高中政治必修4第一、二、三单元复习.ppt

第一、二、三单元复习 生活与哲学结构 第一单元：哲学史（第一、二、三课） 第二单元：唯物论（第四、五课） 认识论（第六课） 第三单元：辩证法（第七、八、九、十课） 第四单元：历史唯物主义（第十一课、第十 二课） 辩证唯物主义 马哲两大内容：辩证唯物主义和历史唯物主义 马克思主义哲学 唯物论 认识论 辩证法 唯物史观 价值观 历史唯物主义 辩证唯物主义 物质和意识的辩证关系原理 客观规律和人的主观能动性辩证关系原理 实践和认识的辩证关系原理 真理是绝对性和相对性的统一 认识是反复性和无限性的统一 人的价值的内涵 价值观的导向作用 价值判断和价值选择 人生价值的实现 社会存在和社会意识的辩证关系原理 人类社会的基本矛盾和规律 人民群众是历史的主体，是历史的创造者 联系的观点 发展的观点 矛盾的观点 辩证否定观，树立创新意识 哲学的基 本问题 是什么 何者为第一性 唯物主义 唯心主义 有无同一性 可知论 不可知论 为什么 与生活的关系 对哲学的影响 第二课 第一框 唯物主义义 形态态 基本观观点局限性或优优点 古代朴素 唯物主义义 近代形而 上学唯物 主义义 辨证证和历历 史唯物主 义义 1、否认世界是神 创造的 2、认为 世界是物质的 只是一种猜测，没有科 学根据。把物质归结于 具体的物质形态 把物质归结为自然科学 意义上的原子，认为原 子是世界的本原，原子 的属性就是物质的属性 具有机械性，形而上学 性和历史观上的唯心主 义等局限性 正确揭示了物质世界的基本规律 ，反映了社会历史发展的客观要 求，反映了广大人民群众的根本 利益，是现时代的思想智慧，是 无产阶级的科学的世界观和方法 论，是我们认识世界和改造世界 的伟大思想武器。 1、世界的本质是物质 ：物质第一性意识第二 性；2、意识具有主观 能动性。 第二课 第二框 唯心主义义形 态态 基本观观点 主观观唯心主 义义 客观观唯心主 义义 把人的主观精神（如人的目 的、意志、感觉、心灵等）夸大 为唯一的实在，当成本原的东西 ，认为客观事物以至整个世界， 都依赖于人的主观精神。 把客观精神（如上帝、理念 、绝对精神等）看作世界的主宰 和本原，认为现实的物质世界只 是这些客观精神的外化和表现。 （二）客观唯心主义 唯物主义 唯心主义 辨证法： 形而上学： 辩证法 形而上学 根本 对立 根本 对立 根本 对立 两个“对子” 但基本派别只 有唯物主义和 唯心主义 物质 意识 辩证关系 含义 运动和 规律 物质和运动的关系 运动和静止的关系 规律的普遍性和客观性原理及方法论 起 源： 生理基础： 本 质： 物质决定意识 意识的能 动作用 人能够能动的认识世界 人能够能动的改造世界(反作用） 意识对于人体生理活动具有调控作用 辩证唯物论 意识 是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 客观存在在人脑中的反映 方法论 一切从实际出发，实事求是 规律的客观性和普遍性原理及方法论意义 原理内容： 规律，就是事物运动过程中固有的本质的必然的 稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为 转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；规律 是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其 运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律 。 方法论： 规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律 、而不能违背规律。、而不能违背规律。 在规律面前，人并不是无能为力的。人可以在在规律面前，人并不是无能为力的。人可以在 认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的 条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造 福。福。 人的认 识从何 而来 实践 实践是认识的基础 认识对实践具有反作用 来源 动力 唯一标准 目的和归宿 第六课 第一框 实践 含义 特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 在实践中追求和发展真理 真理是客观的 真理和谬误 真理最基本属性：客观性 真理只有一个，真理面前人人平等 真理是具体的有条件的 有条件的 具体的 启示： 追求真理是一个过程 认识具有反复性 认识具有无限性 深化、发展认识 第六课 第二框 构 成 辩证法 联 系 发 展 矛盾 含义 特点 整体部分关系 特征 状态量变质变辩证关系 趋势 前进性与曲折性相统一 矛盾普遍性 矛盾特殊性 具体问题具体分析 主次矛盾 矛盾主次方面 两点论和重 点论的统一 矛盾分析法 内 容 动 力 形而上学 根本对立 的世界观 辩证法知识框架 普遍性 客观性 条件性 多样性 世界的状 态怎么样 总 特 征 核心 永恒性(发展观点) 特点 两分法 关系 运用普特关系看问题运用普特关系看问题 含 义 对立统一观点 一分为二 孤立静止片 面看问题 用 联 系 的 观 点 看 问 题 坚持 整体 与部 分的 统一 掌握 系统 优化 方法 区 别 整体、部分的含义 联 系 整体与部分的区别 方法论： 树立全局观 念，立足整 体，统筹全 局；重视部 分搞好局部 部分构成影响整体 整体决定影响部分 要求：用综合的思维 方式来认识事物 注重系统内部 结构优化趋向 注意遵循系统 内部结构的有 序性 要着眼于事物 的整体性 整体与部分的关系， 属于系统与要素的关 系。系统的基本特征 是整体性、有序性、 内部结构的优化趋向 。 做 到 三 点 关系 主次矛盾 矛盾主次方面 区 别别 存在前提 复杂杂事物中 同一矛盾中 地位作用处处于支配地位，决定事物 的发发展进进程 主要矛盾的主要方面规规定事物 性质质 数量主要矛盾只有一个，次要 矛盾有多个 同一矛盾中，矛盾主次方面都 只有一个 方法论论要抓重点，又要统统筹兼顾顾既要全面，又要抓主流 联联 系 都是矛盾的特殊性情形。主要矛盾中也存在矛盾的主 要方面，复杂杂事物的性质质主要是由主要矛盾的主要方面决 定的。两者共同构成两点论论和重点论论的原理依据。 解 题题 指 导导 在具体的题题目中，可从以下两个方面区别别两者： 分清主次矛盾侧侧重于从办办事情的角度来讲讲；