[其它课程]教育学试题.doc

模拟试题一一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。1最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是A柏拉图B昆体良C皮亚杰D亚里士多德2近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是A教师B管理人员C教育者D服务人员3记载柏拉图教育思想的著作是A，理想国B政治学C爱弥尔D论演说家的教育4将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是A调查法B实验法C访谈法D个案法5科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是A学校教育B家庭教育C社会教育D继续教育6在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的A不均衡性B阶段性C个别差异性D互补性7在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是A洛克B孟子C华生D荀子8我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的A“社会本位论”价值取向B“个人本位论”价值取向C“文化本位论”价值取向D“官本位”价值取向9传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种A“以教师为中心”的专制型师生关系B“以儿童为中心”的放任型师生关系C民主合作式的师生关系D教学相长的师生关系10教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的A隐私权B名誉权C人格尊严权D受教育权11制约课程的三大因素是A社会、知识和儿童B课程计划、教学大纲和教科书C政治、经济和文化D知识、能力和需要12“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的A直观性原则B巩固性原则C启发性原则D因材施教原则13在我国，学校教学的基本组织形式是A个别教学制B班级授课制C分组教学制D道尔顿制14德育工作的基本途径是A班主任工作 B思想政治课和其他学科教学C党支部、共青团和少先队活动D校会、周会、晨会和时政学习15在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是A民主式和权威式 B教学中心式和集体中心式C权威式和放任式 D放任式和民主式二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。16在知识经济条件中，教育与生产紧密结合的形式主要有两种：一种是产学合作：另一种则是教育、生产、_一体化。17从系统论出发，构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和_。18按照实施教育的不同社会空间划分，教育学包括：社会教育学、学校教育学和_等。1920世纪上半叶，与赫尔巴特教育学形成对峙，对世界各国教育理论和实践影响最大，并主张“教育即生活”、“教育即生长”的教育家是_。20学生文化往往都是在日常的相互交往中，由那些有着共同爱好、共同价值观和行为方式的学生群体表现出来的。这表明学生文化具有明显的_。21教育要抓住关键期，是因为个体身心发展具有_性。22辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传素质)与外部环境(如社会发展水平)在_中相互作用的结果。23劳动技术教育是传授基本的生产技术知识和生产技能、培养_和劳动习惯的教育。24教育目的能引导受教育者的发展方向，制约受教育者的发展进程，这说明教育目的具有_作用。25搞题海战术加重了学生学习负担，是对学生_权的侵害。26制定课程目标的依据主要包括对学生的研究、对社会的研究和对_的研究等三个方面。27因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，有的放矢地进行_的教学，使每个学生都能获得最佳发展的原则。28教学是一种特殊的_过程，是实现学生身心发展的过程。29备课要做好三项工作，即钻研教材、_和考虑教法。30一堂好课的主要标准是：目标明确、内容正确，_，表达清楚、气氛热烈。31教师不能用歧视、控告甚至体罚等非人性化的方式伤害学生的人格和自尊，这是贯彻德育的_原则的要求。32确定学校德育内容的依据包括教育的方法和德育目标，_，时代特征。33班级中学生交往的类型是多种多样的，依据交往双方的_来区分，有个体与个体的交往、个体与群体的交往，群体与群体的交往。34班集体有利于训练学生的自我教育能力，_是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、的教育载体。35继教育法、教师法之后，我国于1995年12月颁布了_，对准备进入教师队伍从事学校教育教学工作人员作出了职业资格的要求。三、简答题：本大题共5小题，每小题6分。共30分。36制定教育目的的基本依据有哪些?37我国中小学课程改革的发展趋势体现在哪些方面?38简述教学过程的基本特点。39班主任的班级管理工作的主要内容和方法包括哪几个方面?40简述一堂综合课的结构。四、论述题。41以往，教完生字后，张老师都让学生将每个生字抄写10遍，准备第二天听写，可学生生字听写的成绩总是不理想。张老师想，肯定是抄得还不够，于是便将要求提高到每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍然没有提高。这时，张老师才意识到：重复抄写并不是掌握生字的有效办法。经过认真思考，她想出了一个应对的法子，并向学生宣布了自己的“新规定”：学生可以免做抄写作业，但要保证自己第二天生字听写能够“过关”。这样一来，学生记忆生字的方法可多了：除了抄写外，采用了口读、手写、心记“三管”齐下的方法，还有的同学将生字做成卡片，随时随地记忆结果，学生的听写成绩有了较大程度提高。试从学生的本质属性以及师生关系的理论来评析张老师的“新规定”。42小明喜欢睡懒觉，因而上学经常迟到。经过班主任的教育，他已有所好转，连续两个星期不迟到了。可是最近天气一转冷，他又开始赖床不起，并重新出现了迟到现象。试用德育规律分析这种情况，并对班主任老师的工作提出建议。教师资格认定考试教育学全真模拟题二(小学)时量：120分钟满分：100分一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，把所选项前的字母填在题后的括号内。1以下选项不属于四书内容的是A大学B中学C论语D孟子2主张“教育即生活”的教育家是A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D布鲁纳3我国义务教育的对象是A儿童B少年适龄儿童和少年D适龄儿童和青少年4小学教育的出发点和归宿是A教育内容B学生C教育目的D课程标准5在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是A洛克B孟子C庄子D斯宾塞6人身权中最基本的权利是A人身自由权B隐私权C人格尊严权D身心健康权7在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是A课程计划B教学大纲C教育思想D教学原则8在班级授课制要求下，课程表的编制依据是A课程计划B教学大纲C教科书D教学原则9以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是A掌握知识是发展智力的基础B智力发展是掌握知识的重要条件C掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D掌握了知识也就必然发展了智力10学记中要求：“不凌节而施”，体现的教学原则是A巩固性原则B循序渐进原则C因材施教原则D理论联系实际原则11我国学校教学的基本组织形式是A分组教学B复式教学C班级授课D个别教学12孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的A导向性原则B疏导原则C因材施教原则D教育的一致性与连贯性原则13学校开展各类活动的最基本的基础组织是A小组B年级C少先队D班级14在学校教育中，德育的基本途径是A课外活动B班主任工作C思想品德课与其他学科教学D少先队活动15根据活动的人数和规模，可将课外活动分为A科技活动、学科活动、体育活动B个人活动、群众性活动、小组活动C参观、访问和调查D报告、讲座和集会二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。16中国近代完备的学制系统产生于1902年的_以及1904年的奏定学堂章程(癸卯学制)。17教育学是一门以教育现象和教育问题为研究对象，探索_的科学。18小学教育通常是一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为_教育。19素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，它以培养学生_为重点。20个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的_及矛盾，这就是身心发展的阶段性。21儿童的身心发展存在_期，错过了这个时期，教育训练的效果就会降低。22教师职业的最大特点在于其职业角色的_化。23我国教师法第十条规定国家实行教师资格制度，但教师能否合格履行教师角色，根本还在于教师的_素养。24社会、知识和_是制约学校课程的三大因素。25为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程的_性。26教学过程中，学生是学习的主体，教师起_作用。27小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是_任务。28教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，这是教学的_原则。29根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是_教学。30根据一节课所完成的任务的数量，课的类型可分为_课和综合课。31有目的地组织学生进行一定实际活动以培养他们良好品德的德育方法是_法。32德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的_原则。33班主任是班级工作的_、领导者与教育者。34班主任了解学生一般采用观察法、_法、书面材料和学生作品分析法以及调查访问。35学校课外活动的组织形式和方法多种多样，但其基本的组织形式是_。三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。36制定小学教育目的的依据是什么?37简述学生身心发展的一般规律。38简述教师的人格特征。39我国现行小学课程的设计应遵循哪些基本原则?40什么是启发性原则?教学中如何贯彻启发性原则?41班主任如何做好先进生的教育工作?四、论述题：本大题共2小题。每小题10分，共20分。42有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。43学生既是教育的对象，又是学习的主体。请论述德育过程中如何贯彻“尊重学生与严格要求学生相结合”这一原则?教师资格认定考试教育学全真模拟题三(小学)时量：120分钟满分：100分一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1进行教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）。 A教学任务 B课程标准 C教学目标 D教学内容 2战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。 A大学 B中庸 C孟子 D学记 3最早从理论上对班级授课制作了概括性论述的著作是（）。 A普通教育学 B给教师的建议 C大教学论D爱弥尔 4教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供（）。 A学习策略 B学习计划 C学习方法 D学习内容 5精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能。是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。 A外铄论的观点B内发论的观点 C多因素论的观点 D综合论的观点 6联合国通过的儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。 A社会权利的客体独立地位 B社会权利的主体非独立地位 C社会权利的主体独立地位 D社会权利的客体非独立地位 7课程开发或设计的起点是（）。 A课程结构 B课程目标 C课程实施 D课程评价 8“授人以鱼仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学中应重视（）。 A知识的传授 B发展学生的能力 C培养学生积极的心理品质 D培养学生良好的思想、品德 9美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。 A知识 B能力 C直接经验 D间接经验 10学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求教学中贯彻（）的原则。 A循序渐进B因材施教C启发性 D直观性 11教科书使用的主要对象是（）。 A教师 B学生 C学校 D教育主管部门 12训练班级成员自己管理自己，自己教育自己，自己开展活动的最好载体是（）。 A班主任 B兴趣小组 C少先队 D班集体 13小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。 A感知能力 B注意、能力 C记忆能力 D思维能力 14德国教育家赫尔巴特是（）。 A儿童中心论的代表 B教师中心论的代表 C劳动教育中心论的代表 D活动中心论的代表 15在我国，课程具体表现为（）。 A课程计划、教学大纲、教科书 B课程计划、课程标准、教学大纲 C教学大纲、教科书 D教学大纲、教学计划 16不利于师生交流的课桌摆放方式是（）。 A秧田式B圆桌式 C马蹄型D蜂巢式 17师范生在上岗之前需要进行的教育是（）。 A在职培训 B继续教育C入职辅导 D远程教育 18个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。 A差异性 B顺序性 C不平衡性 D阶段性 19小学生的思维（）。 A正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D完全属于具体形象思维阶段 20非制度化教育相对于制度教育而言，其重要的改变是（）。 A教育形式 B教育方法 C教育手段 D教育理念 二、填空题(每空1分，共10分)21规定着一个国家各级、各类学校教育的系统包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_。 22班主任是学生班级的直接_、教育的领导者。 23_是中国古代也是世界上最早一篇专门论述教育问题的论著，被称作“教育学的雏形”，是中国古代教育思想开始从其他学科中独立出来的一个重要标志。 24我国义务教育的学制年限通常有“六三”学制、“五四学制”及“_”。 25一节课是否成功就要看它是否达到了预定的_。 26巩固知识的方法是多种多样的，主要有作业、_和复习。 27教师在写教学进度计划时，包括学期教学进度计划、_和课时计划三种计划。28教学在认知方面的最终任务是使学生形成正确的_。 29教学的根本目的是_。 30学习动机是推动学习的一种内部动力。学习动机往往与兴趣、求知欲和_联系在一起。 三、判断题(每小题1分。共10分)31成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。（） 32课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。（） 33组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。（） 34一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（） 35师生共享，有利于良好师生关系的形成。（） 36素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。（） 37美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（） 38如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（） 39运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。（） 40教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没有什么区别。（） 四、简答题(每小题5分，共25分)41为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主?42教学过程的基本特点有哪些?43课外活动的作用是什么?44教师的教育专业素养包括哪几个方面?45为什么说赫尔巴特对科学教育学体系的建立作出巨大贡献?五、论述题(本大题15分)46我国传统的小学课堂以分科为主，存在很多弊端，试分析。教师资格认定考试教育学全真模拟题四(小学)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主派。A儒家B墨家C道家D法家2美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是（）。A25B28C33D363个体身心发展的不均衡性要求（）。A教育教学工作要抓关键期B教育工作要循序渐进C因材施教，有的放矢D教育工作要根据不同年龄分阶段进行4为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。A选修课程B学校课程C综合课程D必修课程5学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（）。A认识B设计C设想D安排6注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。A实践型课程B研究型课程C拓展型课程D知识型课程7学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。A练习法B实习作业法C实验法D谈话法8古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。A分组教学B个别教学C道尔顿制D班级上课制9通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。A榜样法B说服法C陶冶法D锻炼法10班主任工作的重要任务之一就是（）。A平行管理B常规管理C民主管理D目标管理11下列对课程的说法不正确的是（）。A对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致B课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心C在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期D将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点12学生的个别差异给教师劳动造成了（）。A复杂性B创造性C示范性D长期性13主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。A陶行知B徐特立C蔡元培D鲁迅14下列说法不正确的是（）。A学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C学生的家境贫寒，家长可以允许学生辍学，这并不违法D偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权15西方最早的教师被称为（）。A智者派B儒者派C毕达哥拉斯学派D历史学派16教师的职业形象不包括（）。A道德形象B文化形象C人格形象D隐性形象17为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。A德育原则B德育途径C德育方法D德育模式18备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A课时计划、单元计划、学期计划B学期计划、单元计划、课时计划C单元计划、课时计划、学期计划D学期计划、课时计划、单元计划19（）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。A教学计划B教学大纲C教科书D教学指导书20“教育无目的论”的代表人物是（）。A卢梭B赫尔巴特C杜威D福禄培尔二、填空题(每空1分。共10分)21西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、_、辩证法、算术、几何、天文、音乐。22教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、_的双边活动过程。23_指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。24我国德育的基本方法有说服法、榜样法、锻炼法、_、表扬奖励与批评处分法。25在现代社会和教育理念的影响下，教学由知识本位转向_。26全面推进_是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统_丁_程。27综观课程发展的历史，对课程的制约因素主要有_因素、知识因素、学生因素和课程本身的因素等等。28教学是学校中心工作，是贯彻国家的_，实现教育目的的基本途径。29德育不仅是学校教育素质构成的重要部分，而且也是保证和提高_的重要因素。30教师必须自觉遵守宪法、法律和_，使自己的言行举止具有示范性。三、名词解释(每小题3分。共12分)31操行评定32教学原则33现场教学34讨论法四、简答题(每小题5分。共25分)35小学德育的意义是什么?36小学教学的任务是什么?37小学班主任的主要工作是什么?38简述理论联系实际原则的含义和实施要求。39课程计划对小学教师具有重要的指导意义，小学教师应做到哪些方面?五、论述题(本大题13分)40试述小学课外活动计划的实施的措施。教师资格认定考试教育学全真模拟题五(小学)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1昆体良的雄辩术原理被称为是（）。A“教育学的雏形”B第一部专门论述教育的著作C教育学成为一门独立学科的标志D世界上第一本研究教学法的书2我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。A陶行知B杨贤江C徐特立D蔡元培3（）主编的教育学在中国影响最大，流传最广。A叶希波夫?冈察洛夫B斯米尔切诺夫C凯洛夫 D申比寥夫4世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A美国B英国C法国D德国5“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）。A教育与生活相隔离B教育与经济相隔离C教育与政治相隔离D教育与生产劳动相隔离6在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是（）。A孔子B孟子C老子D荀子7“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（）。A传递社会经验的活动B使人得以生存的活动C培养人的社会实践活动D保存人类文明的活动8课时计划的主要组成部分是（）。A教学目的B教学方法C教学进程D课的类型9教学过程中最基本的环节是（）。A组织教学B讲授新教材C巩固新教材D检查复习10提倡对学生进行和谐的全面发展的教育的教育家是（）。A夸美纽斯B赫尔巴特C亚里士多德D柏拉图11人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A互补性B个别差异性C不平衡性D阶段性12在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。A课程计划B课程实施C课程评价D课程设计13“明人伦”是我国（）的学校教育目的。A原始社会末期B奴隶社会C封建社会D国民党统治时期14“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。A布鲁纳B克伯屈C赞科夫D怀特海15我国具有强烈民族风格的体育项目是（）。A田径B乒乓球C武术D游泳16教学从本质上讲是（）。A一种认识活动B教师教与学生学的活动C教师的教学活动D智育活动17学校课程的基本形式是（）。A分科课程B国家课程C活动课程D校本课程18教师的根本任务是（）。A传授知识B开发智力C教书育人D为人师表19在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（）A依赖性B向师性C可塑性D接受性20以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。A学生处于主体地位B教师处于主导地位C教师处于顾问地位D学生活动处于中心地位二、填空题(每空1分，共10分)21按学生掌握技能、技巧的进程，练习可分为：模仿性练习、_、创造性练习。22班会有三个特点：集体性、_、针对性。23班主任工作总结一般分为两类：_和专题总结。24操行评定主要由_负责。25在教学中，要根据教学的_、内容和学生年龄特征正确选用直观教具。26调动学生学习的主动性是_的首要问题。27按教学大纲、教科书的体系进行教学是为了保证科学知识的_和教学的循序渐进。28小学阶段教育是义务教育，是国家为每个_儿童提供的基础教育。29_是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。30谈话法可分_和启发谈话两种。三、判断题(每小题1分，共10分)31作为“教育者”的教师和作为“抚养者”的教师之间没有什么质的不同。（）32从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。（）33学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）34在学习化社会里，人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（）35终身教育也就是职业教育或成人教育。（）36学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（）37我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。（）38德育内容决定德育方法。（）39“社会模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。（）40我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（）四、简答题(每小题5分，共20分)41简述教学的意义。42课程计划的组成部分有哪些?43如何建立良好的新型师生关系?44简述教学的一般任务。五、论述题(每小题10分，共20分)45阐述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论。46试述当代课程改革的法杖趋势。2012年小学教育学全真模拟题及答案(六)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。A德国教育家赫尔巴特B德国宗教改革领袖马丁?路德C美国教育家杜威D捷克教育家夸美纽斯2学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。A学生的思想不成熟B学生以学习为主C学生的发育不健全D学生缺乏自觉性3由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）。A自律意识B维权意识C自我意识D服务意识4从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A导向性原则B编导原则C因材施教原则D教育影响的一致性原则5学生具有发展的可能性和（）。A潜在性B现实性C特殊性D可塑性6下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。A侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D注意思维与注重行动的关系7学校进行全面发展教育的基本途径是（）。A课外活动B实践活动C教学活动D班主任工作8教师上课必要的补充主要是通过（）。A布置作业B检查作业C课外辅导D课后练习9构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（）。A行B情C意D知10班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是(。)。A建立学生档案B班主任工作总结C班主任工作计划D操行评定11教学的作用直接表现在（）。A促进教育发展B促进个体发展C促进文化发展D促进社会发展12课外活动不包括（）。A社会活动B科技活动C文学艺术活动D选修课13机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性14青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（）。A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性15布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。A百科全书式课程理论B盲观性原则C实用主义课程理论D结构主义课程理论16采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。A自然性与社会性B受动性与能动性C共性与个体D方向性与现实性17欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A学科课程B活动课程C综合课程D融合课程18学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是（）。A说服教育B情感陶冶C榜样示范D实际锻炼19不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）。A爱国主义教育B劳动教育C宗教教育D民主和法制教育20指导课程编制过程最为关键的准则是（）。A课程内容B课程计划C课程目标D课程设计二、填空题(每空1分，共10分)21主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的法国教育家是_。22科技和_在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。23作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是个体的身心特点向积极的方面变化的过程称为是_。24小学教育在义务教育中的地位主要表现在普及性、基础性、_。25课的结构是指课的基本组成部分及各组成部分进行的_、时限和相互关系。26_、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。27德育过程由教育者、受教育者、德育内容、_四个相互制约的要素构成。28传授知识是小学智育的主要任务，知识可分为陈述性知识和_。29学生的发展是指学生在遗传、环境_的相互作用下其身体和心理两个方面发生的量和质的变化。30综合型策略是直接从_、任务出发，综合展开的教学策略。三、名词解释(每小题3分，共12分)31课程设计32班主任33谈话法34复式教学四、简答题(每小题5分，共25分)35如何树立教师的威信？36我国小学德育教育的途径有哪些?37为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生?38比较学科课程与活动课程的特点。39简述现代社会中，教师为什么需要专业化?五、论述题(本大题13分)40学生在小学阶段应达到的目标是什么?2012年小学教育学全真模拟题及答案(七)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)11632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是（）。A培根B斯宾塞C夸美纽斯D赫尔巴特2世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（）。A论语B学记C理想国D雄辩术原理3在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（）。A教师B学法C课程表D学校环境4教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。A教育的社会性B教育的平等性C教育的阶级性D教育的生产性517世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。A教学与发展B大教学论C普通教育学D大教育论点6构成教育活动的基本要素是（）A教师、学生、教材B教师、学生、教学内容C教育者受教育者、教育内容D教育者、受教育者、教育环境7人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。A社会生产B人口数量C科学技术D自然环境8在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。A知识的传授者B平等中的首席C教学的组织者D行为的示范者9学生的质的规定性是（）。A以学习为主B具有独立人格C学生是未成年人D具有儿童天性10心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。A顺序性B阶段性C不平衡性D个别差异性11“三个结合”、“六个并举”的原则是（）。A关于教育工作的指示中提出的B关于改革学制的决定中提出的C中国教育改革和发展纲要中提出的D中共中央关于教育体制改革的决定中提出的12“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（）中对教育方针的表述。A中华人民共和国教育法B中国教育改革和发展纲要C中共中央关于教育体制改革的决定D中华人民共和国宪法13马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A从事智力劳动B从事体力劳动C接受教育D教育与生产劳动相结合14我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。A“诗、书、礼、乐、射、数”B“诗、书、礼、乐、御、数”C“礼、乐、射、御、书、数”D“礼、乐、射、御、诗、画”15学校工作必须坚持（）。A以思想政治教育为主B以智育为主C以教学为主D以活动为主16我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。A游戏与学习B课内与课外C学习与思考D学习与行动17“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。A先导性B感染性C权威性D针对性18教师职业开始出现在（）。A原始社会末期B奴隶社会初期C文艺复兴时期D资本主义社会19学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。A领会B检查C巩固D理解20“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的（）。A生存权B隐私权C受尊重权利D身心健康权二、填空题(每空1分，共10分)21组织主题班会一般要经过_、精心准备、具体实施、效果深化等几个阶段。22教学原则是对_的反映。23遗传是个体发展的_。24教学中学生主要是学习_，并且是间接地去体验。25学生档案有两种：_和个体档案。26班主任是_、家庭、社会的沟通者。27课程的设计要正确估计儿童的_与能力，既不可估计过高，也不可估计过低。28教学方法是为完成_而采用的办法。29小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生_、多样、持续的发展。30教师的语言首先要求_、明了、有逻辑性。三、判断题(每小题1分，共10分)31德育就是思想政治教育。（）32导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。（）33教学具有教育性，所以教学中永远有德育。（）34发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（）35遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（）36苏霍姆林斯基的代表作有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子和学生的精神生活。（）37赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。（）38“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。（）39充分反映孔子教育思想的著作是学记。（）40教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（）四、简答题(每小题5分，共25分)41简述班级授课制的主要缺点。42制约课程的社会因素有哪些?43简述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。44教师布置作业时应遵守哪些基本要求?45小学德育过程的特点是什么?五、论述题(本题15分)46试述开展好课外活动的基本要求。2012年小学教育学全真模拟题及答案(八)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1我国制定教育目的的理论基础是（）。A义务教育法 B马克思主义关于人的全面发展的理论C我国优秀的教育传统D西方先进的教育教学经验2德育工作的出发点是（）。A德育内容B德育目标C德育过程D德育原则3国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。A初等教育B义务教育C平民教育D普及教育4校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。A科学课程B活动课程C隐性课程D核心课程5培养学生创新思维的主渠道是（）。A教育研究B实践操作C课堂教学D课外活动6在教学过程中，教学的中心环节是（）。A引起学习动机B巩固知识C领会知识D运用知识7教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A讨论法B谈话法C讲授法D练习法8现代社会的种种特征对教育具有（）A双向作用B指导作用C重要作用D决定作用9小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。A形象性与兴趣性B娱乐性与生活性C科学性与思想性D知识性与个性10学校组织教育和教学工作的重要