师徒结对,有付出就有回报

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 41 师徒结对 ,有付出就有回报 师徒结对 ,有付出就有回报：师徒结对活动心得体会 师徒结对活动心得体会 城北完小 时间飞逝，很快一学年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。 回顾这一学年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我完全适应了小学教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教育教学中我一路走来，在成长中我变得更加成熟、坚毅。 在这个活动中我有幸拜李小燕老师为师。我和李老师同时承担六年级语文教学工作，工作内容和工 作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且李老师特别的开朗与随和，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在李老师的身上学到了不少东西！，在李老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 41 改共同成长。李老师在教学方法、管理学生以及教研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了质的提高。 作为一名从事多年中学教育教学的教师，只有不断学习，不断更新教育教学理念，才能快速转型小学语文教学，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在李老 师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教， 互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。李老师听了我的课后，指出了我课堂教学中存在课堂比较平淡，缺乏激情等不足，课后我从不同的角度重新审视自己的教学，从而不断改进，也就是在这样不断的教学中磨练了我的从容，逐渐形成独特、沉稳的小学语文教学风格。 这学期，学校要求我上一堂师徒结对活动汇报课。我选定 了略读课文永生的眼睛，设计了以学生自主、合作学习的略读课教学模式，以新课改理念贯彻整个课堂。李老师精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 41 看了我的教案后，给我提了许多宝贵意见。和我共同探讨如何上好这堂课。从课堂的导入，以及中间过渡语的设计，课的思路等方面，李老师劳心劳力，付出了很多。我两次试教，李老师都给我提出了可行性建议。为了让这堂课完美展现，李老师甚至向我校语文优秀教师请教课堂的导入语和过渡语的设计。课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次上课、听课学习的过程中，我逐渐对新课改理念有了清晰的认识，对汇报课的展示已胸有成竹。汇报课上师生互动 的热烈氛围和听课教师的肯定让我尝到成功的喜悦。 学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为中年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向其他老师学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这一学年，我向李老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。 2014 年 4 月 14 日 师徒结对 ,有付出就有回报：师徒结对效果反馈及思考 开贤学校 2014年度第二学期“一带一” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 41 师徒结对效果反馈及思考 何山川 一、评 审团对五课的评议结果 为了促进徒弟提高课堂教学水平，促进师徒相互学习，共同提高，掌握徒弟课堂教学情况及时反馈，及时调整，检验教学效果。 2015 年 5 月 20 日至 2015 年 6 月 20 日期间，由郭校、我、何瑞亭、李佩华四人组成的语文 2 组，先后对一年级张兰娟老师所授课小伙伴、三年级刘琼老师所授课女娲补天、二年级梁火兰老师所授课画风、一年级刘慧老师所授课棉花姑娘、一年级刘珊老师所授课棉花姑娘的考核，现将结果通报如下： 评审团从以下 23 个项目评议： 1教学目标要全面、具体、明确，符合 语文课程标准、教材和学生实际。 2重点、难点提出与处理得当，抓住关键，以简驭繁。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 41 3教学思路是教师上课的脉络和主线。 4面向全体、体现差异、因材施教，全面提高学生语文素质。 5传授知识的量，训练能力的度要适中，突出重点、抓住关键。 6给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展。 7教学民主，注重培养学生的创新能力。 8体现知识的形成过程，结论由学生自悟与发现。 9精讲精练，体现思维训练为重点、落实“双基”。 10教学方法灵活多样，注重培养 学生学习的能力。 11教学信息多向交流，反馈及时，矫正有效。 12现代教学媒体的运用。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 41 13师生平等和谐、课堂气氛融洽、尊重学生。 14注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的训练培养。 15教学语言。 16教态。 17板书。 18操作。 19应变与调控。 20教学目标达成，教学效果好。 21学生会学，学习主动，课堂气氛活跃，学生学会了方法，能自己处理教材中的问题，获得了举一反三的能力。 22信息量适度，学生 负担合理，短时高效。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 41 23教学有个性。 反复合议，结论是：张兰娟老师所授小伙伴、刘琼老师所授女娲补天、梁火兰老师所授画风、刘慧老师所授棉花姑娘、刘珊老师所授棉花姑娘突出了工具性，体现了人文性，凸显了主体性，抓好了三点即语言点、朗读点和口语点，体现了四度即温度、广度、深度、高度，成绩优良，五课均达标，完全通过检验。 二、上好一堂语文课的基本步骤。 上好一堂语文课，我认为必须走好以下几个关键步骤： 第一，读文。既然是语文课，第一步就是要读懂课文，要读懂课文就要 弄清楚字词，以便认 识和理解文章。 第二，善思。读了文章，要动脑思考，文章写的啥？传递的那种正能量？我们应该掌握哪些 知识点，要用脑来思考。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 41 第三，参悟。课文就是我们最优秀的范文，我们要从中悟出一些东西来： 1，要悟作者的思想 境界； 2，要悟作者的写作特色，以便自用。 第四，运用。这是我们学习此课的最终目的，将作者的东西最后转化为自己的东西。这就需 要通过小练笔、作文等来实现检阅。 语文课教学，归纳为：破题 三、青年教师如何迅速成长。 通过观察和思考，我认为青年教师要想较快成长，需从以下几方面着手： 第一、认真听课。 听优秀教师的课，听中年教师的课，听青年教师的课，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 41 通过听不同层次、不同教师的课，仔细观察他们对教材把握角度，引课角度，以及重难点的讲解、学生探究的引导等细节的运用，并进行详细比较，发现各自差别所在，亮点在哪，同时进行一下逆向思维，看是否还有更好的方法，这样把一些好的方法和技巧，作为一种模式供自己借鉴，经过这样带着欲望，带着思维去听课，准能得到自己需要的东西 ，收获会是很大的。 第二、参加各种培训、讲座。 不管是什么内容，只要是涉及教育教学方面的培训、讲座，都要积极的去听。因为这些讲座都是主讲人经验的总结、实践的理论提升。对这些讲座，不一定能解决具体问题，但作为开阔视野、开拓思维，寻求解决问题的方法确是有很大帮助的。 第三、做题。 作为青年教师，要想增加自己的应用能力，不管是语文还是数学，都要去做上大量的习题。通过做题，才能对概念真正了解和理解，才能把知识系统化，并能锻炼自己的综合思维。这样看问题会更全面，联想会更丰富。建议青年教师精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 41 自己先 把练习册、试卷等自己先做，才能够理解和提炼学生的问题所在。 第四、公开课、说课。 公开课也好，说课也好，都是讲课教师依据大纲对教材进行分析、归纳，结合有关的教学理论和学生实际向其他学生和教师展示本节课的教学思路和教学设计的一个过程，而这一过程的前提是教师对教材和相关资料进行大量的收集阅读、提炼，并进行反复演炼修改，还要征求别人的意见，吸取别人的长处或优点，综合汇演，成就了自己的一节课。公开课和说课，就如同时装展示，它是超前的，具有一定引导性和借鉴性。今天的公开课就是明天的常态课，通过成功的公开课 和说课，可以掌握一定的应用方法，探索一定的教学模式。同时对自己的整体能力都是一个锻炼。一节成功的公开课给予的启示胜似一年普通课的提高。 第五、课后反思。 我认为这一点非常重要，因为青年教师们讲课，一节课下来，总会有自己认为讲得顺当不顺当，学生配合的好不好等等感想。这是为什么呢？就是自认为顺当的地方，肯定自己讲得透彻，方法运用恰当，事例举的适中，学生听的明白，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 41 气氛相对活跃。那么不顺当的地方，肯定是自己讲着别扭，事例举得不当，学生听得糊涂，也就更谈不上气氛活跃了。那么课后反思就是对这些进行一下再思考，顺当 的地方，是那一点做好了，那一句话说到点子上了，看看是不是还能更好，不顺当的地方，是哪一点没有讲透，还是例子举得不好，怎么做就会顺当些。别人是如何做的，变换一种角度是不是行呢。就是经过这样的思考，反复推敲，前后对照，总结出得失，这样会有好处的，因为这种思考具有针对性，一定会牢记在心。 第六、撰写案例。 案例就是自己在实际工作中遇到的成功或失败的例子，经过撰写案例，对自己的业务会有很大的促进，要写案例就需要去思考、挖掘，需要回忆细节并要加进自己的原因分析。这样撰写一篇案例，实际上是对自己的设计思想，实际运 用，可变因素，得失分析等进行了整合，经过这样长时间的撰写，对成功和失败的例子有了一层更深刻地认识，对失败的例子有 了应对的准备，对成功的例子能更熟练，使成功的更成功，失败的也变成功，这样进步还会不明显吗？ 总之，我认为青年教师要想在业务上有较大进步，必须精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 41 踏踏实实，虚心好学，付出比别人大的努力才行，遇事多琢摩，要有创新精神，多看少说，不要浑浑噩噩，得过且过。那样会误己误人。 大家谨记，人间自有公道，付出总有回报，要做就做最好，步步高！【师徒结对 ,有付出就有回报】 2015、 6、 23 师徒结对 ,有付出就有回报： 2015 师徒结对徒弟总结 第 1 篇：师徒结对徒弟总结 为了帮助新教师尽快的成长，我们学校一直在开展 师徒结对 活动。时间过得真快，一转眼一个学期又过去了。我十分幸运的得到教学经验非常丰富的严淑丽老师指导，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等方面受益匪浅。 平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 41 驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价，在吸 取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。 互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每周我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教，并耐心地指出我的进步、教案的不 足之处及需要改进的地方。 十一月，新进教师优质课比赛中，师傅指导我上了一节雨点儿。课前，师傅和我一起挑选课文、分析课文、研究课文。然后每次都会很认原地真地看我的教案设计，仔细地听我上的试教课，并中肯地指出需要改进的地方，和我一同修改教案。一而再，再而三的细心指导，给予我最大的鼓励，也使我信心倍增。最终这堂课得到了较好的评价，而这一切都离不开师傅的悉心指导。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 41 通过我的亲身经历，我感到 师徒结对 意义非凡。它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从 而各方面都有所提高。 一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅及学校领导们的期望。 第 2 篇：青蓝工程师徒结对徒弟小结【师徒结对 ,有付出就有回报】时间如梭，转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师 此，感谢学校为我们提供 拜师结对 这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。 学校组织了拜 师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 41 师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。 1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也 能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。 3、如果说听课是理论的积累过程班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 41 结。 一、认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 二、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感 ，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精。 三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，注意搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 41 四、积极推进素质 教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 第 6 篇：师徒结对总结 1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 41 态学等观点。 2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力 探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确认识、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构， 养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。 3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际 注重与现实生活的联系，融入了 以学生发展为本 的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的兴趣，有利于主动获取知识的学习方式的建立；使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确认识，帮助学生规划人生，促进全面发展。 4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 41 积极创设 问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。 5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业 由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快掌握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次，另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得， 保持长久的学习生物学热情和学习干劲。 6、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。 7、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 41 教育学生学会倾听，学会思考。 师徒结对 ,有付出就有回报： 2015 师徒结对总结 第 1 篇：师徒结对总结汇报 自 参加工作至今，我很荣幸能成为洪玉明老师的徒弟，他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给予了我许多的指导 和帮助，真正发挥了 传、帮、带 的作用，使我在各方面有了较大的提高。 师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 41 2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特 别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了一定的提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。 3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生 的主体地位。 4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。洪老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现英语的乐趣，欣赏英语并把所学的知识运用到实际应用当中。然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 41 这段时间以来，在洪老师的悉心指导下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。 因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢洪老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。 第 2 篇：师徒结对总结 在这一学期里，我突然从一个孜孜不倦的学习者，转变为一个知识的输出者，成为冯筱老师的师傅，说实在的，我也花了一段时间来适应这个转变，并努力践行着做为师傅所应尽的责任。冯筱老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，富有探究精神，所以在帮助她磨课的同时，我也在她身上学到了很多新的东西。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学 习，深入研究教法，抓住每一次听课的学习机会，让自己得到及时的充电，并能将所得有效的应用于自己的课堂教学之中，做到学以致用。冯老师还是位非常积极主动的老师，经常要求主动听课，加上她及时的反思和努力的思考和探索，进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法，在本次学校督导活动中执教英语展示课，获精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 41 得好评，并在本学期的 精致杯 青年教师评优课活动中，获得精品优质课。通过参与以上的活动，使其得到了较好的锻炼。我与冯老师之间经常进行沟通与交流，互谈体会，不仅增进了友谊，同时还加强了互助、合作的意识。在教学上 ，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析，同时也征求她的看法和意见，在探讨和交换意见的过程中共同提高。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识自我期望： 1通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。 2通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。 3积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。 促进成长的措施 ： a、多学习，提高自身素质 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 41 1多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。 2定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。 3多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。 4争取机会聆听专家的讲座，充实思想。 b、多实践，潜心会教 1不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。 2主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。 3平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 41 c、多反 思，帮助成长 1学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。 2积极进行教育教学上的案例研究。 第 2 篇：小学教师师徒结对计划 根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下： 被指导青年教师情况概述 穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。 青年教师培养目标 力争早日将其培养成数学学科骨干教师。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 41 青年教 师培养措施 经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。 经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。 推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。 督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 41 第 3 篇：小 学教师师徒结对计划 一、指导思想： 为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。 二、实施目标： 师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识 ， 丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 41 效地提高教学效率。 文素材。 争获得好的名次。 三、实施措施： 师傅： 风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。 教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形 象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。 悉教学研究方法。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 41 备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。 动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习 笔记 ,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。 徒弟： 根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流； 决问题。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 30 / 41 取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性， 在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。 籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。 提宝贵意见，取长补短。 级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。 思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新， 还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 31 / 41 第 4 篇：小学教师师徒结对计划 本人于 2015 年 6 月毕业于台州学院数学与应用数学专业， 2015 年 9 月担任鲍田中心小学一年级数学教师。 刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺，对教材的把握不到位。而 师徒结对 给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。 很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟，戴老师是在教坛上默默耕耘了多年的资深教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下 计划： 学习目标： 1学习师傅先进的教育教学理念。 2学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 32 / 41 3学习师傅如何积累案例、论文素材。 学习内容： 1多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。 3每个星期观摩师傅的一节课 。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。 4邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。 5经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 6同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 33 / 41 论文素材。 7在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。 8平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。 在此次学习期间有如下的自我期望： 1、通过师 徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。 2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平； 3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿； 4、积极参加各类比赛，并力争获奖； 很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 34 / 41 的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改 进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地向戴老师和其她数学老师学习，吸取她人的长处，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的数学教师。 第 5 篇：小学教师师徒结对计划 一指导思想 为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。 二实施目的 制定学习计划，理论学习心 得交流，汇报课教案，听课指导与 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 35 / 41 简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。 三实施措施 1教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。 2要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具 体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。 3每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。 4指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 36 / 41 弟的教学行为，提出改进建议。 5经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。 6经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点 。 7本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。 针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进行总结。 师徒结对 ,有付出就有回报： 2016 小学师徒结对徒弟计划 小学师徒结对徒弟计划 以下整理教师参加师徒结对工作前，教师徒弟对个人工作的计划安排，将如何对待此次师徒结对，如何才能增加个精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 37 / 41 人的教学经验。 小学师徒结对徒弟计划 据学校的相关计划 ,为达到以老带新 ,以新促老 ,以研促教 ,以教研兴校，也为不断提高教师思想素质 和业务素质 ,进一步搞好教学教研工作 ,提高教育教学质量 ,探求培养学生创新精神和实践，学校安排了我们师徒结对这一活动。作为新教师，在师徒结对这一