《屈原列传》 .ppt

下面对联说的都是谁？,1） 刚直不阿，留得正气凌霄汉； 幽而发愤，著成信史照尘寰。 2） 翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3） 世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。 4） 志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。,屈 原,欧阳修,司马迁,杜 甫,猜一猜,古往今来，历代文人墨客留下了许多佳联妙对，对这位伟大的思想家、爱国诗人充满了缅怀之情。 武昌东湖有座“行吟阁”，其名取史记中“屈原至于江滨，披发行吟泽畔”之意。阁中有原国家副主席董必武的题联： 旨远辞高，同风雅并举； 行廉志洁，与日月争光。 司马迁在屈原列传中这样评价屈原的诗品人品：离骚和国风、小雅一样，同为国粹，“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。”董老将司马之言信手拈来，巧撰成联，上联歌颂屈原不凡的才华，其作品可与风雅颂齐名；下联赞美屈原高尚的品格，行廉守洁不染尘。全联用语简约，含义深刻。,司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过吊屈原赋，所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。秦朝以前，古书中都不记载屈原的生平事迹。史记中的这篇传记，是记载屈原生平事迹最早，最完整的文献。,屈 原 列 传,1.了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 2.学习本文记叙和议论相结合的写作方法。 3.掌握本课的文言知识,学习目标,屈原（约前339约前278）：名平，字原。丹阳(今湖北秭归)人。 战国末期楚国人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和爱国诗人。 作为一位政治家和爱国志士，屈原爱国爱民、坚持真理、宁死不屈的精神和人格，千百年来感召着无数中华儿女。作为一个伟大的诗人，开创了新诗体“楚辞”，突破了诗经的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将楚辞与诗经并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）受到全世界人民的隆重纪念。,简介屈原的生平遭遇,屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神，他坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而不染的高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主义思想，形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传颂千古的原因之一。 屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以诗经为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了诗经的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。,屈原的影响,本文以人物活动的时间为序进行记叙。可分三个部分： 第一部分(1-3): 叙述屈原由被信任至被疏远的坎坷经历，介绍并高度评价离骚。 第二部分(4-10): 写屈原由“黜”到“迁”和楚国由强到衰的过程。 第三部分(11-12)：屈原愤而自杀的经过及他对后世的影响。,任,疏,绌,沉,迁,才华横溢1,高洁志行3 正直与邪曲不相容2,屈原流放江南810 怀王三次受骗47,影 响12 高贵品质11,屈原的命运,：爱国、正直,屈原精神,以屈原的活动时间为序，用课文中的五个字概括屈原的一生。,通假字：,1、离骚者，犹离忧也。 2、人穷则反本 3、靡不毕见 4、其称文小而其指极大 5、自疏濯淖污泥之中 6、屈平既绌 7、乃令张仪详去秦， 厚币委质事楚 8、亡走赵，赵不内 9、屈原至于江滨，被发行吟泽畔。 10、嚼然泥而不滓者,通“罹”，遭遇,通“返”，返回,通“现”，表现,通“旨”，旨趣,通“浊”，污浊,通“黜”，罢免官职,通“佯”，假装；通“贽”，见面礼,通“纳”，接纳,通“披”，披散,通“涅”，染黑,第一自然段重点文言知识,博闻强志： 入： 出： 任：,知识广博，记忆力强。 闻，动名，见识，知识。 志，记。,：动状，对朝庭内。,动状，对外。,信任,第1段首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能，说明“王甚任之”。王怎样“甚任”之？为什么“甚任之”？ 王甚任之：“为左徒”，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。 “王甚任之”的原因： 楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的儿子，受封于屈，因以屈为氏，是楚国王族中的一支。 屈原具有杰出的才能：“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”。,第二自然段重点文言知识,害其能： 害: 造为宪令： 属（）： 伐： 上大夫见而欲夺之： 疏：,嫉妒屈原的贤能。,作“患”讲，这是嫉妒的意思。,制定国家的法令。,写作,夸耀，炫耀。,疏远,改变，更改,第三自然段重点文言知识,1、屈平疾王听之不聪也 2、谗谄之蔽明也 4、邪曲之害公也 5、方正之不容也 6、明道德之广崇 7、蝉蜕于浊秽 8、正道直行,动作名，听觉，听力,动作名，中伤别人的小人,形作名，邪恶小人,形作名，端方正直的人,形作动，阐明,名作状，像蝉一样,使动，使端正，使正直,疾王听之不聪也 疾痛惨怛 上称帝喾，下道齐桓 以刺世事 举类迩而见义远 不获世之滋垢 推此志者,痛心,疾病,称颂 指责 事物，近 污浊 探究,屈原为什么作离骚？,忧愁幽思而作离骚。 忧愁的具体内容是“疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也”。,梳理第四自然段文言知识,重点词语 使使如秦受地 楚诚能绝齐 而齐竟怒不救楚 词类活用 厚币委质事楚 惠王患之,到，往,果真,名作状，用厚礼,意动，以为患,一直,第五、六、七段文言知识,词语解释 又因厚币用事者臣靳尚 是时屈平既疏 顾反 词类活用 时秦昭王与楚婚 古今异义 设诡辩于怀王之宠姬郑袖,古义：骗人的假话今义：无理狡辩，动词,凭借，当权的臣子,已经,回来,名作动，结为婚姻,怀王三次受骗,第一次受骗（4段）：秦国张仪巧设骗局，楚怀王自毁与齐的联盟，孤立了楚国，军败地失，最后陷入腹背受敌的艰难处境。 第二次受骗（5段）：张仪到楚国抵罪，却又利用靳尚、郑袖轻易脱身离去，屈原出使齐归来，劝阻怀王，追之不及。 第三次受骗（7、8段）：楚怀王不听屈原劝阻，赴秦与秦昭王相会，结果中计不归，死于秦地。,请分别分析产生这些失败的原因。 第一次失败 放走张仪 怀王客死于秦,朝臣和楚王贪婪 权臣贪婪，楚王昏庸 不纳忠言，听信小人,王听不聪、谗谄蔽明、邪曲害公、方正不容， 这就是楚国众叛亲离、日益衰败的根本原因。,这些失败与屈原有怎样的关系？ 这一系列事件中，屈原的活动并不多，但作者所写的重点仍是屈原，意在揭示屈原的被贬黜与楚国一系列失败之间的因果关系，说明屈原对楚国政治、外交、军事的不可或缺作用。,第八-十自然段文言知识,词语解释 楚人既咎子兰以劝怀王入秦 其存君兴国而欲反覆之 然亡国破家相随属 怀王以不知忠臣之分 卒使上官大夫短屈原于倾襄王 特殊句式 故内惑于郑袖，外欺于张仪 为天下笑,归罪，责怪；因为,思念,zh连，跟着,资质,诋毁，说坏话,被动句,被动句,第二部分： 写屈原由见“黜”而见“迁”。 这一部分写了哪几方面的内容？屈原本人的事迹写得很少，主要是穿插一大篇怀王受骗，以致最终客死于秦的史实，为什么？,三方面的内容： 怀王受骗，至死不悟；屈原被放，仍关心朝政，系心怀王；顷襄王接受谗言，怒“迁”屈原。 穿插这么一大段史实，而这些史实，都是在屈原“既绌”以后发生的，这就说明屈原的去留，关系着楚国的命运。另一方面也意在揭示楚王父子均昏馈腐朽，当朝重臣多贪婪鄙陋，像屈原这样端方正直的人，必然不见容于朝廷，所以最后终于自沉汨罗。,1.国家危难之际，屈原的态度和信念是什么？表现了什么精神？ 态度：嫉之 信念：眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，存君兴国 精神：忠贞不渝的爱国精神,2. 这一部分作者议论的观点是什么？对表现屈原有什么作用？ 这一部分作者指出楚国的危难在于“怀王之终不悟”，“此不知人之祸也”。通过议论，突出了屈原在楚国兴盛衰亡上举足轻重的地位。,11-13段重点词语,颜色： 形容： 从容： 日： 为所：,古：脸色，面容；今：物体光波通过视觉产生的印象，名词,古：形体容貌；今：描述，动词,古义，言语举止适度得体，形容词； 今义，镇定沉着的样子，形容词,一天天，名词作状语,固定结构，表被动,这一部分着重记叙屈原与渔父的对话，有什么作用？ 第一次对话： 揭示出屈原的悲剧是时代的悲剧。 第二次对话： 突出屈原的高贵品质。 即明屈原之志，亦抒作者太史公之情。,屈原死后有哪些影响？ 1.楚辞体后继有人，但都不能像屈原那样直谏。 2.楚为秦所灭。,贾谊简介,贾谊（前200前168），汉族，洛阳（今河南省洛阳市东）人。西汉初年著名的政论家、文学家。18岁即有才名，年轻时由河南郡守吴公推荐，20余岁被文帝召为博士（博士是一种备皇帝咨询的官员 ）。不到一年被破格提为太中大夫（这是比博士更为高级的议论政事的官员 ）。但是在23岁时，因遭群臣忌恨（周勃原是以织苇薄为生的小手工业者（还兼作吹鼓手），灌婴原是贩布的小商人，他们跟随刘邦东征西讨，战功显赫，是汉朝的开国功臣 ，到了文帝朝，他们已经年老，自恃功高，思想守旧，胸襟狭隘 ，老臣们一方面因他年纪轻资历浅而看不起他；另一方面又因他才华出众而心怀妒忌。要让他升到公卿之位委以重任，和这些显贵们平起平坐，他们就难以忍受了。就众口一词地攻击贾谊：“这个洛阳人，小小年纪，学识浅薄，一心想专擅权力，要把国家的许多大事搞乱了！”当时文帝即位不久，而周勃、灌婴这些人是先帝的旧臣，权重势大，文帝虽爱贾谊的才能，但也不能违背权贵的意愿而进一步提拔他。,当时在贾谊面前还有一个不可逾越的障碍，这就是文帝的宠臣佞悻邓通，邓通本是一个没有任何本事的人，完全是由于一个极荒唐的原因而得宠于文帝。原来文帝这人挺迷信，有一次他做梦要上天，上不去，有一个“黄头郎”从后面推了他一把，就飘飘然地上天了。文帝一觉醒来，非常高兴，就到渐台这个地方，暗中寻找这个推他上天的“黄头郎”。碰巧见到一个正在使船的头戴黄帽的年轻人，穿着容貌很象梦中推他上天的人，文帝就把他叫来，问他叫什么名字，回答说叫邓通。文帝很高兴，就叫他随侍左右，经常同他一起玩耍，封他为上大夫，还赐给他巨额的金钱。当时贾谊恰好和邓通一起随侍文帝，地位也相当。但贾谊讨厌这个没有才能而受文帝宠爱的佞臣，常常在文帝面前讥讽他。邓通也在文帝面前说贾谊的坏话，使得文帝逐渐疏远贾谊。 ），被贬为长沙王的太傅。后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，直至33岁忧伤而死。其著作主要有散文和辞赋两类。散文如过秦论、论积贮疏、陈政事疏等都很有名；辞赋以吊屈原赋、鵩鸟赋最著名。,写作特色： 选材上，屈原列传不具备曲折、生动、完整的故事情节，而是根据文献记载，粗线条地勾勒人物的生平事迹。 写法上，记叙和议论相结合。全文四个部分都有“传”有“评”，因“传”而“评”，以“评”点“传”。议论方式各不相同，第一部分为评价式，第二部分为结语式，第三部分为陈述式，第四部分为比照式。 语言上，本文具有浓厚的抒情色彩，叙中有情、倾向鲜明；议中有情、直抒胸臆。作者运用对偶、对比、排比、反复、比喻等修辞手法，增强了语言表达效果。本文堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”。,本篇人物传记记载了屈原的政治经历和他的政治主张，赞扬了他热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神，也严厉地谴责了楚怀王的昏庸和上官大夫，令尹子兰的阴险，课文有议有叙，夹叙夹议，一吐其蒙冤受辱的胸中块垒，为屈原，为作者自己，形成一篇极为精彩的传记文学。,主题思想,屈原的遭遇,任疏黜迁沉,1、方正之不容也 2、信而见疑，忠而被谤 3、身客死于秦，为天下笑 4、而自令见放为 5、内惑于郑袖，外欺于张仪 6、数十年，竟为秦所灭 7、是以见放 8、夫圣人者，不凝滞于物,被动句,一、用“于”字表被动。 例1：内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传） 例2：不拘于时，学于余。（师说） 二、用“见”字表被动。 例1：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（屈原列传） 例2：秦城恐不可得，徒见欺。（廉颇蔺相如列传） 三、用“见于”表被动。 例：臣诚恐见欺于王而负赵。（廉颇蔺相如列传） 四、用“为”字表被动。 例1：吾属今为之虏也。（鸿门宴） 例2：身客死于秦，为天下笑屈原列传,被动句,五、用“为所”表被动。 例1：数十年，竟为秦所灭。（屈原列传） 例2：为国者无使为积威之所劫哉。（六国论） 六、用“被”字表被动。 例1：忠而被谤，能无怨乎？ （屈原列传） 例2：妆成每被秋娘妒。（琵琶行） 七、省略被动标志的被动句 例1：王之蔽，甚矣。（邹忌讽齐王纳谏） 例2：管仲囚焉。（管仲列传）,出自本课的成语： 1博闻强记：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。出处：“博闻强志,明于治乱,娴于辞令