全优课堂·2016高考生物一轮配套课件：考能专项突破4-减数分裂与有丝分裂.ppt

高考总复习生物 考 能 专 项 突 破 高考总复习生物 重点题型研析4 减数分裂与有丝分裂图像的辨析 高考总复习生物 (1)B细胞正处于_分裂_期，细胞内有染色体_条、染 色单体_条。 (2)图中D细胞的名称为_，其细胞核中含_个 DNA分子。 (3)图中具有同源染色体的细胞有_(用字母表示)；含有染色单体的细胞有 _(用字母表示)；含4个染色体组的是_(用字母表示)，含2个染色体组的有 _(用字母表示)。 (4)将上图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来(用字母和箭头表示 )_。 高考总复习生物 解析 审题雄性动物体内；只考虑有丝分裂和精子形 成的减数分裂；确定各细胞的分裂方式及分裂时期，进而确定 细胞名称、子细胞名称及染色体、染色单体、DNA数量。 答案 (1)有丝 后 8 0 (2)初级精母细胞 8 (3)ABD CD B AD (4)ADCE 高考总复习生物 高考总复习生物 2分裂各时期图像的判定，则根据上述“两看”再加“姐妹染色单体的有无”及 “染色体在细胞中的排列方式” 等进行确定。下面以含4条染色体的二倍体生物为例，进行分析： 高考总复习生物 分裂时期的判定，先看染色体的分布与行为。前期图像：染色体散乱分布，或有四分体、联会现象(图 1 3) ； 中期图像：染色体着丝点或同源染色体排列在赤道板上(图 4 6)； 后期图像：同源染色体或姐妹染色单体分离 (图 7 11)。 高考总复习生物 3辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。一般情况下，同源染色体是形状、大小相同的一对染色体，相当于数 学中的两个“全等形”，其中一条来自父方、一条来自母方(常用不同颜色表示，如图C、 D所示)。 A组两条染色体大 小不同；B组两条染色体的形状(着丝点位置)不同，因此A、 B两组中的染色体都不是同源染色体。 高考总复习生物 A具有同源染色体的细胞只有 B动物睾丸中不可能同时出现 C 所示的细胞中一般不会发生基因重组 D只含有2个染色体组的细胞有 【 答案】 C 高考总复习生物 实验技能突破4 分析评价类实验 高考总复习生物 高考总复习生物 实验3 将老年男性细胞和年轻女性细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。 实验4 将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合，另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分 别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。分析以上实验，回答下列问题： (1)每个实验可以得出怎样的结论？ 实验1： _。 实验2： _。 高考总复习生物 实验3： _。 实验4： _。 (2)影响细胞衰老的内在因素有哪些？ _ _。 (3)实验3的设计是否严密？怎样改进？ _ _。 答案 (1)细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱 细胞分裂次数与具体物种的特异性有关，一般来讲，寿命越长的物种体细胞分裂的最高次数越多 高考总复习生物 细胞的衰老速度与年龄和性别有关 细胞核是决定细胞衰老的重要因素 (2)物种、年龄、性别、细胞核的变化等 (3)实验设计不严密，应该增加2个对照组，具体设计如下： 第一组：同年龄的男性细胞和女性细胞混合培养，看实验结果，以探究性别对细胞分裂能力有什么影响； 第二组：同性别的男性或女性细胞分不同年龄一起混合培养，探究在同一条件下年龄对细胞分裂能力的影响 高考总复习生物 高考总复习生物 高考总复习生物 1以下为某同学自己设计的制作并观察洋葱根尖细胞分裂装片的实验步骤：切取2 3 cm根尖，放入 0.01%的龙胆紫中染色后，立即放入盛有质量分数为15%的盐酸溶液的小玻璃皿中解离，待根尖酥软后，放在滴 有清水的载玻片上，盖上盖玻片。压片后用低倍镜找到分裂中的细胞，然后移到视野正中换成高倍镜仔细观察。你认为他的 设计的不妥之处有哪些并说明原因。 (1)_。 (2)_。 (3)_。 (4)_。 高考总复习生物 【 答案】 (1)应切取2 3 mm根尖，生长点正在此处 (2)龙胆紫溶液的浓度应该为1%，不配制成溶液无法染色，浓度过低使染色体着色过浅，不利于观察 (3)应该先解离后染色，否则只有表层细胞被染色 (4)解离后需用水漂洗10分钟，因为龙胆紫溶液呈碱性，会与盐酸反应，使细胞不能被染色 高考总复习生物 2请回答下列与植物细胞有丝分裂实验相关的问题： (1)用洋葱根尖作材料观察植物细胞有丝分裂的实验中，要将细胞分散开可以通过进行_等操作 来实现；在该实验中，若只跟踪分生区的一个特定细胞，则无法同时观察到有丝分裂的各个时期，其原因是 _。当由低倍镜换成高倍镜观察染色体时，若要提高视野的亮度，应调节 _和 _。 (2)将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室(4 )内再培养一段时间，取根尖制成装片，用显微镜观察细胞 中染色体数目的变化，该实验的目的是验证_。 高考总复习生物 (3)以下是几位同学进行细胞有丝分裂实验的操作情况，请分析： 甲同学从解离液中取出材料，立即染色，实验效果很差；乙同学将已染色的材料立即盖上盖玻片观察，看不清细胞 ；丙同学将制好的装片直接用高倍镜观察，花了很长时间，也没有找到细胞。 甲实验效果差的原因是_； 乙看不清细胞的原因是_； 丙操作上的错误是_。 高考总复习生物 (4)若已知洋葱根尖分生区细胞周期为12小时，显微镜下计数处于各时期的细胞数目如下：间期880个，前 期 67个，中期18个，后期和末期35个。则间期所占时间为_(单位：小时，精 确到小数点后一位)。 (5)有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的 有 _。 取材时间 根尖培养温度 解离时间长短 载玻片厚度 计数的细胞是否属于分生区细胞 细胞周期各时期区分是否准确 高考总复习生物 【 答案】 (1)解离、捣碎、压片(写出任意一项即可) 解离后细胞已经死亡 光圈 反光镜 (2)低温能诱 导