的身体各个部位的伤伤害回答即可。(2分) 真题题体验验 2(2012广东) 阅读下面的文字，按要求回答问题。(6分) 这这是大学生毕业毕业 前的最后一堂实验课实验课 。教授拿出一 个 容器，注入一半清水，容器中的水呈现现出常态态。然后，他 把容器放入冰柜，0以下后常态态水结结成了冰。最后，他 又把盛冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢 融化，沸腾腾，变变成了水蒸气。实验结实验结 束了。教授问问：“水 去了哪里？”教室里鸦鸦雀无声。 “水升华华到了辽阔辽阔 的天空！”教授意味深长长地说说，“ 水的状态态是由温度决定的，人生莫不如此！常态态的人生就 像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥拥有大 地；炽热炽热 的人生就像水蒸气，不仅拥仅拥 有大地，还还会拥拥有蓝蓝 天；人生的温度如果在0以下，他的世界就只有巴掌那 么大。” (1)请用一句话概括上面材料的观点。(不超过15个字)(3分) _ (2)教授的话告诉了我们什么道理？(3分) _ 人生应当保持对生活的热情。 对生活有热情的人，他能创造更大的成功。 解析 (1)材料中虽虽提到了三种状态态的水，但着重点应应是升 华为华为 水蒸气的水，它可以拥拥有大地和蓝蓝天。人生如水，也应应 该该像水蒸气一样饱样饱 含对对生活的热热情。观观点可从此提炼炼出来。 (2)感悟道理，就是把比喻义变喻义变 成直接表达。水蒸气与零度水 的区别别，就在于拥拥有的多少。教授用这这番话话激励毕业毕业 生们们要 饱饱含对对生活的热热情，去创创造更大的成功，去开拓更广阔阔的世 界。表达时语时语 言要简洁简洁 有力，严严格按照字数要求作答。 真题题体验验 3(2012荆州) 阐释观点。(4分) 当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大 众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤 不起”、“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不 能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看 法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右。 _ _ _ _ _ _ _ _ 示例一：我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活，新 颖、时尚。写作时适当借鉴，显得更有生活气息和时代感 。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少 年勇于创新、敢于尝试的风格。示例二：我认为应该规范 使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我 们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主 动学习并使用规范语言。我赞成高考不能使用网络语言。 (观点明确，言之成理即可。) 解析 赞赞成的话话要从体现现勇于创创新、敢于尝试尝试 的角度来 分 析，不赞赞成要从学生是文化的传传人，更应该应该 主动动学习习并使 用规规范语语言的角度来分析。 考点涵析 新的课程标准提出了“探究性学习”的要求，提出要考查 学生“探究内容”的能力。近年来各地中考出现了大量的适应 这一考查目标的试题，这些试题十分重视对学生探究、发现能 力的考核，不仅考查学生阅读、分析、判断和研究问题、解决 问题的能力，而且把解题的过程、考试的过程变成了研读资料 、处理资料的过程。此外，发展学生思维多极性，从语文的视 角发现和提出问题，并加以探索、研究解决，在探究中展示自 己的睿智与条理。 考点涵析 所谓探究题，就是命题者给出一段或几段文字(或者图片、 表格)材料，要求考生通过对材料的阅读、分析，比较、研究， 从而有所发现，写出发现、探究的结果。学生解题的过程，也 就是研读材料、分析处理材料、归纳整合得出信息、作出判断 、形成自己的观点的过程。 1阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。 2结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。 3阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想体会。 应应考链链接 探究题的考查方式比较灵活，它可以单独出现，也可以放 在阅读或综合性学习中出题。按照题干情况基本上可以分为两 种类型：单项探究题与多项探究题。 (一)单项探究题。 (二)多项探究题。这类探究题由两则以上的材料组成，几 则材料或者相近(似)，或者相关，或者相反(对)。多项探究题 虽是几则材料放在一起，实际上都是围绕一个话题去表述的。 材料之间的关系大致存在两种情形：几则材料间存在逻辑联系， 主要是探究因果关系；几则材料都与同一事物有关，探究材料 之间的共性或个性。 典型例题题 【例1】 (2011广东) 阅读下面的材料，按要求回答问题。 (4分) 冬去春来，乍暖还还寒，人们们在起床时发现时发现 窗外的世界陷 入了茫茫雾雾海，这样这样 的天气广东东人称为为“回南天”。回南天 是一种天气返潮现现象，一般出现现在二三月份，因为为冷空气走 后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些 冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产产生水珠。“回南天” 出现时现时 ，空气湿度接近饱饱和，墙墙壁甚至地面都会“冒水”， 到处处湿漉漉的，空气似乎都能拧拧出水来。浓雾浓雾 是“回南天” 最具特色的表象。据统计统计 ，回南天现现象严严重时时可使能见见度降 至50米。 (1)“回南天”形成的主要原因是 _ _(不超过50个字) (2分) (2)“回南天”的主要特征是 _ _ (不超过15个字)(2分) 二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大， 冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠 空气湿度接近饱和(或：到处湿漉漉)，能见度低(或：浓雾 弥漫)。 解析 (1)找到“一般出现现在容易产产生水珠”这这些文 字，根据不超过过50字的要求，精简简即可。(2)从“空气湿度 接近饱饱和最具特色的表象”中抓住“湿度大”“浓雾浓雾 ，能 见见度低”两个特点来概括。 典型例题题 【例2】 (2011襄阳) 五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。 青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应 该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随 想”综合性学习活动。(8分) 海报宣传为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张 海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半 句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相 等)(2分) 曾经经年少爱爱追梦，一心只想往前飞飞。是的，花季雨季的 我们们，都拥拥有灿烂灿烂 的天真笑容，都拥拥有五彩的青春梦想，但 只有珍惜美好的青春岁岁月，不要让让似水的年华华付之东东流。用 我们们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋奋斗，才能谱谱写一曲无 悔的青春之歌。 宣传语：拥有青春五彩梦，_。 扳块设计活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想” 为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。(2分) 示例：板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭铭 板块三：_ 板抉四：_ 莫让年华付水流 青春期知识青春的颂歌 材料探究在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使 ”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要 想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。(2分) 材料一：今天下午，国家女篮队长篮队长 隋菲菲在北京交通大学正 式签约签约 中国青年报报，成为该报为该报 青春形象大使。隋菲菲靓靓 丽丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧坚韧 的训练训练 精神，比赛时聪赛时聪 明灵活的个性与中国青年报报理性、敏锐锐、先锋锋的办报办报 追 求不谋谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负负中国青年报报 针对针对 青年市场场的品牌代言活动动。 材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选评选 活动动初赛现场赛现场 ， 选选手们们表演了昆曲、武术术、快板、书书画等在其他选选秀活动动中 难难得一见见的才艺艺，博得了评评委们们的阵阵阵阵 掌声。有过过其他选选秀 活动动参赛经验赛经验 的选选手朱潇轩潇轩 告诉记诉记 者：“通常的选选秀活动动， 更多的是关注选选手们们的外表。我认为认为 校园青春形象大使良好 的文化底蕴蕴和综综合素质质也是非常重要的。” “青春形象大使”必须具备的条件： _ _ 感言续说在活动结动结 束的晚会上，肖雅同学深情地说说道：“ 岁岁月从树树林穿过过，留下圈圈的年轮轮；哨鸽鸽从天空飞过飞过 ，留下 串串的欢欢韵_，_。啊，青 年朋友！我们们从时时代的舞台走过过，将给给社会留下些什么？” 但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅 的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。(2分) 一是形象靓丽、青春、健康(1分)；二是要有良好的文化底蕴 和综合素质。(1分) 风从水上走过 留下粼粼的波纹 答案 感言续说(示例) 骆驼从沙漠走过 留下深深的 脚印 流星从天空划过 留下闪闪的轨迹 解析 “海报报宣传传”板块拟块拟 写宣传语传语 ，即把画线线句压缩压缩 为为七个字，和上联联一样样；“板块设计块设计 ”部分要以“青春”二字 开 头头，限五个字；“材料探究”部分材料强调调了“靓丽靓丽 、 青 春、健康的外形，刻苦、坚韧坚韧 的训练训练 精神，比赛时聪赛时聪 明灵 活的个性”，材料二则则强调调了“良好的文化底蕴蕴和综综合素质质 ”。 典型例题题 【例3】 (2010连云港) 汉字是中华民族智慧的结晶，是 中华文明最重要的载体。但在应试教育和电脑普及的背景 下，中小学生写字的水平普遍下降。前段时间，中央电视 台大家看法“我建议”节目就“我们的字怎么了”展 开讨论。建议人意见：由教育行政部门采取措施，强化中 小学生的书法教育，并在中考和高考中对书写较好的考卷 酌情加15分。现场嘉宾中赞成者和反对者各抒己见。针 对建议人意见，说说你的看法和理由。(3分) _ _ 强化书法教育可以弘扬中华民族的汉字文化，中高考加 分是引起学生重视写字的最好办法。 答案 示例：强化书法教育是个好办法，可引起重视； 但考试加分则不妥，因为这样对书写不好的同学显得不公平 (或标准难以确定)。强化书法教育没必要，但考试加分却 是一个好办法，因为加分，学生自然会重视起来。强化书 法教育没必要，电脑普及，在写字上下工夫纯属浪费时间， 考试加分更是有失公平(或标准难以确定)。 解析 这这是一道开放性试题试题 ，答案不唯一。首先把握建议议 人的两条意见见：强化书书法教育，考试试加分；其次，回答的观观 点可以持肯定态态度，也可持否定态态度，但必须须表达出支撑你 观观点的充分的理由。 典型例题题 【例4】 (2010河南) 阅读下面材料，按要求答题。 材料一：殷墟是商代后期的都城遗遗址，位于今河南安阳小屯 村一带带。殷墟博物馆馆是国内唯一一家较专业较专业 、系统统展示商代 文物的地下博物馆馆，有青铜铜、甲骨文等五个展厅厅。从平面上 看，殷墟博物馆馆酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之 意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。 材料二：位于河南安阳的中国文字博物馆馆造型取材于象形文 字的“墉”(即城墙墙)字。建筑内容包括主体馆馆、广场场、字坊。 字坊高18.8米，宽宽10米，取甲骨文“字”之形，是中国文字 博物馆馆的象征性建筑之一。作为为我国首座以文字为为主题题的博 物馆馆，中国文字博物馆馆目前共有馆馆藏文物及辅辅助展品11300余 件，涉及甲骨文、金文、简牍简牍 和帛书书、汉汉字发发展史、汉汉字书书 法史、少数民族文字等多个方面。 (1)根据以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上 的共同特点，并说说这种设计的好处。(4分) 共同特点：_ 好处：_ (2)假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要 继续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联 词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。(4分) _ _ _ _ _ 建筑造型都取材于一个汉字。 造型独特，彰显两座博物馆的特点，富有文化内涵。 从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久 历史。从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎 样的发展演变过程呢？下面让我们继续参观中国文字博物 馆。(要点：能找到两个博物馆之间的联系并将其串联起来 ，过渡自然，语句通顺) 解析 (1)首先分别别概括出殷墟博物馆馆和中国文字博物馆馆的 特点，然后找出其共同之处处；第二问问要结结合其特点和文化内 涵来回答。(2)写导导游串联词联词 ，首先要找出两个博物馆馆之间间 的联联系，语语言表达流畅畅、亲亲切，符合导导游的身份。 典型例题题 【例5】 (2010兰州) 阅读下面文字，按要求回答问题。 (1)机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是 指在当地登记的车辆数量。下面是兰州市车管局于 2010年3月20日公布的一组数据，请根据表格内容写 出你从中得出的结论。(2分) 兰州机动车保有量与市政道路增长速度对比表 时间机动车保有量市政道路(公 里) 1997年114021(辆) 881 2010年346651(辆) 1136 答案 (1)兰州机动车保有量的增长速度远远大于市政 道路的增长速度。 (2)阅读下面一则新闻报道，请用一句话概括其主要内容。 (3分) 本报讯 多年来，交通拥拥堵一直是兰兰州经济经济 社会发发展 的瓶颈颈。1月28日，记记者从兰兰州市发发展和改革工作会议议上 了解到，2010年兰兰州将加快一批重大交通项项目建设设，交通 拥拥堵现现象也有望得到改观观。 2010年兰兰州将全面推进进城市中心区、三滩滩地区以及安 宁新城区、榆榆中东东城区、西固石化城道路的改扩扩建与新建。 同时时，有计计划地对对老城区道路进进行整治改造，加快东东西向 交通主干道建设设，抓好欣月湖路、烈士陵园路、南城根、 雁园路、T605#规规划路、T603#路延伸工程，实实施中山桥桥、 七里河黄河大桥桥、中立桥桥的维维修加固工作。加快通渭路、 中心滩滩、深安、雁青黄河大桥桥的建设设步伐。 _2010年兰州将加快重大交通项目建设。 (3)有人说：“人类进入汽车时代后，也许你可以在城市狂 奔，但你获得的感受根本无法和步行相比。”对这种观 点，你是否认同？请简述理由。(3分) _ _ _ _ _ 示例：认同。因为你“狂奔”在城市，无法驻足观看， 与人交流；无法取代步行于城市所体会到的城市生活的 精妙之处。不认同，因为在城市“狂奔”，可以节省 时间，提高工作效率，也可以丰富生活内容，改善生活 质量。 解析 (1)图图表中列出了1997年和2010年的机动车动车 保有量和 市政道路增长长情况，通过过两组组数字的对对比可以得出结论结论 。(2) 用一句话话概括新闻时闻时 ，要注意抓住“2010年兰兰州将加快一批 重大交通项项目建设设，交通拥拥堵现现象也有望得到改观观”这这一关 键语键语 句。(3)开放性试题试题 ，表明观观点，并能围绕围绕 自己的观观点 ，言之成理即可。 技法点拨拨 第一步，审清题目，概括材料大意。 探究题的题干，文字量一般比较大，只有在众多的文字 中摄取有效信息，才能掌握答题的主动权。首先应仔细阅读 材料，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，概括出每则 材料的大意。 技法点拨拨 第二步，理清关系，确定中心话题。 对材料中的信息进行甄别、筛选和整合，理清各材料之间 的关系，同中求异，异中寻同，进而提炼出中心话题。在这过 程中，便能明白这些材料为什么组合在一起。答题时，材料间 是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同 类事物的，要先写共性的，再写不同点的。可以从题干中寻找 一些有丰富内涵的关键词或疑问点进行探究，或许会收到意想 不到的效果。 技法点拨拨 第三步，围绕话题，进行总结归纳。 根据题目要求(包括字数)进行总结归纳，需要替换地进 行替换，需要综合地进行综合。在总结中，找到问题的原因 所在；在归纳中，寻到问题的解决方法。最后把探究出的结 果、提炼出的观点，用恰当完整的语言表达出来，语言要简 明连贯。 训练训练 ：巩固 反思 1(2011台州) 语文综合性学习活动。 班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习 活动。活动主体分三部分： 【讨论现象】 清脆童音，我不相信 2011年2月24日，我们们去小学部报报告厅厅，和一群四 年 级级小朋友一起听安全讲讲座。 讲讲座上，老师师提问问：“路上遇到摔倒的老人，我们们 应该应该 去扶他吗吗？” 我迟迟疑了一下，只见见不少四年级级小同学齐齐举齐齐举 手： “不能，要不然那个老人会说说是我推倒他的。” “路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带们带 他回家时时，我 们应该们应该 答应应他吗吗？” 一个小同学站起来回答：“不能，这这是一个陷阱。” 对对于好多这样这样 的问题问题 ，都是一排迅速举举起的小手，和用清脆 童音回答的“标标准答案”。 (摘自南方周末2011年3月17日，作者为武汉实验外国语学 校初二学生) 针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论： 同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教 他们。 同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很 悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。 主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现 象，它们已经影响了年幼的心灵。 (1)你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料 概述。(2分) _ _ 【分析数据】 以下是一家研究机构的调查结论： (摘自中国人的信仰世界一文，南方周末2011年4 月28日) 做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或“利用孩子的单纯与善 良进行欺诈、诱骗”等。评分标准：意对即可。共2分。 (2)你从这个图表中读出的主要信息是 _ _ _ _。(2分) (3)为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议： _ _ _ _。(2分) 60%以上的人(大多数人)因为曾经听说或遭遇过不公平的 事就再不会挺身而出了，或“只有极少数(17.5%)人会一 如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社会环境对 人的负面影响很大” 示例一：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的 社会环境。示例二：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓 励见义勇为与助人为乐等行为。示例三：应当加大打击欺 诈等违法犯罪行为的力度 【采取行动】 本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。 备选曲目有两首，歌词摘录如下： (一)我相信 庄妮 我相信 天是蓝蓝的 我相信 微笑是甜的 我相信 风风是暖的 我相信 美是感动动的 我相信 爱爱的无私 我相信 纯纯真的孩子 我相信 梦要坚坚持 我相信 没有人会孤独 第一首相信这个世界是纯真的、 美好的，更加符合这次活动的主题，而第二首更多的是相 信自我相信明天 (二)我相信 杨杨培安 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线线 在日落的海边边 在热闹热闹 的大街 都是我心中最美的乐乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 (4)你选择第_首，理由是_ _ _。(3分) 一 解析 本题题是一道综综合性习题习题 ，考查语查语 言实际实际 运用能力 。涉及材料的分析、理解，有效信息的提取和解决问题问题 的方 法。 (1)“某种”是一个代词词，“某种现现象”代前面所说说的做好事反 被别别人诬诬陷的现现象。(2)是对对数据的分析，分析时时看一下每 种结论结论 所占的比例。(3)面对这对这 一调查结调查结 果，自己设设想一下 ，如何才能“建设设公平与诚诚信的社会”，提出自己的建议议。 (4)选择选择 哪一首歌，就看哪一首歌更能够够呼唤唤真诚诚与信任。 训练训练 ：巩固 反思 2(2011河南) 阅读下面材料，按要求答题。 材料一： 微博是一种网络络技术应术应 用。它篇幅短小，每条 不超过过140个字，甚至可以三言两语语。它代表了个人最真 实实的即时时言论论，人们们可以用微博发发布信息、发发表评论评论 、讨讨 论问题论问题 、转发转发 跟帖。无论论是用电脑还电脑还 是用手机，只要能上 网，人们们就可以像发发短信一样发样发 微博，非常方便。 材料二： 教育部、国家语语委在向社会发发布2010年中国语语 言生活状况报报告时时，称2010年是中国的“微博元年”。截 止到2011年2月，腾讯腾讯 、新浪两大门户门户 网站微博注册用户户均 超过过1亿亿。在微博上“人人都有麦克风风”，普通人用微博维维 权权，用微博问问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释释放 着它推进进社会生活各个领领域发发生变变革的巨大潜能。 (1)从材料一中摘录出四个能概括“微博”主要特点的词语。 (4分) _ _ 短小、真实、即时、方便(一词1分，共4分。若答“网络 技术应用”可给1分) (2)结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。(3分) _ _ 微博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。(意思 对即可。逗号前1分，逗号后2分，共3分)(共7分) 解析 (1)揭示特点的词语词语 一般是形容词词，据此就容易找 出“短小”“真实实”“方便”等词语词语 ；(2)不要忘记记“结结合两则则材 料的内容”这这个要点，抓住“材料二”后面的三句话话，再结结合 漫画，基本可以完成答题题了。 训练训练 ：巩固 反思 3(2010北京) 综合性学习。 为为了弘扬扬尊老、爱爱老的中华传统华传统 美德，增强学生敬老、 助老、孝老的意识识，学校组织组织 学生走进进社区，开展“社区 养老”社会调查实调查实 践活动动。请请你完成下列任务务。 A社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。请你根据 这两则材料提供的信息，说出北京市开展“社区养老” 的原因。(4分) 材料一：根据联联合国教科文组织组织 的规规定，一个国家(地 区)65岁岁以上的人口占人口总总数的7%以上，这这个国家(地 区)则进则进 入老龄龄化社会。据统计统计 ，截至2006年底，北京 市户户籍总总人口为为1197.6万人，其中65岁岁以上老年人口为为 152.9万人，占总总人口的12.8%，北京市已进进入老龄龄化社 会。然而，北京市养老设设施十分有限，全市共有养老机 构324所，平均每百位65岁岁以上老年人仅仅有床位2.3个。 另外，调查显调查显 示，受传统传统 文化的影响，有53.3%的市民因不 愿离开家人，首选选依托社区居家养老，另有22.1%的市民宁 愿自聘保姆也要在家养老。 (数据来源：北京市2006年老年人口信息和老龄龄事业发业发 展状况报报告；2010年5月11日北京日报报) 材料二： 20072009年北京市户户籍人口及老年人口状况 年度 总人口数 (万人) 65岁及以上 人口数(万人) 占总人口的