人教版一年级数学下册教案第六单元例5解决问题

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 10 人教版一年级数学下册教案第六单元例 5解决问题 数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。下面是 小编为大家带来的人教版一年级数学下册教案第六单元例 5解决问题，希望能帮助到大家 ! 人教版一年级数学下册教案第六单元例 5 解决问题 人教版一年级下册数学解决问题教案 课题： 解决问题 第四十一课时 教学内容： 课本 72教学目标： 1、知识目标：使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问 题，并进一步培养学生的计算能力。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 10 2、能力目标：通过操作，培养学生的动手操作能力。 3、情感、态度与价值观：初步培养分析推理能力。 教具、学具准备： 课件、挂图 教学设计： 一、创设情境，引入新课。 1、课件出示图片，学生比一比，填一填。 2、摆一摆： 请小朋友第一行摆 10 个三角形，第二行摆 6 个圆形。摆完后，你看到了什么 ?想说什么 ? 让学生分一分，说说将三角形分成了哪两部分 ? 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 10 3、做一做。学生看图比一比，说一说将什么分成了哪两部分 ? 4、摆一摆。学生按课件上的要求摆一摆，并说一说。 5、今天我们就来进一步学习这种求一个数比另一个数多几、少几的问题。 二、合作探究，学习新知。 1、出示数学问题，共同解决。 课件出示题目，学生先读题，并找出已知条件和问题。教师根据已知条件和问题，分别出示图片。 2、合作探究，分析题意。 提问：这是什么和什么比 ?可以将什么分成两部分 ?我们将白兔分成了哪两部分 ?要求白兔比黑兔多几只，可以用什么方法计算 ?为什么用减法计算 ? 3、学生列式计算，并说一说单位和答。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 10 三、小 结：这节课学了什么 ? 人教版小学一年级数学下册第六单元解决问题教案 教学目标 1、学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并理解算理。 2、初步学会用数学解决生活中的简单问题，感受数学与日常生活的密切联系。 教学重难点 教学准备 课件、珠子 教学过程：课时 一、创设情境 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 10 1、师：小朋友，你们看，这是什么 ? 生：珠子。 师：这里有几种颜色的珠子 ? 生：两种，红色和黄色 师：猜，哪种颜色的珠子多 ? 学生猜。 师：有什么方法可以知道到底是谁多 ? 生：数一数 生：摆一摆 师：怎么摆 ? 样多 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 10 二、探究新知 1、 12个红的， 8 个黄的 师：现在呢 ? 那红色的比黄色的多几个 ? 生：多 4 个 师：你怎么知道 ? 生：用一小棒分开 师：现在能一眼看出来红色的比黄色的多几个吗 ? 生：能 师：怎么看出来的 ?生说 师：你看，这个时候红色的分成了几部分 ? 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 10 哪两部分 ? 师：谁听明白了 ? 生重复说 师：那你看 ，把这些一样多的拿走，剩下来就是比黄色的多的几个。 生 2：也可以算一算 12 通过刚才的摆一摆，我们知道了：从红色珠子里拿走和黄色一样多的部分，剩下的就是比黄色多的部分，就可以用减法计算。 2、下面我们来摆一摆，小朋友袋子里的珠子，哪种颜色的多。 学生操作。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 10 展示反馈：你哪种颜色的珠子多 ?多多少 ?算式怎么列 ?你是怎么想的 ? 哪种颜色的珠子少 ?少多少 ?算式怎么列 ?你是怎么想的 ? 3、比较 求 .么关系 ? 小组汇报讨论结果：只是问的角度不同，意思一样。因此都用相同的方法计算。 4、揭题 师：同学们真聪明 !这就是今天我们学习的新知识：求一个数比另一个数多几、少几的问题。板书课题：求一个数比另一个数多几、少几。 三、巩固深化 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 10 1、松鼠弟弟说我有 20个松果，松鼠哥哥说我有 25个，松鼠哥哥的松果比弟弟多几个呢 ?谁能把式子列一列。 25 2、小女孩有 34 本连环画，小男孩有 30 本，小男孩比小女孩少几本 ? 34 还可以提什么数学问题 ? 3、 t 1 4、这是一个班里 4 个小朋友的作业情况，从中你获得了什么信息 ? 根据这些信息，你知道