《关注我们的人文环境》说课PPT.ppt

说课课题：关注我们的人文环境 学校：向明初级中学 年级：初二 说课教师：王爽英 上海新一轮课改教材 -初中思想品德 关注我们的人文环境 w教学目标的制定 w教学过程的设计 w相关问题的说明 八年级第一学期 第二课（第一框） 教材分析： 本课教学一共3个知识点： 1、人文环境反映了一个民族的历史积淀。 2、人文环境反映了社会的历史和文化。 3、人文环境对人的素质提高起着培育和熏陶 的作用。 学情分析： 学生具备相关知识背景和生活经验。 知识目标： 懂得人文环境反映了一个民族 的历史积淀，反映了社会的历史和 文化；理解人文环境对人的素质提 高有培育熏陶的作用。 过程、能力与方法目标： 通过资料采集、课堂探究活动以及教 师必要的点拨、引导，让学生领悟保护人 文环境的意义，培养收集和分析资料的能 力，提高分析和解决相关的实际问题的能 力。 情感、态度与价值观目标： 领悟人文环境中蕴含的民族精神，增 强学生的民族自豪感；初步树立保护和珍 惜人文环境的观念，从自身做起为创建良 好的人文环境出一份力。 本课教学分4个教学环节,落实3个知识点 : 1、第一教学环节(回顾历史) 知识点：人文环境反映了一个民族的历史积淀。 2、第二教学环节(探究体验) 知识点：人文环境反映了社会的历史和文化。 3、第三、四教学环节(明理、导行) 知识点：人文环境对人的素质提高起着培育和熏陶 的作用。（重点） 中国古印度古埃及 古巴比伦 长城史诗、宗教金字塔空中花园 人类创造的 物质、非物质成果的总和叫作 人文环境 （打上文化烙印 渗透人文精神） 思考: 5000年以来的中国文明 史中哪个文化古迹给你留 下了深刻的印象?为什么? 莫高窟 布达拉宫 乐山大佛 孔庙 兵马俑 故宫 外滩万国建筑群 长城 人文环境反映了一个民族的历史积淀。 要求：请你帮助李大勋同学设 计一条上海旅游路线，让他从 历史、文化和上海的现代化建 设等不同角度进一步了解上海 。 上海是一座具有优良革命传统的城市 上海是一座历史文化名城 上海是一座现代化的都市 人文环境反映了社会的历史和文化。 问题一：看了这 段录象你有什么感受 ？ 卢浦大桥建设精神 不辱使命的负责精神 勇挑重担的拼搏精神 保持本色的奉献精神 求真务实的科学精神 团结协作的大局精神 人文环境 有形环境 无形环境 问题二： 如果你生活在卢浦大桥 建设者的这种人文环境中，你 会以一种怎样的精神面貌来面 对学习和生活？ 良好的人文环境对人的素质提高 起着培养和熏陶的作用。 上海城市精神 海纳百川、追求卓越 讨论： 学习、生活中我们如何来体 现“海纳百川、追求卓越”呢？ 让我们保护好那些凝结着 历史和文明的人文环境，秉承 和发扬那些优良的人文精神， 用海纳百川、追求卓越的人文 精神，共同创造一个更美的上 海，更美的中国！ 1、教学内容的处理 设计第三、第四两个教 学环节，用比较多的时间来 解决教学重点和难点，从而 起到明理、导行的作用。 2、教学方法与策略 教学采用问题讨论法，有 机渗透民族精神教育。注意学 生主体性与教师主导性的结合 。教学策略上动静结合，比较 生