高一化学《2.2离子反应》课件(必修一).ppt

(第二课时) 一教学内容分析 五教学目标、过程与特点 二教学对象的分析 三教学设计思想 说说 课课 目目 录录 上一页结束 四教学的重点和难点 2教材中的内容 人教版 必修1第二章 化学物质及其变化 第二节 离子反应 第二课时 认识离子反应的特征； 理解离子方程式的意义，初步学会离子方程 式的书写方法； 掌握复分解反应发生的条件。 一教学内容分析 结束回目录 1课标中的内容 通过实验事实认识离子反应及其发生的条件。 二教学对象的分析 结束回目录 三教学设计思想 2教学原则 启发性原则与操作训练相结合原则。 3教学方法 PowerPoint演示，学生分组实验、讨论、 交流、练习相结合的教学方法。 结束回目录 1教育理念 以学生发展为本的教育理念，以提高学生 的科学素养为主旨。 四教学的重点和难点 结束回目录 重点：离子方程式的书写方法； 复分解反应发生的条件。 难点：离子方程式的书写方法 五教学目标 2过程与方法 结束 回目录 1知识与技能 引入； 离子方程式书写方法； 掌握复分解反应发生的条件； 思考与交流； 习题巩固及本节内容总结。 下一页 话说三国时期，诸葛亮率军至 秃龙洞地带，此地的毒泉中有一个“ 哑泉”，“人若饮之，则不不能言， 不过旬日必死”。不久，蜀军先锋王 平率数百军士前来探路，由于天气 炎热，人马均争先恐后误喝哑泉水 返 回下一页结束 经当代的化学工作者实地分析研究 ，发现哑泉水中含有较多的CuSO4 ，人喝了就会中毒，引起说话不清 ，呕吐腹泻，最后虚脱痉挛而死。 喝安乐泉水为何能够解毒？原来该 泉水中含有较多的碱，饮此泉水后 先中和胃酸，然后多余的碱又会在 肠胃中与CuSO4发生离子反应： Cu2+2OH =Cu(OH)2 返 回下一页结束 实验2-1现象 1.向盛有2mLCuSO4溶 液的试管里加入 2mLNaCl溶液。 2.向盛有2mLCuSO4溶 液的试管里加入 2mLBaCl2溶液。 有白色沉淀 生成 是否有离子就能够发生 反应呢？ 无明显现象 CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4 学生分组实验 返 回下一页结束 返 回下一页结束 返 回下一页结束 演示实验22： 气球膨胀 实验内容现象 2.向盛有5mLNa2CO3溶 液的试管里加入5mL盐酸 ，在试管口迅速套一个气 球。 返 回下一页 结束 分组实验22： 1.向盛有2mLNa2SO4溶液 的试管里加入2mLBaCl2溶 液。 3.向盛有2mLNaOH溶液的 试管里滴入几滴酚酞，再用 滴管向试管里慢慢滴入稀盐 酸，至溶液恰好变色为止。 有白色沉淀 生成 溶液由无色 变为红色再 由红色变为 无色 返 回下一页结束 离子反应在混合物分离、物 质提纯、化合物组成的分析 和鉴定，以及消除水中污染 物等方面都有重要意义。请 你举出几个具体实例，并与 同学交流。 返 回 结束 1.下列物质间离子反应不能发生的是（ ） A.KCl+NaOH=NaCl+KOH B.Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH C.AgNO3+NaCl=AgCl+NaNO3 D.2NaCl+Ca(NO3)2=CaCl2+2NaNO3 练习巩固 返 回下一页 结束 2.下图是德国的一座石雕像，经历了 近代60年，已经彻底被酸雨毁坏了， 石雕像的主要成分是石灰石，请写出 它与酸雨（含H）的反应离子方程式 _。 练习巩固 CaCO3+2H+=Ca2+H2O+CO2 返 回下一页结束 3.下列反应方程式中，可用离子方 程式 H+OH=H2O来表示的是 A.Cu(OH)2溶液与硫酸反应 B.Ba(OH)2溶液与硫酸反应 C.Ba(OH)2溶液与盐酸反应 D.KHSO4溶液与KOH溶液反应 强化练习 返 回下一页 结束 课堂小结 离子反应离子反应 反应特征 离子方程式 复分解反应 发生的条件 1.离子方程式的书写 写改删查 2.离子方程式的意义 不仅可表示某一个具体