初一语文第2单元复习.ppt

初一语文第二单元复习 嶙峋（ ）踉踉跄跄（ ） 孪生（ ）随声附和（ ） 训诫（ ）擎天撼地（ ） 缥缈（ ）肃然起敬（ ） 炫耀（ ）骇人听闻（ ） 梦寐（ ）忍俊不禁（ ） 伫立（ ）盘虬卧龙（ ） 枯涸（ ）赏赐（ ）倔强（ ） 滑稽（ ）玷污（ ）峰峦（ ） 洗濯（ ）称职（ ） ln xn lun ji pio mio xunyo mngmi zh h j zhu c din ju lun chn ling qing h qng hn s hi jn pn qi 耸峙（ ）玲珑剔透（ ） 清澈（ ）苦心孤诣（ ） 霎时（ ）恍然大悟（ ） 荡漾（ ）险象迭生（ ） 憔悴（ ）猝然长逝（ ） 鞭策（ ）抖擞精神（ ） 静谧（ ）奢望（ ） 酝酿（ ）喑哑（ ） 镶嵌（ ）黄晕（ ） 贮蓄（ ）澄清（ ） sn zh ch sh dn yn qio cu bin c m yn nin xing qin zh x t y hun w di c sh du su sh yn y yn chn 5.给下面句子中加点字注音。 A. 夜间我怎么也睡不着，起来走出家 门，此时此刻，夜是多么的静谧（ ）呀。 B. 我去医院看舅舅是，看到他瘦骨嶙 峋（ ）地躺在病床上，心里难过极 了。 C. 好长时间没下雨，沟里的水都枯涸 （ ）了。 D. 我们坚决不能让这些丑陋的事情玷 （ ）污了我们高尚的灵魂！ m ln xn h din 6.下列句子中加点字注音正确的一项 是 A.我刚走进教室，就听到了低低的啜 （chu）泣声 B.一辆车飞快得开过,车后迸（bn) 溅出很高的水花。 C.跑完操，同学们看起来个个精神抖 擞（shu）。 D.人可以贫穷，但是如果泯（mn） 灭了良心，那就真的很穷了。 bn su mn A 2.下面的作家作品简介有误的一项是 A.沈复，字三白，长洲（现在江苏苏州 人），清代文学家，本册教材选有他的文 章童趣。 B.”树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起“出自曹操的观沧海诗中。 C.纸船的作者冰心，原名谢婉莹， 福建长乐人，代表作有繁星春水 寄小读者等。 D.伊索寓言是一部寓言故事集。相 传伊索是公元前6世纪丹麦人，他善于讲 动物故事。 D 3.冰心原名_，诗集繁星春 水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为 “_” “_”。 4.繁星春水诗集表现了_、 童真、 _三大主题，这三大主题构筑了 冰心思想内核 “ _” 。 谢婉莹 繁星格春水体 母爱 自然 爱的哲学 10.论语是记录_ 一部书，共_篇。孔子名_字_， _ （时期）著名_家、 _家。 _ 家学派的创始人。 11.沈复字_， _ 朝代文学家作 品有_。 孔子及其弟子言行 20丘仲尼春秋 教育 思想 儒 三白清 浮生六记 南朝刘义庆 文言积累篇 通假字：当在文言文中看到和内容 看似毫无关系的字时，可以从它的读音入 手，考虑它是否是通假字。 找出下列句子中的通假字 1.昂首观之，项为之强。 2.学而时习之，不亦说乎。 强：通“僵”，僵硬 说：通“悦”，高兴，愉快 一词多义：翻译多义词一定要灵活，结合 上下文找对应德现代汉语中的词，确定之后 再回到原文中检验一下，正确率比较高。 观：昂首观之 作青云白鹤观 数：见宫殿数十所。 数至八层。 故：故时有物外之趣 温故而知新 然：然数年恒不一见 尘气莽莽然 观：动词，看观：名词，景象，景观 数：数词，几，几个 数：动词，计算 故：连词，所以故：名词，旧的知识 然：可是然：的样子 我和白居易同游西子湖，眼前是“ 几处早莺争暖树， _。”的美景； 吟易安居士如梦令中的“常记 溪亭日暮，_ 。”仿佛让我也有一丝醉意；“夕 阳西下，_。 ”令我体悟到了天涯旅人的思乡情 怀。 2.语文从我身边轻轻走过。 语文伴我走过古代，我和孔子对话 “_，见不贤而内 自省也”，明白了加强修养的重要性； 我读曹孟德的诗“_， 若出其中；_，若出其里” ，领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一 起到田家小院，与他的旧交 “_,把酒话桑麻”； 运用性积累 1.请按下面的提示或要求，默写出你所 知道的诗文句子。（课内外均可） 请你从古代诗词中找出一组写春雨的 句子（含“雨”字）。 _ ， _。 假如三年的初中生活即将结束，在临 别之际，请你选用古诗词中表达“送别”的 句子来表达你对老师或同学的送别之情。 _，_。 2.白居易的钱塘湖春行中直接描写动物 （莺燕报春）的两句诗是：_， _。体现花草茂盛的句子是： _，_。 3.孟浩然的过故人庄一诗中描绘优美宁 静的田园生活的句子是：_， _。表现对朋友、对乡村的 依恋之情的句子是：_， _。 4.晏殊的浣溪沙诗中着重写今日的感伤 ，被誉为“千古奇偶” 的诗句是： _，_。 识记性默写 1.子曰：三人行，_。 _，_。 2.子曰：岁寒，_。 3.潮平两岸阔，_。 理解性默写 1.朱熹的观书有感中借景喻理，说明 只有思想永远活跃，接受种种不同新思想 、新知识，方能才思不断，就像活水长流 这种哲理的句子是：_， _。 2.曹操的观沧海诗中描写诗人想象中的景 象，同时最能反映作者博大胸襟的句子是：_ ， _。_,_。 3.王湾 得次北固山下诗中有一个对偶句 ，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两 句诗是_， _。 4.李商隐的夜雨寄北中超越时空，想象日 后重逢时的情景的诗句是_， _。 5.曹操的龟虽寿诗中最能体现诗人慷慨激 昂，壮怀激烈的情感的诗句是：_， _。_， _。 1.论语 阐述学习与思考关系的句子是： _， _。 在生活中， 我们要表示应当向有长处 的人学习，常用_， _。 阐述正确的学习态度是实事求是，不 能不懂装懂得句子是_， _,_。 当别人不了解甚至误解自己时，孔子 认为应当采取的正确态度是： _,_。 2.解释下列句中加线的词 A.项为之强 项：_ 强：_ B.学而时习之，不亦说乎 说：_ C.吾日三省吾身 三省：_ 颈脖 通“僵”，僵硬 通“悦”，高兴，愉快 多次进行自我检查 3.“而”字有时表示顺接，有时表示转接 ，指出下列句子中“而”的用法。 见不贤而内自省 为人谋而不忠乎 人不知而不愠 拔山倒树而来 舌一吐而二虫尽为所吞 表顺接的有：_ 表转接的有: _ 4.请将下列句子进行归类 知之为知之，不知为不知 三人行，必有我师焉 温故而知新 人不知而不愠 吾日三省吾身 己所不欲，勿施于人 学而时习之 学而不思则罔 讲学习态度的有:_ 讲学习方法的有:_ 讲修身做人的有:_ 5.翻译下面的句子。 己所不欲，勿施于人。 译文：_ 士不可以不弘毅，任重而道远。 译文：_ _。 其家甚智其子，而疑邻人之父。 译文：_ _。 自己所讨厌的事情，不要施加在别人上。 士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因 为他的任务重大，而道路又很遥远 这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑隔壁 那个老人 综合性学习篇 “这就是我”综合性学习：积累 能张扬个性的名言警句，能够展现自我 风采。 练习: 向山中学七年级（3）班准备开展 一次“真我风采”个人魅力展示活动， 相信你一定会积极参加这样的活动，请 完成下面的学习任务。 1.请为这次活动拟定一条活动的口号， 要求语言简洁，易于在活动中呼喊。 口号:_ 靓丽青春，魅力无限 “漫游语文世界”综合性学习: 同学们要 注意积累有趣的语文知识，丰富自己的语文 素养。 练习: 1.“教室里的语文”：教室的墙上一般会张 贴名人名言，请写出一条你最喜爱的。 名人名言：_ 2.“楼道内的语文”：针对部分学生下课喜 欢在楼道疯狂的现象，请你拟写一条劝阻标 语，要求语言简洁，表意准确、得体。 标语：_珍爱生命，文明下楼。 记叙文常用的表现手法： 、对比（十