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初一政治上册复习题答案 2010年12月-1月 1B .3CD .4C .5D .6B .7D. 8A .9A . 11D .12C .13ABCD .14A .16D .17BD 18D .19D .20D .21C .22A .23B .24D . 28A .29A .30ABC .31ABC .32B .33ABCD 34ABC .35D .36C .37A .38B .39A .40C 例3B .43B .45c .46A .47D .48C .49D .50A . 51B .52D .53C .56D .58A .59A .60C .61D . 62B .63A .64C .65B .66D .67B .68B .69B . 71C .72B .73C .74C .75ABCD .76D .77B. 78D .79A .80ABCD .81B .84B .86B .87D. 88B .89B .90C .91B .92B .93C .例1D . 96C 97B .99A .100D . 101B .102D .103B .104D .105A .106D 107B .108A . 判断题： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 三.问答题 2. 小梅的观点是正确的.因为,一个班级如果 没有团结协作,会是一盘散沙,没有凝聚力,团 结协作才能奏出美妙乐章,共创班级文明. 努力学习,团结同学,爱护班级;讲文明,懂 礼貌,爱公物;爱清洁,重环保;用榜样的力量 去感染和号召每位同学去关心班级,为创建 文明班级而努力. 2(P10)辨析题 答：观点正确。每个人都有自己的学习方 法学习方法本身没有好坏，关键在学 习过程中摸索尝试，不断努力，找到 好的适合自己的方法，提高学习效率 。 25（P3-4） 生命的意义不在于长短，而在于对 社会的贡献。 他们的生命虽然已经结束，但他们 传承了见义勇为精神，为社会做的 贡献，让人们收益无穷，这样，他 们的生命价值得到延伸。 脚踏实地，从现在做起，从点滴做起。 27、答： 生命是宝贵的，生命健康权是公民的最基 本人生权利，生命是顽强的，也是脆弱的 。因此，要珍惜生命，不管遇到多大困难 ，都不要轻言放弃生的希望，不断延伸生 命价值。 41 、青少年心理发展的特点是： 治理发展高峰期 自我意识迅速发展，成人感强烈。 情绪和情感丰富而强烈，但不稳 定，具有两极性。 性发育加速，性意识萌动。 情绪不好使听听音乐，打打球，转移不 良情绪，感到孤独时于同学聊聊天，写 写信，保持心理健康，利于健康，顺利 度过青春期。 42、有 这行为不“酷”。 因为：追求个性不一定要在装扮上标新立 异，人格独立也不是故作姿态，真正的 个性在于从内心散发出的魅力。 青少年纹身有害健康，这是心理变 异、不正常、不健康行为。 44、两个说法都片面，因为要正确认识自己， 就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 全面认识自己，既要看到自己的外在形象 ，又要认识内在素质。 既要看到自己优点，也要看到缺点。 要用发展的眼光看自己，通过不断改进缺 点来完善自己。 54、小明没有客观地认识和评价自己的优 缺点。 诚实守信，善于合作，团结友善，乐 于奉献。 55、不能用全面和发展的眼光认识自己。 用全面和发展的眼光认识自己，通 过自我观察认识自己，通过他人认 知自己，通过集体了解自己。 70、（1）一方面，情绪可以充实人的体力和 精力，提高人的活动效率，促进人们健康成 长；另一方面，使人感到难受，抑制人的活 动，降低活动效率，做出违法违德德事。 （2）方法：注意转移法；合理发泄法； 理智控制法。 82、（1）紧张、焦虑、害怕、恐惧。 （2）积极情绪可以充实人的体力和精力 ，提高能力和效率，促进我们健康成长，学 会调节和控制情绪，保持乐观心态。 85、不良诱惑危害青少年，引发犯罪， 及时矫正。要学法，接受师长与朋 友批评。 用科学的观点，坚强的意志，正确 的方法，提高自我控制力和辨别是 非力。 青少年远离犯罪，健康成长，自己 努力；社会也要净化环境，加强立 法，坚强学校、家庭、社会和司法 对未成年人的保护。 初一上册政治测试问答题答案 1、初一新生怎样创建新班级？（或优秀班集 体的表现？） 答：共同的目标，前进的动力。 各尽所能，发挥所长，奉献集体。 团结协作，互助前行。 2、为什么学习是苦与乐的交织？ 答：学习的乐有： 不断发现自身潜能，不断超越自己，享有 学习的权利，学习可以摆脱愚昧、野蛮，是 自己变得文明，还可开拓视野，学习之后又 收获。 学习的苦有： 学习是探索和发现的过程，有许多困难需 要克服，要付出艰辛和努力。 3、怎样才能提高学习效率？ 答：制定合理的学习计划， 做学习的管理者， 了解自己的学习方式， 寻找适合自己的学习方式， 把握好各科学习环节，做到课前认真预 习，课堂专心听课，课后及时复习，认真完 成作业。 4、世界因生命而精彩，我们应怎样珍爱生命？ 答：永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命； 延伸生命的价值。 5、青春期是身体发育关键期，青少年的生理 和心理发生了哪些变化？ 答：身体（或生理）变化特点： 身体外型的变化；身体内部器官的完 善；性机能的成熟。 心理变化特点： 智力发展高峰期；自我意识迅速发 展，“成人感”强烈；情绪情感丰富强 烈，但不稳定，具有两极性；性 加速，性意识萌动。 6、青少年喜欢扮酷：纹身、传奇装异服，这 是不是真酷？为什么？ 答：不是，因为：“酷”是指与众不同，时尚， 有个性。真正的个性，不在外表，而在于送 内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆 脱依赖，用于对自己行为负责。 7、青少年怎样科学地认识自我？ 答：用全面的发展的眼光看待自己，既看到优 点，也看到缺点，及看到外表，也要看到内 在素质。 补充：认识自我的途径有： 自我观察，他人的态度与评价，集体的 了解。 8、青少年如何发掘自己的潜能？ 答：经常给予自己积极的暗示； 在心中想象出一个比自己更好的自我 形象； 在实践中激发潜能，从小事做起。 9、不良情绪有何危害？如何调节不良情绪？ 答：不良情绪的危害： 影响身心健康，抑制智力发展，降低自控 力和活动效率，甚至做出违德违法的事情。 调控方法： 注意转移；合理发泄；理智控制。 10、高雅生活的作用和庸俗生活的危害个是什 么？ 答：高雅生活情趣的作用：有益于身心健康， 符合现代文明，符合科学精神和科学生活要 求，利于培养自信乐观的品质。 庸俗生活情趣的危害：不利身心发展，危 害身心健康。 11、怎样追求高雅生活情趣？（或途径） 答：乐观、幽默的生活态度，这是追求高 雅生活情趣的重要条件。 培养正确的好奇心和从众心理。 丰富的文化生活，是追求高雅生活情 趣的重要途径。 提升情趣，陶冶情操。 12、不良诱惑有何危害？如何战胜不良诱 惑？ 答：危害：影响学习、工作、生活和家庭 幸福；危害健康；损失钱财；引发犯 罪，危害社会。 战胜不利诱惑需要的条件：科学的态度，坚 强的意志，清醒的头脑和正确的方法。 战胜不良诱惑的方法：避开诱因法；婉 言谢绝法，提高自制力；专时专用法，改 正不良习惯；联想后果抵制法；主动求 人帮助法。 13、青少年容易受伤害和侵害的原因是什 么？侵害主要来自那些方面？ 答：原因：内在原因：青少年正处于长身体 长知识的时期，各方面不成熟；社会经验 不足。外在原因：社会环境复杂，存在许 多不安全因素，青少年受到侵害时处于被 动地位。 侵害来源： 自然灾害，意外伤害，家庭侵害，社会侵害 ，学校伤害。 14、青少年如何防范侵害，保护自己？ 当自己无力而为时应寻求哪些方面的 帮助？ 自我保护： 提高警惕，坚强自我防范，这是避免侵害的 前提。 巧用智慧。 善用法律。 外来保护：家庭、学校、社会、司法的保护。 15、怎样提高学习成绩？ 答：自主学习， 科学安排时间， 寻找适合自己的方法， 做学习的管理者， 把握好各个环节，课前预习，课堂认真 听讲，课后及时复习，按时按质完成作业。 16、搞好学习的有效方法和策略是什么？ 答：学会自主学习， 提高学习效率， 科学安排时间。 17、人类为什么要珍爱生命？与其它生命 和谐相处？ 答：生命是最珍贵的财富，世界因生命