《高二24班家长会》PPT课件.ppt

欢迎各位家长 高二（24）班 相信您的孩子很优秀 2014、5、10 一、我们这个班级 钦州二中最强大的班级管理阵容 高二（24）班班委 n班 长：黄宇轩 n班长助理：何国鑫 n纪律委员：苏永福，黄梅婷 n生活委员：杨小莹 n劳动委员：黄根港，陈镜成 n体育委员：卢振碧，钟云龙 n策划委员：闫承志，蔡经国，檀业嘉 感谢他们对班级的贡献 班级勤奋奖获得者 n归东萍 梁结香 刘大恒 n黄梅婷 韦美宏 杨小莹 n利俊霖 张凤廷 黄宇轩 n项海娇 班级纪律奖获得者 n董秋婷 符锦玉 阙祖 良 n邱雪梅 黄小红 邱盛 邦 n何国鑫 陶 涛 黄翔 班级最具才华奖获得者 n球艺精湛的二中男足：钟云龙 n民间硬笔书法家：周业昌，陆丽冰，李江 武 n成功转型的优秀跳水队员：张凤廷 n时尚设计与摄影师：张雅婷 n手工设计领导者：邓凌燕 n电子专家和跆拳道黑带高手：马伟楗 二中一代绘画大师：李容安 职业篮球运动员：卢振碧，黄根港 24班好声音：黄光明，黄才年 二、我们这次考试 期中考试相关情况 年级排名第四名，年级前250名16人 。 姓名总成绩级排 归东萍63530 刘大恒62447 梁结香60781 韦美宏60682 檀业嘉60392 吴超虎594106 杨小莹577157 何国鑫570181 姓名总成绩级排 黄梅婷564197 陆丽冰563199 黄宇轩563200 利俊霖562205 马伟楗561208 周业昌558221 王邦杰552240 黄志琴549247 期中考试进步50以上名单 姓名 期中排 名 月考排 名 进步情况 王邦杰240532292 赵汝菊317503186 张凤廷491675184 黄雅祺450617167 黄小洪425588163 刘大恒47185138 张雅婷468601133 韦美宏82210128 姓名 期中排 名 月考排 名 进步情况 陆丽冰199318119 周业昌221333112 黄光明285392107 赵友鹏65074999 马伟楗20829183 吴超虎10617771 黄宇轩20026666 何国鑫18124160 12/24 如何进行考试成绩分析 ？ 1.分析小孩的总体成绩。 2.分析小孩的优势科目和薄弱科目。 3.思考如何面对小孩的薄弱科目？ 4.指导小孩做好考后反思工作，认真分析 小孩成绩背后存在的问题以及应对措施。 该生成绩略有波动，语文、英语较稳 定，数学是其软肋！ 例如： 14/24 该生成绩波动十分明显，基础掌握不 牢，应该深入分析和反思自己。 15/24 该生成绩能做到稳步提高，但三大主 科较弱的趋势十分明显，今后主攻方 向应是三大主科！ 三、目前存在的问题及对策 1、心理问题增多 这个阶段的学生对高中生活已没有新 鲜感，既没有高一时的雄心壮志，又将面 临高考的考验；因此，现在是一个容易出 现动荡和茫然的时期。不少学生出现倦怠 、厌学、焦虑等现象。 对策:重视孩子的心理健康，多做积极的暗示， 使孩子以一颗平常心去对待学习。 2、成绩差距拉大： 经过高中两年的学习，学生在知识掌 握程度上已较明显的分出层次，优秀生因 成功而获得自信，学习兴趣浓厚；学习困 难的学生屡遭挫折，产生灰心、自卑甚至 害怕的心理；中等水平的学生，一部分坚 持不懈，一部分目标模糊，因此容易拉大 差距。 对策:要正视孩子们成绩的变化，相信孩子，鼓 励孩子，做孩子坚强的后盾.同时做好考后心理 辅导工作，指导学生做好反思工作。 3、偏科现象明显 原本就有弱科，历经两年的学习 ，深知弱科对总成绩的影响，虽下了 很多功夫但收效甚微。进入现阶段学 习上的漏洞累积更多，开始出现畏难 情绪，容易导致弱科更弱。 对策: 偏科的危害性 全面发展的重要性 4、叛逆思想加重 经过小学、初中和高中两年积累 ，有一些学习体会，有一些自己的 观点，开始叛逆老师，叛逆家长。 不按老师要求学习，不服从家长管 教 对策:多听他们的意见，经常与自己小孩进行 交流。 （参考阅读材料家长如何与高中生交流 ） 四、我们能做什么 现在起高考的战略准备阶段 n 现在已进入了高考的战略准备阶段，其中 有太多的不确定因素，孩子的成绩可能会 变化起伏，孩子特别需要家长的理解和支 持、交流与沟通，特别需要一个宽松愉悦 的备考环境。每个家长都希望孩子考上好 大学，这可以理解，但要从容面对，以免 帮倒忙。 现在起高考的战略准备阶段 重要心态：从容 勤奋 坚持 1、了解复习各轮次的重点 n 复习一般分三轮复习： n 第一轮复习（现在到高三上学期）全面复习， 系统复习，不落下一个考点；偏重基础与常见的 典型例题，基础没打牢固的孩子，这一阶段很重 要。 n 第二轮复习（高三下学期初到四月的市质检） 重点复习，查缺补漏，讲练结合；强化知识系统 和综合运用；是复习黄金期。 n 第三轮复习（省质检后到高考）综合训练，专 项突破重点难点训练，调整心态。 2、帮助孩子执行计划 n1、制定计划 n2、调整计划 n3、认真执行 n4、监督执行 3、正确认识考试 n（1）不管怎么考，什么时候考，一定要孩 子重视基础，重视课本知识，重视基本题 类，切勿眼高手低！ n（2）考试是练兵，在考试中积累经验，借 鉴成功孩子的考试经验。 n（3）将平时的作业当考试（限时训练）， 那么考试就像平时作业。 n（4）考试是体检，发现问题解决问题，不 要被分数牵着鼻子走。 4、调整心态 n1、引导孩子尽自己最大的能力考出自己最 好的水平。不要将自己的孩子与最优秀的 同学进行比较。 n2、接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成 绩上一步一步提高，那怕进步的速度像蜗 牛，有进步就好。保持平常心，不要有过 高的期望值。 5、营造和谐家庭环境 n（1）夫妻不争吵 n（2）父母不唠叨 n（3）不聚众在家里玩牌或麻将 n（4）不在家里常会客 n（5）不看电视到深夜 n为孩子创设一个安静的学习环境 6、经常交流 n 语文 韦盛荣 （）【班主任】 n 数学 覃先鹏 （） n 英语 何 媛 （） n 物理 吴壮盛 （） n 化学 刘 冰 n 生物 林晓霞 与班主任和科任教师、孩子交流，了解孩子 的学习情况，成绩处于哪一层次；有什么烦 恼，及时帮助解决。 7、赏识信任 n 善于发现孩子的闪光点。试想，当一个 孩子认识到他自己同样很优秀，当他内心 成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？ 要理解他们，尊重信任他们，要对他们说 你行。你是好样的。有时候一句鼓励的话 语，一个理解的眼神就会使他们很满足， 充满学习的动力。 8、家长不说的话 n1、不说 你一定要考上某某大学 n2、什么事都不要做，你只要好复习就行。 n3、12年的学习关键时刻到了，一定要好好把握 。 n4、这次考试不好不要紧，明年可以复读 n5、去年某某考上某某大学，你像她一样就好了。 n6、看看人家，你怎么就这么一点分。 给家长的一些建议 家长自身的情绪稳定与情绪愉快会让孩子也对自己充满信心 ，传导的是“你对孩子充满信心”而不是“充满担心”； 为孩子打气，营造好的家庭支持环境，让孩子感觉他有能力 ，不仅在家庭生活中他和父母相互支持，而且在学业上也有 坚强后盾。多让孩子参与家庭决策； 发现孩子点滴的闪光点，及时赞美与肯定。可能是成绩，可 能是状态，可能是文明礼仪，可能是身体素质； 适当的学习方法和应试技巧的指点与督促； 培养良好的作息规律（当心假期综合症）； 鼓励