人教四年级上1观潮.ppt

观 潮 观 潮 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册 /u75/v_MTk2NzA2MTY.html 读了课题，你想知道什么？ 潮汐：因受太阳、月球引力影响和地 球自转的作用，海面出现垂直方向涨落称 为潮汐，是沿海地区的一种自然现象，古 代称白天的河海涌水为“潮”，晚上的称为“ 汐”，合称为“潮汐”。然而钱塘江的潮涌却 分外壮观。特别是每年秋分时节，农历八 月十八日前后潮势更加汹涌，当年苏东坡 有“八月十八潮、壮观天下无”的感叹。 听老师朗读课文，找出观潮的 时间、地点？课文哪几节写了潮来前课文哪几节写了潮来前 ？哪几节写了潮来时？哪几节写了潮？哪几节写了潮来时？哪几节写了潮 过后？过后？你感受到这是怎样的一次大潮 ？ 自读提示：自读提示： （1 1）读准字音，读通课文，读不好的地方多）读准字音，读通课文，读不好的地方多 练习几遍。练习几遍。 （2 2）记生字、理解词语。自己无法解决的问）记生字、理解词语。自己无法解决的问 问同桌，也可以提出来大家讨论。问同桌，也可以提出来大家讨论。 （3 3）思考：）思考：观潮的时间、地点？课文哪几节课文哪几节 写了潮来前？哪几节写了潮来时？哪几节写了潮来前？哪几节写了潮来时？哪几节 写了潮过后？写了潮过后？你感受到这是怎样的一次大 潮？ 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很 平静，越往东越宽，在雨后的阳光下， 笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中 山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座 小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来 ，海塘大堤上早已人山人海。 朗读感悟： 钱塘江口是喇叭形，外宽 内窄，外深内浅，水底还有一 道人们看不见的“沙坎”，迫使 潮水上升，因此潮波传来，受 到很大的约束，这是地理因素 。另外是引力的因素，八月十 八，太阳、地球、月亮三球的 引力对涨潮影响最大。再有是 八月中旬这段时间海面上常常 刮东南风，所以潮波来势特别 猛烈。 观潮的时间农历八月十八日早晨 观潮地点海宁市盐官镇的海塘大堤上 这是一次（）（）（）的大潮。 潮来前 潮来时 潮过后 课文的写作顺序： 潮来前 潮来时 潮过后 课文的写作顺序： 默读写“潮来前”的段落，思考：这一段 介绍了什么？主要描写了什么？ 默读写“潮来前”的段落，思 考：这一段介绍了什么？主要描 写了什么？ 观潮的时间农历八月十八日早晨 观潮地点海宁县盐官镇的海塘大堤上 观潮人的心情急切地等待 观潮的场面人山人海 潮来前江面的景象平静、雾蒙蒙 作者主要抓住什么来写？ 人动江静 我会读，还会用： 潮水 称呼 笼罩 沸腾 盐官镇 恢复 屹立 奔腾 宽阔 依旧 昂首东望 横贯江面 蒙蒙的薄雾 人声鼎沸 山崩地裂 若隐若现 风平浪静 水天相接 齐头并进 风号浪吼 漫天卷地 浩浩荡荡 你知道蓝色生字的读音吗？ 你是怎么记住本课生字的？ 请选一个词语造句！ l我会写： l盐 昂 贯 笼 罩 蒙 薄 雾 崩 /hanzi/ShowArticl/hanzi/ShowArticl e.asp?ArticleID=2070e.asp?ArticleID=2070 l旧 恢 称 沸 屹 潮？ l鼎 我会读，还会联系上下文解词： l 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我 们，潮来了！ l 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多 高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色 战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声 音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起 来。 霎时，潮头奔腾西去，可是，余波还在漫 天卷地般涌来，江面依旧风号浪吼。 主要内容： 文章记叙了一次观潮的盛况，写的是作 者耳闻目睹的（）、（）、（）的景象，描 写了大潮由（）而（）、奔腾西去的全过程 ，描绘出江潮由（）到（）再到又（）的动 态变化，写出了大潮的（）、（）、（）。 主要内容： 记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳 闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头 过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近 ）、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由（风 平浪静）到（奔腾咆哮）再到又（恢复平静 ）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（ 雄伟）、（壮观）。 自由读“潮来时”的段落，想想：作者是按什 么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述 的？ 作者是按什么顺序写大潮来时的景象 ？又是从哪几方面来描述的？ 声音 样子 颜色 远 近 l 默读描写“潮来时”两段，用“”画出描 写潮水的句子，认真练读练读，说说你感 受到了什么？ 声音 样子 （颜色） 隆隆的响声 越来越大 山崩地裂 一条白线 两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 横贯江面 读读描写潮水声 音、样子的词语，让你 感受到什么？ 朗读感悟： 1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。 2 2、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方， 出现了一条白线。出现了一条白线。 这三个都是什么句？把什么比作什么？ 这样写有什么好处？ 3 3、那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再 近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。浪潮越 来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 ； 朗读感悟： 1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。 2 2、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方， 出现了一条白线。出现了一条白线。 这三个都是什么句？把什么比作什么？ 这样写有什么好处？ 3 3、那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再 近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。浪潮越 来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 ； 表现出钱塘江大潮的气势雄伟 声势浩大 练习朗读，读出钱塘江大潮的气势 朗读感悟： 在课文里找一找还有没有这样的句子 “那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来 。” 这个句子运用了什么修辞手法？有什么好处 ？ 表现出钱塘江大潮的气势雄伟 声势浩大 练习朗读，读出钱塘江大潮的气势 比较句子，你认为哪一句用得好？为什么？ 浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。 比较句子，你认为哪一句用得好？为什么？ 浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。 （第一句把意思说完整了；第二句写出了颜色和数量 ；第三句写出了数量、颜色、样子、动态，更具体 、生动、形象地突出大潮发出的巨响和浩大的声势 。） 再说说你的感受？ 奇特 雄伟 壮观 潮来之时，声势浩大，潮过之后是什么景象 呢？这说明了什么？ 轻声读第自然段，思考： 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌 来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了 平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 这里的“静”和潮来前的“静”一样吗？ 总结：这篇课文主要写了什么？ 记叙了一次观潮的盛况，写的是作者 耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的 景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的 全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆 哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大 潮的奇特、雄伟、壮观。 远：声如闷雷 一条白线 总结： 作者又是怎样表达的？ 钱塘江大潮是天下奇观。 总述： 潮来前 潮来时 潮过后 笼罩薄雾 风平浪静 分述： 其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之 时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。 声：如闷雷 越来越响 山崩地裂般 形：一条白线 横贯江面 两丈高水墙 万马奔腾 （色） 恢复平静 江水上涨 总结：这篇课文主要写了什么？ 记叙了一次观潮的盛况，写的是作者 耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的 景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的 全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆 哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大 潮的奇特、雄伟、壮观。 远：声如闷雷 一条白线 全文贯穿着一个什么字来写的？ 奇 奇在什么地方？ 特殊的地理位置 钱塘江口是喇叭形，外宽 内窄，外深内浅，水底还有一 道人们看不见的“沙坎”，迫使 潮水上升，因此潮波传来，受 到很大的约