《供配电》课程建设立项.ppt

许昌职业技术学院 许昌职业技术学院 机电工程系 杨一平 2013年3月1日 企业供配电系统的安装与调试 精品课程立项汇报 许昌职业技术学院 报告内容 许昌职业技术学院 一、课程介绍 企业供配电系统的安装与调试 是电气自动化技术专业的一门专业核心课程 通过学习，学生具备企业供配电系统的设计、 安装、调试、操作维护全过程的知识技能 从事工作后， 能从事企业供配电系统的的 安装调试、维修、生产管理等工作 1.课程定位 许昌职业技术学院 第三学年第一学期开设的专业课，76学时。 （理实一体化教学） 教材选用企业供配电系统的安装与调试 主编：杨一平，黄河水利出版社出版 参考教材：选用工厂供电 主编：刘介才，机械工业出版社出版 一、课程介绍 2.教材选用及学时 许昌职业技术学院 3.课课程在人才培养中的作用 该课程在电气自动化技术专业课程体系 中为核心课程 一、课程介绍 对学生职业能力培养起主要支撑作用 许昌职业技术学院 4.教学团队 40岁岁以上4人 33 年龄结龄结 构 职职称结结 构 副高及能工巧匠6人 51 中级职级职 称2人 24 初级职级职 称3人 25 学士学位6人 54 学历结历结 构 3040岁岁5人 45 硕士学位5人 46 30岁岁以下3人 22 一、课程介绍 许昌职业技术学院 5.实训基地(校内+校外） 仿真或真仿真或真实实实实的的职职职职 业业业业工作工作环环环环境境 多功能一体化多功能一体化实实 训训室及校外室及校外实训实训 基地基地 一、课程介绍 实训室1 实训室2 强化训练实训室3 校内实训室 许昌职业技术学院 v校外实训基地 许昌职业技术学院 由中意电气科技有限公司和许继电气股份有限 公司设计制造的高低压供配电成套设备两套，价值 65万元，可供50名学生实训实习，同时进行SMT订 单班、专班的设置。 许昌职业技术学院 二、总体目标及实施计划 1.课程建设总体目标 通过本课程的学习和训练，主要培养学生针 对供配电系统工作岗位所需要的各项相关技能 的专业应用能力，针对企业供配电系统电气设 备的分析问题、解决问题的实际综合运用能力 ；培养学生的团队协作、交流沟通、勇于创新 、敬岗乐业、严谨精细、认真负责、一丝不苟 的工作作风，使学生形成良好的职业素养,为学 生的就业和可持续发展奠定良好的基础。同时 ，利用3-5年时间，依托供配电实训中心和校外 实训基地，把该课程建设成国家级一流的精品 课程。 许昌职业技术学院 （1）课程知识目标 能进行供配电 系统调试和维 护 达到国家电工（ 操作证）职业资 格的要求。 二、总体目标及实施计划 1）教学目标 熟悉企业供 配电系统 掌握电气安 全知识 学会企业高 低压电路的 架设安装 许昌职业技术学院 （2）课程能力目标 二、总体目标及实施计划 能正确并熟练使用 常用电工工具、 安全工具器、 电工仪器仪表 能正确并熟练识别、 选择、安装与维护常用高、 低压电气设备 能安装与检修高、 低压电力线路 能进行供配电系统常用高、 低压电气设备的规范操作 能力目标 许昌职业技术学院 （3）课程素质目标 二、总体目标及实施计划 许昌职业技术学院 企业业 调调研 1.高低压压元 器件的检测检测 2.高低压压供 配电电系统统的安 装与调试调试 3.高低压供 配电系统的操 作与维护 归类，划分行动领域 分分 析析职职职职 业岗业岗业岗业岗 位位 典典 型工型工 作任作任 务务务务 转化为学习领域 行行动领动领动领动领 域域 1 1 行行动领动领动领动领 域域2 2 行行动领动领动领动领 域域3 3 行行动领动领动领动领 域域n n 电电气自动动化专业课专业课 程体系 供配电电技术术学习领习领 域 二、总体目标及实施计划 2）课程目标设置依据 许昌职业技术学院 以真实生产项目为载体，以真实生产项目为载体，“ “教、学、做教、学、做” ”一体化的教一体化的教 学方法及手段，学生通过以职业要求为导向的课程项目学方法及手段，学生通过以职业要求为导向的课程项目 的实施，获得知识，形成技能，并在实施过程中提高综的实施，获得知识，形成技能，并在实施过程中提高综 合职业能力。合职业能力。 二、总体目标及实施计划 企业供配电系统安装与调试学习项目设计 负荷调查 安装、操 作、维护 项目 预备 知识 安全操作 防雷 与接 地 项目3项目4 项目 10项目2 许昌职业技术学院 3）课程的重点和难点及解决方案 课程 重点 供配电系统的设计、安装、调试 课程 难点 “教-学-做” 一体化教学 解决 方案 供配电系统的调试 二、总体目标及实施计划 许昌职业技术学院 2.实实施计计划 （1）通过与企业和毕业学生的交流，进一步优化课程的内容 （2）加强师资队伍建设，提高教学水平 （5）加强网络教学建设，完善网络课程 （6）组织进行电气自动化专业新技术、新产品讲座，拓宽课程的深度及广度 （3）进一步深化同企业的联系与合作，建设更多的校外实训基地 （4）加快进行校内实训基地的建设，设置订单班和专班教学 二、总体目标及实施计划 许昌职业技术学院 三、课程建设年度计划 （1）2013年03月:精品课程立项。 （2）2013年03-05月:按计划进行精品课程基础资料建设， 组织编写并完成校本教材和相关教学材料 （3）2013年06-08月:进一步完善教学资料，依托供配电实 训室，进行“教、学、做”一体化教学，在这个过程中，开展 暑假班，进行产品生产培训和勤工俭学， 1.年度进进展计计划 许昌职业技术学院 （4）2013年09-10月:充实材料，完善教学平台， 优化PPT课件， 进一步完善我院供配电实验实训 中心。 （5）2013年10-11月: 完成全部授课教案、辅助教 学资料和实训教材编写工作。 （6）2013年11月底，完成授课录像工作。 （7） 2013年12月完善试题库，搞好课改工作， 达到院级精品课程验收标准，并通过验收 许昌职业技术学院 （1）基于工作过过程、行动导动导 向的课课程设计设计 工作过程导向的 课程 （项目载体） 工作情境 实实 施 六 步 骤骤 计划 决策 资讯 实施 检查 评估 子领域 2.采取措施 三、课程建设年度计划 许昌职业技术学院 学生学生为为为为主体主体 教教师为师为师为师为 主主导导导导 师师生共同对对 工作过过程及 结结果进进行评评 价 学生检查检查 工作 过过程和结结果 教师师引导导学 生明白应该应该 做什么？ 学生 制定 工作 计计划 教师师参与工作 方案的确定 学生按照工 作方案实实施 三、课程建设年度计划 （2）教学组织： “教-学-做”一体化 许昌职业技术学院 教学 方法 （3）教学方法 多媒体 教学法 理论教学 分组讨 论法 实践教学 项目教 学法 实践教学 “教-学-做” 一体化 理论+实践教学 三、课程建设年度计划 许昌职业技术学院 利用多媒体技术制作多媒体课件进行理论教学 利用网络技术搭建教学平台 利用模拟技术搭建教学仿真实验平台 利用实训中心和实训基地进行技能培训 三、课程建设年度计划 （4）教学手段 许昌职业技术学院 （5）课程考核 多元化的 过过程考核 评评价方式 理论考核 （20%） 技能考核 （60%） 平时考核（ 20%） 三、课程建设年度计划 许昌职业技术学院 四、教学改革与效果 1.教学改革 （3）教学过程改革实施“教-学-做”一体化的教学模式 （2）课程内容改革开发项目化的课程教学内容 （1）基于工作过程的教材开发与企业合作编写配套教材 （4）教学方法改革采用项目引导、任务驱动的教学方法 （5）考试方式改革基于项目工作过程考核、突出实践技能 考核方式。 许昌职业技术学院 （2）学生技能水平得到提高 四、教学改革与效果 （1）学生知识能力的提高 理论学习效果学生由被动变为主动学习，兴趣 浓，教学效果好，基本达到学什么，会什么。 在掌握理论知识的同时，进行“教、学、做”一 体化模式教学，提高了学生的实践能力. 2.改革效果 许昌职业技术学院 （3）综合素质、能力的提高 四、教学改革与效果 通过到许继电气股份有限公司等企业进 行工学交替、顶岗实习，有效地提高学生在 电子工艺方面的实践和管理技能，为培养优 秀的电气工程技术人员打下牢固的基础。同 时培养学生的实践能力、创新能力和创业能 力。 许昌职业技术学院 （4）就业率得到提高 四、教学改革与效果 通过培养订