语文：1.1《敬业与乐业》课件(语文版必修4).ppt

梁启超 1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法 的初步学习。 4、演讲和口语特色的体会。 你会选择？ 为 什 么 ？ 官员演员 医 生 教师 军人律师修鞋匠清洁工 梁启超（18731929）中 国近代维新派代表人物，学 者。“戊戌变法”领袖之一。 字卓如，号任公，别号饮冰 室主人。广东新会人。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、 哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣 。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集 计148卷，1000余万字。 敬业与乐业是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲 ，对学生进行职业道 德启蒙教育，有很强 的针对性。 要求： 认清对象，确立主旨 思路清晰，节奏明快 感情充沛，说理充分 演讲 以口语表达的方式面对听众，就某一问题 发表自己的观点，阐述某一事理的活动。 整体感知 圈点勾画文中表现作者对敬业 与乐业观点、看法的语句。 1把不理解的字词，难懂的语句 做上记号； 2试把每一段的段意归纳出来； 3课文中多处引用论语礼 记老子庄子等古代典籍 的论述。逐一抄录这些论述，认真 想一想它们的意思。 整体感知 明确：课文共七段，总体结构是“总一分 一总“式：开头总起全篇；然后分别论述 敬业和乐业，两个分论点平行并列；最 后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全 文可分为三个部分。 第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。 第二部分(第26段)：论述敬业和乐业的 重要。 第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人敬 业乐业。 自主学习 v反复读课文，想一想，作者先后 谈论了哪几个问题；文中说“我深信 人类合理的生活总该如此”，用自己 的话说说“人类合理的生活”应该是 怎样的。 “有业”“敬业”“乐业” v“合理的生活”，首先是有一份 正当的职业（或任何一件有价值 的事情），不能“饱食终日，无 所用心”。对于所做的事情要生 出敬意，从而全神贯注，心无旁 骛，忠实地把它做好；二是要从 专心做事中发现乐趣，不是皱着 眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达 到“乐以忘忧”的境界。 合作探究 v阅读课文第2、3、4和8段， 试着为“有业之必要”列举出几 条理由或为“凡职业都是有趣 味的”提供几个例子。 v“有业之必要”的理由：一、可以谋生，使自己在经 济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息 、受人牵制； v二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦 闷无聊； v三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。 v四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和 品性、能力和才干的锻炼； v五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感 ，给人带来精神满足； v六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定 。 v“凡职业都是有趣味的”：居里夫妇 在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年 如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀 着找到“镭”的梦想，从没有认为这项 工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想 放弃。 拓展延伸 v课文说：“事的性质，从学理上解 剖起来，并没有高下。”又说：我 信得过我当木匠的作成一张好桌子 ，和你们当政治家的建设成一个共 和国家同一价值。然而，有人却引 用拿破仑的话说：“不想当元帅的士 兵不是好士兵。”讨论一下，对这个 问题究竟应该怎么看。 参考答案： 课文中，作者认为任何职业不分高下 ，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人 ，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好 ，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的 个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命（ 儒家）、获得心灵的宁静与平和（佛家）。而拿 破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负， 努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。 另一方面，在特定的社会历史阶段， 职业分工的确有“尊卑”之别，任劳任怨地“敬业” 未必能保证最基本的生存需要与获得尊重；这时 候，还要让职业卑贱者“敬业乐业”，不仅不太可 能，而且有维护既有等级秩序之嫌。 拿破仑的话也有问题：在一支部队里，元帅只 能有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士 兵都不安心做士兵，都怀揣着元帅梦，这支部 队的战斗力也大可怀疑。毕竟，社会所提供的 “元帅”职位是少之又少的，如果大多数“士兵” 想当“元帅”又当不成，人生岂不尽是一场失败 ？ 可见，两种说法适用的语境有所不 同，反映的人生观也有区别。如果说，梁启超 教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了 隐忍而自敛的中国人生哲学，那么，拿破仑鼓 励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位 的进取型、外向型人生观。 小结 1中心意思：这篇讲演针对听 讲者的实际情况，提出了“敬业 与乐业“的论题，深入地论述了 敬业与乐业的重要性，殷切地 希望大家发扬敬业、乐业的精 神，去过人类合理的生活。 简介作者 梁启超(1873-1929)，中 国近代维新派领袖，学者。字卓 如，号任公，又号饮冰室主人。 广东新会人。清光绪举人。和其 师康有为一起，倡导变法维新， 并称“康梁“。著述涉及政治、经 济、哲学、历史、语言、宗教及 文化艺术、文字音韵等。其著作 编为饮冰室全集。 第二部分（28）论证中心论点。 第一层（第