父亲的菜园磨课记事

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 父亲的菜园磨课记事 即将上台亮相了，我备好的乡下人家却不能上了，因为新港小学所有的班级都上完这一课。从南浔回来，我开始重新选课。没有太多的课可以选择，本册课文只留下最后两个单元，所以很快就决定选择这篇课文 父亲的菜园，没有太多的理由。 读教材，理解教材，初定教学思路，然后查找资料，但这篇课文的资料极其有限，几乎没有任何借鉴的价值。所有的资料都没有提到父亲历经千辛万苦开垦菜园是因为他的责任与爱，然而这却是我个人最深的体会，我决定我行我素。这是略读课文，我又查找有关略读课文的教学 要求，研究略读课文与精读课文的教学区别。犹豫着进行教学设计，一方面，我记着略读课文的教学应该以 “ 放 ” 为主，一方面，这尽管是略读课文，但前面的几篇课文学生还没有学过，自学就失去了学习方法的支撑，也失去了 “ 放 ” 的意义，而且，还真没有听到过看到过突出略读特点的公开课，尽管听的课里有不少是略读课文的 因为自学为主的课是很没有看头的，而公开课却是需要有看头的。这样犹豫着，我决定扶放结合，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 注重学习方法的教授与实践。 遇到赛息，发过去自己还未写完的教学设计，征求赛息的意见，赛息热心得把自己的教学思路一一告知。本就怀 疑自己的教学设计，所以听取俞才女的意见，重新进行设计，这一份教学设计还保留着略读课文的教学特点，但已经比我第一份教学设计淡化了不少。 好或不好，要上出来才能感觉得到。要遵循着自己的教学设计上课，而我根本无法记住 记忆力本来就不强，现在更是令人懊恼 只好决定看着教案上课。菜还没有烧熟，客人却来了一大桌，心里有些慌张与胆怯。课上下来了，老师们提出了很多自己的想法，听到心里去的只有两句话：太理性；问题的角度需要调整。自己的感觉是，除了因对教案不熟悉带来的不流畅、无激情与学生的不入情，还有这样的教学课堂难以驾 驭调控。 试教后就是春游和双休日，我又重新设计了一份教学设计，为了不再那么 “ 理性 ” ，我忽视了略读课文的特点。星期天，叶给了我一份根据我的教学设计修改的她自己的教学设想，在叶的办公室里，叶一句一句地讲解她所设想的教学思路。根据叶的教学设计，我又重新设计了一份新的教案。星期一在二班试教，但感觉 “ 责任与爱 ” 在最后的理解妨碍了对父亲言行的解读，父亲语言描写的出现似乎没有什么必要，也浪费了时间，听课的冯意见与我自己的想法不谋而合。冯还给我提出了一些细节上的建议，替我设想怎样的教学会更 理精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 想。 继续修改教学设计，此时，教案文件名已是父亲的菜园教学设计修改五了，自我感觉我已经越来越能驾驭这篇课文了，所以我不再特别依赖前面的教学设计，也开始相信自己了。三班试教，效果良好，叶说，就是自己话太多了，心虚的表现。叶和冯又给提出了一些细节问题。冯已经听了三次，不仅在教学大环节上提出意见和建议，还记住了我上课过程中的每一个细节，花费了不少的时间与精力。 回家继续完善修改。星期三六班试教，除了蒋老师，不再叫任何人听课，大家的时间都是很宝贵的。非常满意，没有想到学生的回答就像我们已经排练过了似的。不 再依赖教案，教案早已烂熟在心，尽管每一次教案都不同与前一次，每一次的 不相同，但对教材的熟悉却是与日俱增的。还有小问题，就是对父亲的责任与爱的感悟，问题有点散 那正是对上一节课改动的地方。于是又改回原先的设计，只是变换了一下问题的方式。 尽管我知道，我不善于表演，这节课的设计也不一定有令人眼前一亮的新鲜感，但我相信这节课是扎实有效的语文课，也相信自己能够熟练的驾驭课堂。没有想到的是，在我们学校四个班上下来都没有出现过的问题，在新港小学居然出现了。他们的学生很能说，思维也很活跃，可是却总也说不到我的 设计上去，似乎就是故意跟我作对似的，我的阵脚被打精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 乱了！心里的那点自信在一点点地瓦解，很不满意的一堂课！虽然最终还是评上了优质课，但还是不能令人释然。 但不管怎么样，我的收获很大。这是我走上工作岗位以来第一次花费这么多心思的磨课经历，也第一次听大家提那么多意见，一遍一遍地完善。初生牛犊不怕虎的时候，我少有机会经历，也不知道该如何提高自己的教学水平。曾经有过