第三周 没有伞的得努力奔跑 _第1页
第三周 没有伞的得努力奔跑 _第2页
第三周 没有伞的得努力奔跑 _第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 第三周 没有伞的得努力奔跑 没有伞的孩子得努力奔跑 忙碌的日子总是过得飞快，每天起床到睡觉，总是感慨一天又过去了。 现在已是开学的第三周，和前两周相比，孩子们多多少少有点适应小学生活了，虽然上课还是有小朋友玩橡皮泥，把语文书翻过来翻过去，想说话不举手就直接说，或者是我叫了两三次才能把视线转到我身上，做作业完全看不懂题目 但是至少有大部分学生能在一定的时间里把注意力集中在我身上，我很为孩子们的点滴进步感到欣喜。 如果今天不是碰到凌华英老师，我或许还是沉浸在自己的世界 里，到考试的时候连哭的时间都没有。 因为之前的种种原因，我教一年级。平行的两个班也是新教师，虽说带过课，但也没有教过一年级。一年级该怎么教？拼音该怎么检查？教学进度应该怎样？我们心里是一点谱都没有。 好吧，不会上，问总行了吧。问了学校教过一年级的教师，发现问题又来了，每位教师教学方法不一样，有教师说应该上的扎实点，有教师说拼音边教边学，后面自然而然就会了。不过基本上的教师都说拼音应该教一个多月。大部分教师这么说总是对了，开学第一周抓纪律，抓行为习惯，第二周开始教拼音。不料，我原以为一节课 可以教完的 “品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 的想法简直是天方夜谭。 “这三个单韵母整整教了一天，学生还是不会。特别是第二声和第三声老师混淆不清。既然这样，我就把课上扎实吧，前面上慢点，后面就能上快了。抱着这样的想法，我就 “和学生慢慢地学习。没教过一年级，不知道一年级教师的苦恼。班里的徐诗语、郑雨欣、徐家仁几个学生真是糊涂的可以。我教了一天的“，他们竟然只会读 “A” 而且还不会四声。没办法，利用放学的一点时间，我进行了个别辅导。辅导了 40 分钟，情况还是和原先差不多，郑雨欣只会 “A” 我指着第二声她就开始说 “o” ，真是考验我的耐心。一天学不会，我第二天继续教 “，一直持续到第三天，学生终于认识这三个字母了，个别声调读不准的，只能是课后单独教了。 开学第二周，我一共教了 “六个单韵母、“两个生母和 “ 三个整体认读音节。这周，一共教了 “ 六个音节，自以为教的挺多了，没想到，中午一问凌华英老师，她竟然教完了“，当时心里一惊：我会不会太慢了？后来马上问了学校的余燕老师，她说，拼音一般要在十月中旬教完，前面的拼音还比较简单，到 复韵母和前后鼻音时，学生更加混淆不清。照我这种进度，拼音不是都要上到放假？ 下午的一节语文课，我马上接下去上起了拼音 P。课堂上跟着我，学生是能够拼了，可是下课一检测， 混在了精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 一起，看样子，明天也没法上新课了。 郭德纲说： “ 没有伞的孩子就得拼命奔跑。 ”
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论