高一语文烛之武退秦师.ppt

第二单元 文韬武略呈异彩 第4课 烛之武退秦师 第1课时 fn y zhzhu quyu qpn nb 犯 氾 戌 戊 戍 瑕 暇 遐 敝 蔽 弊 从属二主。 名词活用为动词，驻军。 用绳子拴着人(或物)从上往下送。 名词用作动词，把当做边邑。 秦向东方来时，郑国可以作为主人来 出使的人。 没有。用来表示一种否定的假设或条件。 那个人，指秦穆公。 接待秦国，指东方道路上的主人。 “已”同“矣”，了。 “共”通“供”，供给。读n。 “说”通“悦”，高兴。读yu。 “知”通“智”，明智、聪明。读zh。 “厌”通“餍”，满足。 出使的人。 出门时所带的箱包、铺盖等。 那人。 尊称一般人的妻子。 东方道路上(招待过客)的主人。 请客的主人。 从属二主，有二心。 数字“二”的大写。 做疆界，动词 疆界，名词 军队，名词 宫殿，名词 驻军，动词 军队编制单位 空隙、豁口，名词 侵损、削减，动词 如果，连词 你，代词 像，动词 知道，动词 明智，形容词 才能，名词 能够，动词 陈说，动词 杂说，名词 通“悦”，高兴 推脱，动词 告别，动词 推辞，动词 边远的地方，名词 名词用作动词， 浅陋鄙俗，形容词 细小的东西，名词 稍微，副词 没有、不，副词 隐约地，副词 把当做边邑 动词的使动用法，使撤兵 名词作动词，驻军 亡，使动用法，使灭亡 名词作动词，把当做边邑 形容词作动词，变雄厚，变薄弱 名词作状语，向东；封，名词用作 动词的使动用法，使消弱 名词的使动用法，使获利 形容词作动词，损害 形容词作名词，缺少的东西 动词，作为疆界 代词，指秦军 助词，的 用在主谓之间，取消句子独立性 其，还是，表商量语气或希望语气 表反问语气，难道 表疑问语气 表面看是商量，实际上是威胁语气 因为，连词 拿、用，介词 表顺承，连词 把，介词 语气词，表陈述 疑问副词，何 疑问代词，哪里 兼词，于此 才，连词，表顺承 表修饰，连词 表顺承，连词 表转折，连词 判断句 判断句 状语后置句 状语后置句 状语后置句 状语后置句 宾语前置句 省略句 省略句 省略句 省略句 省略句 倘若灭掉郑国而对您有好处，那我怎敢拿亡 郑这件事来麻烦您。 晋国有什么满足呢？现在它已经在东边使郑国 成为它的边境，又想往西扩大边界。 答案 烛之武是本文的中心人物。虽然“臣之壮也， 犹不如人”，长期得不到重用，但他的能言善辩却早 已闻名郑国。所以国难当头，郑国君臣一筹莫展的 时候，佚之狐推荐了他。他的一番牢骚，使他的形 象更显得有血有肉。郑伯的自责，更重要的是，捍 卫国家主权的使命感，使他化解了不满，增强了他 义无反顾地奔赴敌营的信心和勇气。见到秦伯之后， 答案 当郑伯准备让烛之武去说秦君时，却遭到拒绝： “臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”鲜明地 流露出对年轻时未被重用而产生的牢骚与不满。而郑伯 则表现得大度宽容而不卑不亢。“吾不能早用子，今急 而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”先 屈尊自责，动之以情；后以国家大义警之，晓之以理。 于是，烛之武只得“许之”。 实验耗材 http:/www.y