两个向量的数量积-重点中学空间向量课件集.ppt_第1页
两个向量的数量积-重点中学空间向量课件集.ppt_第2页
两个向量的数量积-重点中学空间向量课件集.ppt_第3页
两个向量的数量积-重点中学空间向量课件集.ppt_第4页
两个向量的数量积-重点中学空间向量课件集.ppt_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

两个向量的数量积两个向量的数量积 制作:陈制作:陈 凯凯 向量的夹角 规定:0a,b a,b=b,a 如图,已知两个非零如图,已知两个非零 向量向量a a、b b,在空间任,在空间任 取一点取一点OO,作,作 = =a a, =, =b b. . 则角则角AOBAOB叫做向量叫做向量 与与的夹角,记作的夹角,记作 a,ba,b。 a a b b A A B B 如果,如果,a,ba,b= = 则称则称a a与与b b互相垂直互相垂直 O l l 向量的长度向量的长度: :设设 =a,=a,则有向线段则有向线段 的长度叫做向量的长度叫做向量a a的的长度或模长度或模。记作。记作| | | l已知空间两个向量a、b,则 |a|b|cosa,b 叫做向量的数量积。记作ab= |a|b|cosa,b l l 已知向量已知向量 =a=a和轴和轴l,el,e是是l l上与上与l l同方向同方向 的单位向量,作点的单位向量,作点A A在在l l上的射影上的射影A A / / ,作,作 点点B B在在l l上的射影上的射影B B / / , ,则则 叫做向量叫做向量 在轴在轴l l上或在上或在e e方向上的正射影,方向上的正射影, 简称简称射影射影。 A A B B l l e e A A / / B B / / 空间向量的数量积的性质空间向量的数量积的性质 (1) ae=|a|cosa,e (2)ab ab=0 (3) |(3) |a|2=aa 空间向量的数量积的用运算律空间向量的数量积的用运算律 (1)(a)b=(ab) (2)ab=ba (3) a(b+c)=ab+ac 例1 已知:m、n是平面内的两条相交直线 ,直线l与的交点为B,且lm, ln. 求证: l . m n l g m n l g 证明:在内作不与m、n 重合的任一条直线g,在l 、m、n、g上取非零向量 l、m、n、g,因m与n 相交,得m、n向量不平 行。由共面向量定理可知 ,存在唯一的有序实数对 (x,y),使 g=xm+yn lg=xlm+yln. lm=0,ln=0 lg=0 lg L 例2 已知:在空间四边形OABC中 ,OABC,OB AC 求证: OCAB. O A B C 例3 如图,已知线段AB在平面内,线段AC,线段 BDAB,线段DD/,DBD/=30,如果AB=a, AC=BD=b,求C、D间的距离。 A B CD D/ a b b 解:由AC,可知ACAB。 由DBD/=30,可知, =b2+a2+b2+2b2cos120 =a2+b2 CD= 例 已知在平行六面体ABCD-A/B/C/D/中, AB,AD,AA/=, BAD=90,BAA/=DAA/=60,求AC/的长长 D C A B A D B C 三学生练习 v C A B D 1,已知线段AB,CD在面 内,线段BD AB,线段AC 果AB=a ,BD=b ,AC=c,求C,D间距离. 学生解出后答案出示下面内容进行验证 3,已知空间四边形OABC,OB=OC, AOB= AOC= 求证:OA BC, O A B C 1.两个向量的数量积 小结 2.利用向量解几何题的一般方 法:把线段或角度转化为向量 表示,并用已知向量表示未知 向量,然后通过向量运算去计 算或证明 http:/ww

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论