波宁四中学年工作计划

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 11 波宁四中学年工作计划 波宁四中学年工作计划 全面落实十八大精神，牢牢把握科学发展主题，坚持百年四中“践行诚、朴、爱，追求真、善、美的崇信毓才”文化精神。以“和谐 +个性 +智慧”为学生培养目标的主题，以“健康身心、科学思维、人文情怀、艺术品位、品质人生”为学生培养的方向目标，建构“高素质、强潜能、重个性”的课程体系，体现“科学和人文并重、全面和个性共举、基础和创新融通”的多元毓才课程特色，本学期围绕“探索适合学生发展的教育，促进学生全面、和谐、个性地发展。”我们重点做好“一个中心，四项改革” 工作。 一一个中心：做好省一级特色示范学校迎检工作。 学校已于 2006年成为浙江省首批新课程改革样本学校，2011年被正式确定为浙江省 8所兴趣特长类选修课程建设试点学校之一， 2012 年成为浙江省深化普通高中课程改革体育与健康实验基地校， 2014 年成为波宁市两所对外国际交流的“英语融通实验”学校之一。 2014 年 5 月和 6 月已经顺利通过波宁市的省一级特色示范学校两轮预评估。暑假期间，学校各部门联动，按既定时间表整理资料准备台账，全力做好省特色示范高中评估准备工作。经过一个多月的整理、打磨、修改， 18月 30日上报到省督导平台，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 11 接下来我校将迎接 9 月份的省第一轮考察。 1课程建设：完善学校多样化课程体系，实现教学模式的新探索 （ 1）早谋划，优设计，小班化教学全面实施。 尝试部分有条件的学科进行分层、分类走班。目前已经开展的学科是数学、英语和高二政治，在条件成熟的时候，进行全面铺开，从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的教学力和学生学习力。比如：高二文理实验班数学都安排了两个老师进行分层、分类教学，目前全校全面实现 40 人以下的小班化教学。 （ 2）抓重点，细目标，课程开发积极有序推进。 根据我校的学生兴趣和职业需求我们设置了多元发展的特色课程规划，具体分为文科素养、理工素养、国际交流、体育特色、美术特色、传媒特色等六大方向。 本学年，学校将进一步总结在新课改中的一些具体做法和取得的成绩，在多样化选修课程的具体设置、操作、评价等方面作进一步探索。设置好选修课程，确保学校选修课程建设的规范化，特色化。将选修课程纳入到所有教师的工作量计算中，所有教师都要在波宁四中课程改革方案的框架下申报知识拓展类或兴趣特长类的选修课程，老师 们可以边上课边开发，也可以选择省网络课程平台中的课程或者已经开发的课程进行进一步的完善和修订，根据特色学校评估精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 11 要求开设选修课的教师都要有详细的课程纲要和每一节课详细的教学设计。 （ 3）强管理，明制度，课程管理逐步完善 课程开发的成功关键在于将课程真正落到实处。为此，我们将会完善一系列的制度对选修课程的教学、管理、评价等进行保障。从选修课程的教学看：将制定选修课程教学“五步”法（“备课、上课、改作、辅导、评价”五步法） ,平时上课时学校实行随机推门听课，观察学生的上课反映，并当堂检查教师备课情况 。课程结束之后，对教师的教学材料进行收集、查阅，并对该门课程进行学生的民意测评，满意率不高的课程次年将取消开设，教师要约谈。对于学生满意度较高的课程，增加开设力度；从选修课程的管理看：抓细选课和走班管理。选课实行“五步走”：学生初选课程（学生配有专门选课指南） 学校确定开设课程 安排选修课程功课表 学生正式选课 打印表格（一人一课表，一人一座位表）。走班则采用“五定”法：定人员（管理人员和教师）、定时间、定座位、定学习小组长、定管理小组长，上述举措将确保学校选课走班的科学、合理、有序进行。从选修课程评价看： 严格遵守波宁四中选修课程学分认定办法，坚持终结性评价与过程性相结合。强化过程性评价，淡化分数与评比，充分发挥学分的激励、诊断和发展功能。 2教科研建设：深化校本教研，实现学校教科研水平精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 11 的新提高 （ 1）立足校本让教科研活动实效更大。落实集体备课，实施优秀教研组、备课组评比制度。要求各教研组将集体备课落到实处，要求备课组长必须制定详尽的集体备课计划，每次活动做到定时间、定地点、定主讲人，有活动记载，求实效，把集体备课材料作为学年末评选先进备课组的依据之一。 2014 年教师节我校将拿出专项基金 对优秀教研组和备课组进行表彰。 （ 2）创新交流载体让教师活力更强。利用学校崇信大讲堂、浙东论坛、校园网、学校 统、 开展“教师论坛”。 （ 3）规范活动展示让教师专业提升更快。推行多样化课堂展示、教师跟考制度、教师各类技能（基本功）竞赛，聘请导师对城区教坛新秀一等奖 4 位教师进行指导，让教师在活动中锻炼自我、展示自我，在比赛中互相切磋，取长补短，达到在专业技能上提高自我的目的。 强化考核让教科研整体水平更优。学校将学科组、备课组作为教研基本单位，学校将进一步完善教学业绩奖励、优秀备课组奖励、优秀教师与优秀班主任评比、课程开发奖励、教科研成果奖励等一系列制度建设。把教师的教学成绩，课题研究，撰写教学论文等成果纳入到综合考核之中，按照其整体教科研表现及成果进行考核，根据考核精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 11 结果每个学期下发教研 经费。 3德育教育：文化引领，道德践行，实现学校育人模式的新创新 以“践行诚、朴、爱，追求真、善、美”为目标，以“文化引领，道德践行”为主线，激活德育载体，让“全员育人，全过程育人，全方位育人”的人才培养新模式初步形成。 （ 1）人人都是德育主体， 实现全员育人。第一、明确职责，齐抓共管，德育体系更完善。充分发挥党、团组织、工会、年段、学生会、学生社团的积极能动性，在抓好学生德育工作的同时，做好教职员工的德育工作。教职员工的德育工作，主要由学校党支部统一安排实施；学生的德育工作，由学校政教处、团委、学生会、各年级段、学生社团、各班团支部共同管理实施。第二、品德高尚、业务精湛、心理健康的德育工作骨干队伍素质更全面。通过校长研修班、德育骨干培训班、教师外出培训、德育公开课展示、班主任论坛、德育科研等载体，全面提高德育队伍素质，提高德育工作实效。第三、强化师 生的德育主体意识，德育主体更广泛。人人都是受教育者，人人都是德育工作者。继续实施校领导值周中层，值周中层值周教师、段务管理人员，德育处值精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 11 日人员寝室管理员三层监督检查机制，优化值周制度，全面实行学生行为规范实名制考核，学校管理更加务实、快捷、高效。 （ 2）坚持“文化引领，道德践行”，实现全程育人。第一、文化引领，学生发展更人文。从学生的终身发展需求来设计规划我校的德育工作，以学生的利益为出发点，以培养高素质人才为德育工作落脚点。第二、德育工作系列化、层次化更明显。把德育工作贯彻到我们整个工作日程 中。针对不同年段开展系列教育，推进终身全面素质教育。针对不同的年级段开展各具特色的创新家长会、对不同类的学生和班级开展分类教育并以班级为单位开展学生行为特色班的创建工作。第三、实现师生学习与生活的德育全贯穿。把德育贯穿师生学习生活全程，形成有四中特色的课堂文化、宿舍文化、食堂文化、校园文化、休闲文化。一所学校，要有良好的校园文化氛围，离不开“软硬”两方面的建设。本学期，学校将对整个校园文化建设做新的规划和设计，做好视觉文化建设。我们还将开展一系列大型活动，比如运动会、艺术节、体育节、成人仪式、崇信大讲堂、浙 东论坛等来丰富我们的校园文化生活，做好精神文化建设。明年是我校建校 170周年，我们将以此为契机，充分挖掘我校的办学特色、办学资源、系统整理办学成果。比如点亮社团进行学生的特长教育、开展校园十景的评选、德育外事交流的汇编、感动四中精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 11 人的评选等系列活动。 （ 3）坚持三位一体，实现学习与生活领域的全方位育人。第一、心理健康、青春期健康、法制等专题教育效果更明显。充分发挥学校心理咨询室功能，完善心理辅导工作模式，提高全体学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。第二、德育基地功能更显著。第三、学校、家庭、社会三 位一体的德育体系更完善。 宽教师培养途径，实现教师素质的新发展 （ 1）个性发展，形成完善的教师成长规划。 第一、学校分层提出要求，引领教师专业发展。学校根据教师构成的总体情况，进行合理分层，对教学名师、学科带头人、骨干教师、普通教师提出不同的发展方向，制订发展措施，明确每年实现专业发展的具体任务。从比较高的层面给教师确定大的奋斗方向，引领教师专业发展。第二、教师合理确定目标，实现教师自主发展。教师根据自己的教育教学水平情况，分析自己的特长，在学校教师专业发展的整体计划 指导下，合理制定自己的五年专业发展规划，结合普通高中深化课程改革大力开发开设选修课程的需要，选取适合自己专业发展的方向，采取有效措施，明确自己每年要完成的任务，向校骨干教师、市名师等目标奋斗，实现教师的自主发展。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 11 （ 2）有序推进，打造高效的教师专业发展引领“工程”。 第一、做实老教师“领雁工程“师德建设。 第二、做细青年教师“新苗工程”加快教师成长。 第三、做强中年教师“骨干工程”挖掘人才潜力。 第四、做优“名师工程”培育教师品牌。 （ 3）借智发展，形成强劲的 教师专业成长动力助推机制。第一、人才引进激活教师竞争。外聘一名专业女子篮球教练。第二、名师访学推进教师专业成长。将高考的每门学科与一位特级教师或名师结对，特级教师每个学期来我校两次，参与并组织我校的教科研活动，通过这种活动，对我校的学科组建设和教师培养起到很好的推进作用。第三、外出学习拓宽教师专业视野。我校加大了骨干教师培训投入。组织骨干教师参加高端培训。在此基础上，学校涌现出各学科的领头羊，保证每个学科都能健康快速地发展。 5学生成长：多元个性发展，实现学生整体的新成长 1、学生思想表现 更健康。 2、学生个性特长得以充分展现。 308 班孙琦同学情系文创、梦圆清华就是学生多元发展，个性特长充分展示的一个杰出代表。 3、学生学业水平提升更明显。近年来，学校高中毕业班学业水平考试必考科目合格率均达到 99%以上；学生身体素质明显提高，国家体质健康标准抽测大幅度提升。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 11 二四项改革 1绩效工资方案修订：深入调查，完善方案，按劳分配 2013 年 5 月教代会通过的波宁市第四中学奖励性绩效工资实施方案在一年多的试行过程中发现存在不少问题，根据民意摸底调查的结 果，本学年要制订好方案修改的进程表，对试行的方案做深入的修改，尽最大的力量完善方案，要让奖励性绩效工资实施方案能够在促进教职员工工作积极性方面真正发挥其作用。 2国际英语实验班启动。 进一步扩大国际交流的范围和内容，探索新的国际交流的运行机制。 3综合楼设计等基建工作。 要尽快出台综合楼的设计方案，报备市教育局，进行建设工程的招标和开工；学生宿舍和特色学校教学楼的配套改造等。 4后备干部培养启动。 根据形势的要求，我们要选拔一批年富力强的教师充实到各部门 挂职锻炼，熟悉相关部门的工作内容、工作程序，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 11 具备一定的管理能力，努力建设一支年龄结构，性别结构、学科结构、气质结构、能力结构合理，高效廉政、团结合作，相互支持的强有力的中层干部队伍，不断提高学校管理人员的领导力和科学管理能力。同时在各年级组配备年轻的副组长，协助组长做好年级组的各项工作，同时也为学校储备管理型的人才，使学校后继有人。 各位老师，思路决定出路，还希望大家能集思广益、多提建议，不断改进、完善我们的教育教学管理方法，使其发挥最大的效能，为我校教育教学的整体稳步推进做出有益的探索。 老师们，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的学期，新的挑战，我们每一个人都站在新的起跑线上，让我们一切从头再来，为了我们心中的梦想而努力奋斗！希望大家能做到： 1、结交“两个朋友”：一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断地“充电”