初中化学《质量守恒定律的探究与应用》精品.ppt

为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质 量与生成物总质量是否相等，某校甲、乙两个兴趣小组 分别设计了如下的实验来验证自己的假设。 选用的试剂 甲：硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液 乙：碳酸钠溶液和盐酸 进行实验 甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试试管放入 盛有NaOH溶液的锥锥形瓶中，乙小组组把盛有适量Na2CO3 溶液的小试试管放入盛有稀盐盐酸的锥锥形瓶中；然后将锥锥形 瓶放到天平左盘盘上，用砝码码平衡；接着取下锥锥形瓶并将 其倾倾斜，使试试管和锥锥形瓶内的溶液混合发发生反应应，待反 应应后再把锥锥形瓶放回天平上，观观察天平是否平衡。 根据要求请请回答： 实验现实验现 象 反应应后甲小组组的天平 指向刻度盘盘的（ ），乙小组组的天平指向刻度盘盘的 （ ）。 中间 右边 解释与结论 甲小组的结论为： 乙小组的解释为 反思与评价比较两个小组的实验设计，若使用的试 剂不变，应改进的是 由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成 物的质量关系时，若要用到 参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的 各物质质量总和 反应中生成二氧化碳气体，从锥形瓶中散逸出 去，使锥形瓶内总质量减少 将乙小组中的烧杯改为密闭容器并使用气球等 作为缓冲装置 有气体参加或生成的反应，应该在密闭容器中进 行实验 能源与金融世界论坛 ，开幕式现场全景 思考：水能变成汽油吗？ 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风春又生。 质量守恒定律的探究与应用 张扬你的个性 发挥你的才能 展示你的智慧 表现全新的自我 质量守恒定律 知识结构 1、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质 量 总和等于反应后生成的各物质的质量总和 2、理解要点： “化学反应”：规定了适应范围。 “参加”：指发生了反应部分 “反应生成”：不是反应生成的物质不能算。 “各物质”：不能漏掉任何一种反应物和生物 “质量总和”：反应物质量和或生成物质量和 讨论：从宏观和微观两个角度对化学变化和质量 守恒定律可以理解为“五个不改变，两个一定改变 ，一个可能改变”，你能找出来吗？ 反应物和生成物质量总和不变 宏观 元素种类不变 化 学 五个不改变 原子种类不变 反 微观 原子数目不变 应 原子质量不变 过 宏观：物质的种类一定改变 程 两个一定改变 微观：分子的种类一定改变 一个可能改变 ：分子总数可能改变 质 量 守 恒 定 律 的 应 用 与 探 究 确定物质的组成 确定物质的化学式 确定反应物或生成物的质量 确定物质的相对分子质量 确定化学反应类型 结合生活生产实际解决问题 科学实验探究 B 1、在A+B=C+D的反应中，8gA和2gB完 全反应生成4gC，同时得到D 的质量为 （ ）g. A 8 B 6 C 2 D 4 （一）确定反应物或生成物的质量 质量上-质量守恒：参加化学反应 的各物质质量总和等于反应后生成的 各物质质量总和。 2、 X+2Y=Z中，2gX与足量Y反应 完全后生成8gZ，则参加反应Y的质量 为（ ） A 2g B 3g C 6g D4 g 注意：化学计量数“2”，表示微粒 个数，不能表示宏观物质质量倍数。 所求“Y的质量”中的“Y”指Y物质。 C 3、有化学反应2A+B=C+2D，若A的 相对分子质量为32，B的相对分子质量为 16，C的相对分子质量为44，则D的相对 分子质量为（ ） A、64 B、88 C、18 D、36 （二）、确定物质的相对分子质量 C 23216442X X=18 4、在反应2A+B 2 C中，3.0g A与足量的B完全反生成4.0 gC，又 知B的相对分子质量为32，则C的相 对分子质量为（ ） A 、28 B、44 C、80 D、64 D 2A + B 2 C 32 3.0g 4.0g 1.0g 2X 5、 某化学兴趣小组的同学在老师的指 导下探究孔雀石（一种铜矿石）的组成元 素，他们把孔雀石在密闭容器中加热，观 察到孔雀石分解过程中有水和能使澄清石 灰水变浑浊的气体产生，绿色的孔雀石变 为黑色粉末则组成孔雀石的元素有（ ） A. C、H、O B. Cu、H、O C. C、H、O、Cu D. C、Cu、O （三）、确定物质的组成 C 宏观上元素守恒：反应前后元素的种 类与质量不变 6、4.6g可燃物与足量氧气完全燃烧 生成8.8gCO2和5.4gH2O，判断该可燃 物中是否含有氧元素？含有 8.8gCO2中含碳元素质量为 8.8g(12/44)=2.4g 5.4g中水含氢元素质量为 5.4g（2/18）=0.6g， 因此该可燃物中碳氢元素的总质量为3 g， 小于4.6 g。所以该可燃物中除含有碳和 氢元素外还含有氧元素。 7、在实验室中我们常用所学物质的性质来检验物质成 分。有一种气体，可能由一氧化碳、甲烷和二氧化碳三 种气体中的一种或几种组成，进行了下面三组实验： 操作步骤实验现象实验结论 将该气体 通过滴有紫 色石蕊试液 的蒸馏水 未见明显现象 该气体组 成中一定 不含 （ ） 将该 气体点 燃 在火焰上方罩一只冷而干燥 的烧杯，烧杯内壁有水珠出 现；烧杯迅速倒转过来，注 入少量澄清石灰水，震荡， 发现烧杯内的石灰水变浑浊 。 该气体组 成中一定 含有 （ ） CO2 CH4 为了进一 步确定气体 的组成，设 计了两种方 案。将3.2g 该气体完全 燃烧，依次 通过右图所 示的装置（ 每步均完全 吸收），称 量装置前后 的质量变化 方 案 A 氢氧化钠溶液 浓硫酸 氢氧化钠溶 液增重11g; 浓硫酸增重 4.5g 你认为 正确的 实验方 案是 （ ） 该气体 的组成 是 （ ） 方 案 B 浓硫酸 氢氧化钠溶液 浓硫酸增重 7.2g； 氢氧化钠溶 液增重8.8g B CH4 （四）、确定物质的化学式 8、已知2X+5O2 4CO2+2H2O ， 则X的化学式为（ ） C2H2 点燃 微观上原子守恒：化学反应前后 原子的种类、数目、质量都不变 9、在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四 种物质，在一定条件下充分反应，测得反 应前后各物质的质量如下：则该密闭容器 中发生反应的基本类型属于（ ） XYZQ 反应前的质量/g 22845 反应后的质量/g 待测24014 A.化合反应 B.置换反应 C. 分解反应 D. 复分解反应 C Z X + Y + Q 84 22 9 (五）确定化学反应 53 10、下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中 有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其 中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错 误的是（ ） A该反应没有单质生成 B图中的反应物全部是化合物 C参加反应的两种分子个数比为1:1 D原子在化学变化中是不可再分的 A （六）实验探究分析 11、下图是有关质量守恒定律的实验， 试回答下列问题： （1）反应中观察到的现象是 :_ （2）左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞，原 因是_ 白磷燃烧产生大量白烟，气球胀大，天平仍然平衡 防止空气逸出 （3）在实验设计上，玻璃管上方系一瘪气球的 目的是_ （4）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温），发 现瓶中白磷过量，为了防止白磷在空气中燃烧， 将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如图，瓶 口贴紧水面），拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中 ，则进入瓶中的水占锥形瓶的容积的 _，原因是：_ _ 防止白磷燃烧放出热量使瓶塞被鼓出来 1/5 空气中氧气约占空气体积 的五分之一，白磷燃烧消耗了瓶中的氧气 12、用大理石与稀盐酸验证质量守恒的实验中： （1）反应中观察到的现象有（ ） （2）锥形瓶中的石灰水的作用是（ ） （3）图中小试管的作用是（ ） 天平仍平衡 在小试管中有气泡产生 ；澄清石灰水变浑浊； 吸收产生的 二氧化碳，防止瓶中的气压过大使瓶塞蹦出 作为大理石和稀盐 酸的反应容器；使大理石和稀盐酸在反应前能 分离开来，便于控制反应的开始 谈 收获 说 体会 1.用I2O5可以测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式： I2O5+5CO=I2+5CO2，根据生成的CO2的多少，可以判断CO的含量。 关于这个反应，下列说法正确的是（ ） A.参加反应的I2O5的质量，等于I2的质量 B.反应物所含元素的种类比生成物所含元素种类少 C.参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中氧原子的总数 D.参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成的I2和CO2的质量比 C 5、下列说法正确的是（