语文：1荷塘月色同步教学课件(人教版必修2).ppt

金品质高追求 我们让你更放心 ！ 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 1 荷塘月色 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 1识作者 朱自清(18981948)，字佩弦，原 名自华，号秋实，现代著名_、 诗人、学者、民主战士。其散文以朴素 缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽 著称，极富有真情实感。著名的诗集有 踪迹，散文集有你我匆匆 等，散文代表作荷塘月色、 _、_等。 散文家 背影 桨声灯影里的秦淮河 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 2明背景 荷塘月色是一篇以写景为主的抒情散文。写于1927年7 月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章描写的荷 塘就在清华园。这一年中国接连发生了“四一二”和“七一五 ”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。处于苦闷彷徨中 的他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶 然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”(忆佩弦)。 然而他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能 安心于这种“超然”。在一封信中他说：“这几天似乎有 些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森 林里。心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎 着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”荷塘月色 就正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹 和生动写照。 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 3注字音 (1)煤屑_ (2)幽僻_ (3)蓊郁_ (4)踱步_ (5)弥望_ (6)袅娜_ (7)羞涩_ (8)丝缕_ (9)霎时_ (10)梵文_ (1)xi (2)p (3)wn (4)du (5)m (6)nio (7)s (8)l (9)sh (10)fn 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 4写汉字 (1) (2) (3) (4) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 5解词： (1)幽僻：_ (2)受用：_ (3)弥望：_ (4)亭亭： _ (5)袅娜：_ (1)幽深僻静。 (2)享受。 (3)满眼。弥：满。 (4)高耸直立的样子。 (5)柔美的样子。 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) (6)脉脉：_ (7)酣眠：_ (8)参差： _ (9)斑驳：_ (10)一例： _ (11)蓊蓊郁郁：_ 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) (6)默默地用眼神或行动表达情意。文中形容水没有声音、 好像深含感情的样子。 (7)熟睡。 (8)长短、高低、大小不齐，不一致。 (9)原指一种颜色中杂有别的颜色，文中是深浅不一的意思 。 (10)一律，一概。 (11)树木茂盛的样子。 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 6辨用法 (1)风致风姿 辨析：“风致”指美的容貌、举止和姿态，还可指风味 、情趣。“风姿”指美好的举止姿态。 江姐的仪容本来是端庄的，经过化装，更显出一种典 雅的_。 本来天下山水各有各的特殊_，桂林山水那种 清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。 (1)风姿 风致 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) (2)安静宁静 辨析：两个词都指没有声音。“安静”重在稳定。而 “宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静。“宁静 ”除了指环境外，还可以指一种心情上的安宁。而“安静” 多指环境没有声音或吵闹。 保持一颗_的心，你会由衷地感叹：即使我 不快乐，也无需紧锁眉头。 周围_极了，没有城市汽车的噪音，没有购 货人流的喧嚣。 (3)宁静 安静 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) (3)惦记思念 辨析：“惦记”指(对人或事)心里老想着，放心不下， 多用于口语；“思念”多指对景仰的人、离别的人或环境不 能忘怀，希望见到，多用于书面语。 老师傅虽然退休了，可心里总是_着厂里的工 作。 他们时常变得想家，时常_故旧。 (4)惦记 思念 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) (4)忽然突然 辨析：“突然”和“忽然”都用在没想到，出乎意料的情 况下。但两者词性不同，“突然”是形容词，除了做状语以外 ，还能作定语、谓语、补语。“忽然”是副词，只能做状语。 _分不清自己生存的世界究竟是真实的存在，还 是他人一直所说的虚幻。 父亲的_到来，让我手足无措。 (5)忽然 突然 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 7积名句 (1)采莲南塘秋，莲花过人头；_，_。 (2)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。_， _。 (3)_，_。叶子出水很高，像 亭亭的舞女的裙。 (4)微风过处，送来缕缕清香，_。 (5)月光如流水一般，_。薄薄的青雾浮起在荷塘 里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；_。 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) (1)低头弄莲子 莲子清如水 (2)接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 (3)曲曲折折的荷塘上面 弥望的是田田的叶子 (4)仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 (5)静静地泻在这一片叶子和花上 又像笼着轻纱的 梦 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 8通语篇 (1)本文将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。荷塘，是 月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了荷塘月色 _、_、_的特点，抒发了作者_ ，_的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个 时代_的心情。 (2)“_”是本文的文眼，奠定了全文的 感情基调。 (3)本文以_为线索，可分为三个部分： 第一部分(首段)，交代 _ _。 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 第二部分(第26段)写_。 其中23段，写去荷塘的路上，介绍_。4 5段，集中描摹_。6段，写荷塘四周的景色。 第三部分(第78段)，赏餍月色，转回家门，抒发不满 现实的感慨。 8(1)优雅 朦胧 幽静 不满黑暗现实 向往自由光明 彷徨苦闷 (2)这几天心里颇不宁静 (3)我游荷塘的行踪 夜游 荷塘的缘由 夜游荷塘的心绪和见闻 荷塘的环境和临塘而立 时的心境 荷塘上的月色，月色下的荷塘 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 1问题导读 (1)第四段观月下荷塘，作者写了荷塘的哪些景物？这些景 物有何特点？运用了哪些艺术表现技巧？ 答：描写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷下流水。写出了 荷叶的茂密，身姿高挺，荷塘的深广，荷花的稀少、明亮、洁 白，荷香的清馨、飘渺，流水的脉脉含情，把荷的情态通过动 静结合的方法形象地展现出来。 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 答：本段描写的景物有“月光”、“青雾”、“叶子 ”、“荷花”、“树影”、“光影”等。月光清幽，如流 水；“青雾”薄如轻纱；“云天”淡淡的；“树影”奇形 异状，如画如乐；运用了动态描写的方法，通过“泻、浮 、洗、笼”等准确的动词去描写；直接描写与间接描写相 结合的方法以及通感的修辞手法，描绘出一种静谧、和谐 、素淡、朦胧的美妙意境。 (2)第五段观塘中月色，作者写了哪些景物？这些景物 具有什么样的特征？运用了哪些表现方法？ 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) (3)第六段与写荷塘月色有什么关系？ 答： 第六段写了荷塘四周的景色。通过写杨柳树、远山 、灯光、蝉声、蛙声，目的是以树写月，进一步表现月色的 朦胧，荷塘环境的幽暗，浓淡相宜，疏密有致，富有别样的 诗情画意。 (4)作者的情绪随着景物的转换发生了怎样的变化？ 答：感情线索：“心里颇不宁静”淡淡的月光下， “便觉是个自由的人”，在自然美景中，有淡淡的喜悦 发出“我什么也没有”的慨叹惦念江南，欲超脱不可得 。 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) (5)为什么作者说“这令我到底惦着江南了”？ 答：在文章中，这句话起着行文转接过渡的作用。江南是 作者的故乡。在一封信中作者写道：“这真是我的南方 了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是一条路 而已。”因此，“惦着江南”便有着身处忧烦而忆往怀旧的意义 。 (6)作者引用西洲曲有何作用？ 答：作者因为“颇不宁静”而夜游荷塘，回到家中“什么 声息也没有”。可见，“不宁静”并未排遣掉，反而有所加重。 正是这种内在的情感纽带，使作者自然地想到了西洲曲中的 句子，对欲断难断的情感进行了补充和延伸，进一步拓展了读者 的思考空间：“一切原来只为逃避，可逃避的结果却是无法逃避 。”充分体现了散文形散神聚的特点。 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 2结构图解 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 3写法赏析 (1)抓住景物的特征写景。 “荷塘月色”是人们熟悉的景物，而作者笔下的“荷塘月 色”却写出了仅有的“这一个”，造出了鲜明、逼真的境界。 从多种角度去描写，唤起读者诗意的联想和想象：如第五节中 描写月光沐浴的荷叶和荷花，连用两个比喻“似牛乳”、“似 轻纱”，淋漓尽致地表现月光下的荷叶和荷花那种飘渺轻柔的 姿容。 (2)融情于景，情景交融。 本文在写景、抒情的结合之上有独到之处。作者以自然的 美反衬社会的丑。在对自然美的描写和赞美中，渗透着自己孤 高的情志、深沉的感慨和对美好自由的向往。在白色恐怖重压 下的作者欣赏荷塘月色的淡淡喜悦中，夹杂着作者不满黑暗现 实但又无法超脱现实的淡淡的哀愁，正是这个基调给优美的荷 塘月色披上了一件朦胧恬静的轻纱。 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) (3)结构严谨自然。 荷塘月色一文，从“颇不宁静”的心情落笔，娓娓 道来，十分自然。文中第二部分写景，在这里作者顺“我” 一路行来的线索，层层表现，形成明显的空间顺序，从而有 条不紊地描绘出荷塘月色的美妙景象。全文紧紧围绕题目， 信笔写来，看似不费功夫，实际上正表现出缜密而不拘泥， 严谨而又极其自然的结构谋篇的艺术。 (4)善用比喻。 文中许多比喻用得绝妙，不仅贴切、生动，且极易令人 产生联想、想象。如“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙” ，“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声 似的”。这样的比喻很容易把人带入特定的艺术境界。 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) (5)用词精当，富于表现力。 本文用词准确鲜明生动，表现在两点上：一是动词的 选择一丝不苟，煞费苦心。如第四节中“点缀”、“挨” ，第五节中“浮”、“泻”等用得极其贴切。二是叠字形 容词的匠心运用。全文共用二十六个叠词。很短的散文中 大量运用叠字，丝毫不觉复沓，这主要是作者喜欢运用这 种叠字来表现事物的特征和姿态，同时也是为了使行文和 缓舒徐，读来富有节奏感。 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 4文体常识 散文是与_、_、_并称的一种文 学体裁，_是它最突出的特征。“形散”是指散文 _自由，“神不散”是指散文的_要明确集中。根 据散文的内容和性质可分为_、_ 、 _和_。 诗歌 小说 戏剧 形散而神不散 取材 主题 叙事散 文 抒情散文 哲理散文 写景散文 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 语文语文 必修必修2 2 ( (配配人教版人教版) 1下列加点的字的注音有错误的一项是( ) A处置(ch) 颤动(chn) 曲折(q) 霎时(sh) B倩影(qin) 袅娜(nio) 头