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文档简介
你知道湖州城最早是由谁建立的吗？ 你知道项羽是在哪里起兵反秦的吗？ 你知道苏轼的“乌台诗案”后在哪里被捕吗？ 你知道湖州历史上出过多少状元吗？ 你知道湖州历史上最高的丝产量达到全国的 百分之几吗？ 你知道北大29任校长中有几位是湖州人吗？ 你知道“英士墓”中埋葬的是谁吗？ 你知道菱湖中学是由谁建立的吗？ 。? ? ? ? ? 你知道吗？ 欢迎进入高中欢迎进入高中 历史课程学习历史课程学习 “ “历史有什么用？历史有什么用？” ” “ “历史是什么？历史是什么？” ” 人事有代谢,往来成古今。 孟浩然 历史是一个美丽而苍凉的手势。 张爱玲 历史是可以随心所欲给人打扮的洋娃娃。 胡适 “ “历史是什么？历史是什么？” ” “历史”的语源 英语历史（history）一词与故事（ story）一词共同源出希腊文historia， 意为“一个人的调查记录”。 汉语的“历史”是历和史两个单音节 词的合成词，汉许慎说文解字云： 历，过也，传也。史，记事者也；从又持 中，中，正也。 两个词综合起来的意思 ，就是“对过去的事情所做的客观的记录 ”。 究天人之际，通古今之变，成一家之言 -司马迁 以史为鉴，可以知兴替 -唐太宗 鉴前世之兴衰，考当今之得失 -司马光 “ “历史有什么用？历史有什么用？” ” 历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶 往未来 -英 史蒂芬斯宾得 高一历史学习任务： 必修（一）：政治文明历程 必修（二）：经济成长历程 必修（三）：文化发展历程 上学期： 94个专题 下学期： 48个专题 历史学习的方法： 方法建议 1）静听 2）快想 3）讨论 要求： 注意三核心六要素 When Where Why how What Who 历史学习的三核心六要素 历史课要求： 1.保证听课效果（认真听讲、记好笔记、参 与课堂、积极思考） 2.完成课后作业（独立完成作业、熟记基本 史
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