福山四4班学生学情分析

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 福山四 4 班学生学情分析 班级情况分析： 一、基本情况 本班共有 32 人，其中男生 16 人，女生 16 人。班上大部分同学成绩较为平稳，也有几个同学的学习很不理想。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。 二、优势分析： 通过一个学期的训练和培养，学生在行规和学习方面都有了一定的进步。做操排队，每人说话了；下课休息，打闹嬉戏现象 不见了；上课时，听课效率更高了，同学们边听边记的习惯逐渐养成。学生对语文的学习兴趣更浓了。学生很喜欢阅读，课外阅读量也大大增多。思维活跃，课上积极主动参与互动，成长较快。中等学生在智力方面并不差，大多学生有潜力可挖，后进生们也都心存进步之心。 三、薄弱环节： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 1、作业质量太差。作业是训练学习知识与技能的有力武器。相当于战士苦练杀敌技术一样，如果不好好练习，在战场上就会被敌人杀死。所以，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。而我班的很重要的问题就在这儿。回家作业存在着严重的拖拉现象。经过一个阶段的整治，虽 然有所改观，但质量一直提不高。 2、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。 3、独立思考能力偏差。 4、部分学生无论是在语文知识的掌握上，还是在语文能力的运用上，都远达不到四年级语文的要求。 四、改进措施： （一）培养学生良好的学习习惯。 后复习。真做题的习惯。 （二）注重学生语言积累。主要从以下几点去做： 、句、段的积累。 重词语的积累。 （三）作文指导要注重读写 结合、课内外结合。首先我们要广泛阅读，细心筛选，推荐精品给学生品味写作技法，尽力扩大学生的阅读面、知识面，提高其文学素养，增加其知识积累。其次应该提醒学生多关注身边的人和事，关注时事动态，积累生活体验；指导学生善于从教材学习中、课外阅读精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 中捕捉写作灵感，掌握写作技巧，要活学活用。 这学期将采用班干部一对一帮带的方法，抓紧后进生的教育。从基础入手，培养和巩固这部分学生的学习习惯，提高他们的学习成绩。 教师自我情况分析： 成长是一个过程 ,成长是一种快乐。从 2006 年大学毕业到踏上这三尺讲台已是第三个年头 了。我清楚地记得刚迈上讲台，每每听到学生们对我说 ” 老师好 ” 的时候 ,我的心里便会荡漾起无边的幸福，从那时起我便在心底暗下决心一定要成为一位让学生喜欢的优秀教师 ,一定要让自己不断的发展 ,不断的进步。在这两年中，我严于律己，为人师表，自觉遵守个人职业道德规范，认真履行个人职责，廉洁从教，乐于奉献。同时，我从各方面也学到了许多知识和经验，从一个对课堂教学只有理论知识的大学生渐渐地磨练成了一个能够较好掌控课堂教学的语文教师；从一个对孩子只有主观认识的年轻人渐渐成长为一个能够 较好管理好班级，并懂得与孩子、家长及时沟通的班主任。 回首走过的路，虽然感到自己在不断地进步中，但我深知还有许多地方是要学习和探索的。孔子有每日三省其身之说。就是告诉我们 ,经常的反省自己做人做事的方法 ,在肯定自精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 己的同时，更要勇于看到自己的不足 ,如是 ,人方能得到提高。 反省自己的工作能力，我还有许多不足和有待学习之处： 、虽然对低年级的教材有所熟悉，在教学上也积累了些许经验，但却从未接触过四年级教材，在教学过程中有时会感到棘手。 措施：深入每一课教材，精心备好每堂课，努力设想教学过程中会出现的种种 情况，并在备课中想办法加以解决。 2、在写作教学上是个 “ 门外汉 ” 。因为从未教过高年级，所以不清楚在教授孩子怎样更好地写作上有哪些具体要求；在批改学生习作时，怎样恰当地给予学生评语。 措施：精心备好每一堂作文课，同时自己尝试着写一写；在有些难点上，向组内老师虚心请教，共同商讨；经常阅读一些相关书籍，取其精华，助己成长。 3、课堂教学能力还有巨大的发展空间。 措施：在教学前对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录。不断探索学生的学习兴趣，并 在教学设计中得以体现。多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。 4、虽然是本科毕业，但在读书和学习上缺乏动力，特别是在现代的教学理论和教学方法上，还有许多新的内容要学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 5 习。 措施：针对自己的教学特点坚持学习，充实自己，找出一条适合自己的