浦南小学“数学节”活动方案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 浦南小学“数学节”活动方案 浦南小学“数学节”活动方案 一、活动目的： 为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心，培养学生的数学意识，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。我们学校开展以游戏为主的数学节活动，努力营造良好的校园数学文化氛围，让数学走近学生，让数学思维闪光，全面提高学生的数学素养。 二、活动主题：“让快乐与数学同行” 三、活动时间： 3 月 14 日 1 日 四、活动内容： （一）活动筹备： 3 月 7 日 3 月 14 日 1、大队部组织特 色晨会，主题围绕数学节展开。 负责老师：各校区大队辅导员。 2、数学节“节徽”设计大赛。 3 月 7 日 3 月 11 日 负责：林芒等美术老师。 （二）学生活动：分两大版块 3 月 14 日 4 月 1 日 版块一：展现“数学之美” （一）数学节“节徽”设计大赛 参赛对象：一六年级全体学生 参赛作品要求： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 1作品必须运用到数学中的有关知识，如：对称、平面或立体图形等，并在作品简介中加以说明。 2作品可由美术老师加以指导，每件作品须配以文字简介，署明 班级、姓名及指导老师。 大赛流程： 1公布大赛方案。 2由美术老师将方案向学生作说明，学生根据要求进行创作。 3班主任将本班作品交于各校区汇总负责老师参加联评。 4获奖作品制成宣传板，于数学节期间进行展示。选中一幅作品作为数学节的节徽。作品上交截止时间： 3 月 17日 总负责： 品汇总负责老师：东校区 z 南校区 区 块二：感受“数学之趣” 活动一速算接力游戏 活动时间： 3 月 25 日下午第二节课后 活动地点：各班教室 参赛对象：全体一年级学生 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 带队教师：各班班主任 活动过程及要求： 1、活动准备：全班学生分成 10 人一组（多余的人数为一组），在教室举行。学校提供比赛口算题卡。（正反两面各100 题，每位学生完成一列 20 题。） 活动开始：裁判吹响口哨，接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡，写完一列后，交给同桌写口算，两人写好后，交给后面的同学，依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责，要收齐张数。 2、评奖方法： （ 1）按正确率和比赛时间 综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序，以考卷的正确率为主，如遇到考试成绩相同的情况，再以比赛时间来排名。 （ 2）每个年级评出“优胜班级奖”和“参与班级奖”，评出团体奖由学校颁发证书。 活动负责人： 本次活动由一年级数学教研组负责，其中东校区由 z 负责，南校区由 z 负责，李臻诚负责出卷工作。 活动二“数独”游戏 游戏时间： 3 月 23 日下午第一节课后 地点：各校区自定 参加对象：二年级每班派 10 名代表。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 带队教师：各班数学老师 活动过程及要求： 1、活动准备：二年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与“数独”游戏。通过班级的预赛，每班选拔 10 名学生参加游戏。 2游戏要求： （ 1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前 5 分钟进入比赛现场。迟到 5 分钟不得参赛，作弃权处理。 （ 2）独立完成“数独”比赛卷，比赛时间 20 分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。 （ 3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。 奖项设置： 现场赛取个人每校区前 20 名（西校区 10 名），评为“数独小能手”。 活动负责人： 由二年级数学组负责，黄海燕设计测试卷，具体负责人：动三“巧移火柴棒”游戏 游戏时间： 3 月 25 日下午第二节课后 游戏地点：各校区自定 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 参加对象：三年级每班派 10 名代表。 带队教师：各班数学老师 活动过程及要求： 1、活动准备：三年级任教老师利用数学课向学生讲授“巧移火柴棒”游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与“巧移火柴棒”游戏。通过班级的预赛，每班选 拔 10 名学生参加比赛。 2要求： （ 1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前 5 分钟进入比赛现场。迟到 5 分钟不得参赛，作弃权处理。 （ 2）独立完成“巧移火柴棒”比赛卷，比赛时间 20 分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。 （ 3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。请选手离开场地。 奖项设置：现场赛，取个人每校区前 20 名，评为“巧移火柴棒小能手”。 活动负责人：由三年级数学教研组负责活动，具体负责责设计比赛卷 。 活动四“ 24 点速算”游戏 游戏时间： 3 月 30 日下午第一节课后 游戏地点：各校区自定 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 参加对象：四年级每班派 8 名代表。 带队教师：各班数学老师 活动过程及要求： 1、活动准备：四年级任教老师利用数学课让学生学会用扑克牌玩“ 24 点速算”游戏，引导学生积极参与。通过班级的预赛，每班选拔 8 名学生参加比赛。 2游戏要求： （ 1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前 5 分钟进入比赛现场。参赛选手自带扑克牌。 （ 2）将参赛学生随机分成 四人小组。一小组提供一幅扑克牌，每人 10 张牌。比赛开始，每次四人同时出 1 张牌，先算而且算对的人赢得四张牌，如果算错了，将由第二人来算，依次类推。比赛过程中，每 10 分钟停一次，手中扑克牌张数最少的被淘汰，剩下的选手重新组成四人小组再比赛。 奖项设置：现场赛取个人每校区前 20 名，评为“速算小能手”。 活动负责人： 由四年级数学教研组负责，东校区由 z 总负责，南校区精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 z 负责， 任裁判。 活动五“玩转魔方”游戏 游戏时间： 4 月 1 日下午第二节课后 游戏地点：各校区自定 参赛对象：五年级每班派 10 名代表。 带队教师：各班数学老师 活动过程及要求： 1、活动准备：五年级任教老师利用活动课让学生学玩“玩转魔方”游戏，引导学生积极参与。每班选拔 10 名学生参加游戏比赛（ 5 人参加单面复原， 5 人参加六面复原）。 2比赛要求： （ 1）各参赛选手须在比赛开始前 5 分钟进入比赛现场，参赛选手自带魔方。 （ 2）比赛分两场进行。第一场：单面复原比赛。四人一组，先将同伴的魔方转乱。比赛开始，每组按时间先后取请两名，胜出的选手继续分组比赛。第 二场：六面复原比赛，方法同上。 奖项设置：现场赛取个人每校区前 20 名，评为“玩转魔方小能手”。 活动负责人： 由五年级数学教研组负责，具体负责人 担任比赛精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 裁判。 活动六：我是数学小编辑 活动要求： 1小报的内容是生活中的数学，自然界中的数学，体现数学的用途（尽量避免出现数学题）。 2小报统一用 小的纸张，手抄报或电子小报（需打印）均可。 3小报背面务必写清作者的班级、姓名。 参加对象：六年级学生。 活动流程： 1在全体六年级学生参与的基础上，各班择优推选 5 3 月 30 日前交各校区教导处。 2各校区组织相关教师认真评选上交的“数学小报”，选出优胜奖和鼓励奖若干名，并选取其中的部分作品制成展板，在校园里进行展示。 活动负责人： 由六年级数学教研组负责。具体负责人： 。 五、奖励办法： 集体奖项：优秀组织团队奖（