人教版教学课件第四节生态系统的信息传递.ppt

普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 新洲三中 高二生物组 第四节 生态系统的信息 传递 第四节 生态系统的信息 传递 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 看我这里！ 310110108102 赵 倩 30910211097 张 荣 315106115104 范 冰 301106100 95刘 星 总 分 英 语 数 学 语 文 成 绩 单 日常生活中，一般可以传播的 消息 指令 数据信号 情报 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 信息传递的过程是怎样的？ (信息产生) 信源 (信息接收) 信宿 (信息传输) 信道 信息传递的过程（一般有三个基本环节） 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 信息传递在人类日常生活中普遍 存在。在生态系统中是否也有信 息传递呢？ 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 问题探讨P105 1.蜜蜂传递什么信息？ 2.信息通过什么方式传递？ 3.不同的舞分别向同伴分别向同伴 传递了什么信息？传递了什么信息？ 蜜源的位置 “舞蹈” 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 9:35 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 一、生态系统中信息的种类 物理信息 行为信息 化学信息 看图并思考： 1、图中分别属于什么信息？ 2、信息分别是who传给who？ 3、以什么形式传递的？ 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 我走了， 该向这边了！ 物理信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 嗨！天亮了！ 该起来了！ 物理信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接收到几昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接收到几 公里外雌飞蛾发出的某种信号，从而赶去相会公里外雌飞蛾发出的某种信号，从而赶去相会 。它们敏锐的触角能捕捉空气中的信息素（一。它们敏锐的触角能捕捉空气中的信息素（一 种无色无味的特殊化学物质）。种无色无味的特殊化学物质）。 资料资料11 凤眼莲根部的分泌物凤眼莲根部的分泌物 可以明显地抑制由于水体可以明显地抑制由于水体 富营养化而大量繁殖的藻富营养化而大量繁殖的藻 类的生长。类的生长。 9:42 资料资料22 化学信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 温度高了， 我该开花了 ！ 温度高，湿度大 我要发芽了！ 物理信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 你别惹我！ 否则我要你 好看！ 物理信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 图中应用了 什么信息？ 化学信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 蜜蜂说:我喜欢黄花 ，以后就帮你传粉 了！ 花的颜色对昆虫来说属于什么信息？ 花说：看我多 漂亮，帮我 传粉吧！ 物理 信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 在繁殖季节，公鸡在繁殖季节，公鸡 “ “抖抖大红冠抖抖大红冠 子花外衣子花外衣”来引诱母鸡交配来引诱母鸡交配 。 行为信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 看我多漂亮， 请选择我吧！ 鸟儿漂亮的颜色 属于什么信息？ 物理信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 蝙蝠在漆黑的夜里飞行，捕捉猎物 小样，你还逃 得掉吗？ 物理信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 孔雀开屏 看我打开的 羽毛又大，又 漂亮，选我 吧！ 行为信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 鸽子喙部感应磁场,靠地磁导航 物理信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 我们不会迷路，你知 道是为什么吗？ 化学信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 当蚜虫被捕食时，被捕食的蚜虫立 即释放报警信息素，通知同类其他个 体逃避。 快跑！前方有敌 人！ 化学信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 加拿大北极鹅的 求爱 我送礼！ 我献食！ 雄性北极雀的求 爱 行 为 信 息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 别碰我，否则 把你刺成筛子！ 行为信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 物理信息 1、物理信息的来源 ： 3、感受物理信息的部位 ： 动物：眼、耳、皮肤等 植物：叶、芽、细胞中的特殊物质等 无机环境、生物 2、信息的传递方式 ： 通过物理过程传递 生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 化学信息 1、化学信息的来源 ： 2、信息的传递方式 ： 生物在生命活动过程中产生的 化学物质扩散 例如植物的生物碱、有机酸等代谢产物 动物的性外激素、尿液、臭气等. 昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存 在能传递信息的化学物质信息素信息素 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 行为信息 1、行为信息的来源 ： 2、行为信息的传递方式： 动物的特殊行为 特殊的行为特征传递信息 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 信息传递在生态系统中 起什么作用呢？ 阅读教材P106107资料分析材料 ，回答下列问题 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 1、若无信息传递，资料1蝙蝠能对周 围环境的识别、完成取食、飞行吗？ 资料2莴苣、茄、烟草种子能萌发吗？ 2、由此看出信息传递有什么作用？ 不能 信息传递保证了生命活动的正常进行 作用1 二、信息传递的作用 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 3、若无信息传递，资料3中 l植物都能开花吗？ l某些昆虫雌雄个体能相互识别、交配？ l信息传递有什么作用？ 通过信息传递，雌雄个体能相互识别 、 交配，保证种群的繁衍。 作用2 不能 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 许多动物都能许多动物都能 释放用于吸引释放用于吸引 异性的异性的信息素信息素 来传递来传递 性信号。性信号。 作用作用2 2： 生物种群的繁衍生物种群的繁衍, ,离不开信息的离不开信息的 传递传递 9:51 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 4、烟草释放的信息素，在白天与夜间 是否都使它本身受益？ 是 资料四 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 l5、资料4的信息素将几种生物联系起来？ l若无这种信息素，烟草、蛾和蛾幼虫的天 敌三种生物的种群数量将发生什么变化？ 信息传递可调节各种群之间的关系， 维持生态系统的稳定性 6 、信息传递在调节种间关系中起什么作用？ 将烟草，蛾和蛾幼虫的天敌三种生物 联系起来 作用3 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 二、信息传递在生态系统 中的作用 1、保证生命活动的正常进行 2、维持生物种群的繁衍 3、调节生物的种间关系 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 三、信息传递在农业生产 中的应用 1、提高农产品或畜产品的产量； 2、对有害动物进行控制。 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 利用光照提高鸡的产蛋量 利用温度和湿度延长蔬菜 的种植期 1、提高农产品或畜产品的产量； 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 有的动物在长日照的条件下进 行繁殖 貂 鼬 鸡 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 有的动物在短日照的条件下 进行繁殖 鹿山羊 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 萝卜 油菜 大豆 菊花 长 日 照 短 日 照 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 2、对有害动物进行控制 方法：化学防治 机械防治 生物防治 ：（喷施化学药剂） ：（人工捕捉） 稻草人 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 播放集群信号录 音引来鸟类 诱蛾灯捕杀园林害虫 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 频振诱蛾灯诱捕害虫 一盏灯可管四五十亩农田，一夜之间可消灭成虫 五六百个，每亩可减少农药成本50多元。 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 挂在大棚上的 性信息素诱捕器 防治病害虫 昆虫性信息素 普通高中课程标准实验教科书生物必修（3） 新洲三中 高二生物组 项目 区别 联系 来源特点范围 能量流动 物质循环 信息传递 信息传递与能量流动、物质循环比较 太阳能 单向流动 逐级递减 食物链和 食物网 生物与生 物之间 生物与环 境之间 全球性 循环性 反复利用 无机环境 生物或无 机环境 单向或双 向的 生态系统 (生物圈） 共同 把生态 系统连 成统一 整体 调节 生态系 统稳定 性 普通高中课程标准实验教科书生物必修