高考议论文写作入格训练系列一高考议论文结构训练.ppt

高考议论文 写作入格训练系列 （一）高考议论文结构训练 *广西师大附中 欧云兰 高考议论文结构训练 1 1 题目的写法题目的写法 两种写法：第一种指明文章论述范围，比 如论友爱、谈理想、说勇气等等； 第二种题目即论点，这种写法很特别也很 醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅 卷人一种紧扣题目的大局感，比如团结就是力 量、重理轻文可以休矣等等。 Date广西师大附中 欧云兰 2 开头第一段的写法 如果是给材料议论文，则该段必须将材如果是给材料议论文，则该段必须将材 料压缩到料压缩到60%60%左右，以此提醒阅卷人考生具左右，以此提醒阅卷人考生具 备概括材料的语文能力，此项分数可以得备概括材料的语文能力，此项分数可以得 到。如果是话题作文，则可随便谈论一些到。如果是话题作文，则可随便谈论一些 与下文论点有关的现象或者事实，与下文论点有关的现象或者事实，不宜超不宜超 过过8080字字。此段结尾可以用一句。此段结尾可以用一句设问设问（论点（论点 作为回答）作为回答）引出引出下一段论点。下一段论点。 Date广西师大附中 欧云兰 3 第二段为论点段 论点必须独占一段！论点必须独占一段！这是本模板效果的核心！这是这是本模板效果的核心！这是 一个最简单但是最有效的方法，切记。凡是试图让阅卷人一个最简单但是最有效的方法，切记。凡是试图让阅卷人 费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文 ，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。论点，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。论点 宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误 ，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选 用大众化但绝对没有错误的论点用大众化但绝对没有错误的论点与报纸上的新闻论调与报纸上的新闻论调 一致是个可以遵循的简单原则。一败涂地的作文中有相当一致是个可以遵循的简单原则。一败涂地的作文中有相当 一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出 了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非 常深刻的。常深刻的。 Date广西师大附中 欧云兰 4、第三至五段为分论点论述（必要时可多写一段 ）。 这三段每段开头均为一个分论点，这三这三段每段开头均为一个分论点，这三 个分论点之间可以有两种关系：个分论点之间可以有两种关系：一种是平行一种是平行 扩展关系扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，比如一篇谈论尊老爱幼的文章， 分论点可以是分论点可以是1 1）我国自古我国自古就有尊老爱幼的优就有尊老爱幼的优 良传统。良传统。2 2）当今社会当今社会依然提倡尊老爱幼。依然提倡尊老爱幼。3 3 ）世界各国世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则都把尊老爱幼当作一种道德准则 。这三个分论点从。这三个分论点从古今中外各个方面古今中外各个方面论述了论述了 论点，它们之间是平行关系。论点，它们之间是平行关系。 Date广西师大附中 欧云兰 另一种关系是递进关系另一种关系是递进关系，同样以尊老爱同样以尊老爱 幼举例，递进的分论点可以是幼举例，递进的分论点可以是1 1）尊老爱幼）尊老爱幼 是是个人道德水准高低个人道德水准高低的体现。的体现。2 2）尊老爱幼）尊老爱幼 是是社会风气好坏社会风气好坏的体现。的体现。3 3）尊老爱幼是）尊老爱幼是人人 类文明进步与否类文明进步与否的体现。的体现。这种设置分论点这种设置分论点 的方法依照从个人到社会再到人类的层次的方法依照从个人到社会再到人类的层次 递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰， 给人一种高水平认识的感觉。强烈推荐在给人一种高水平认识的感觉。强烈推荐在 高考中使用递进方式设置分论点，效果好高考中使用递进方式设置分论点，效果好 ，得分高。，得分高。分论点的句式最好使用统一的分论点的句式最好使用统一的 句式句式，如排比如排比。 Date广西师大附中 欧云兰 5、第六段是所谓辩证段。 这一段主要是为了体现考生具有辩证思 维的能力，不必过多，几十字即可，防止将 论点极端化以后出现漏洞。比如论点如果是 “人必须学会自信”，那么有人也许会抬杠 说自负也是自信，所以这一段必须指出，我 们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混 为一谈，这样一说，文章就显得严密，给阅 卷人的印象很好。 Date广西师大附中 欧云兰 6、第七段要联系生活现实。 可以可以指出论点在现实中的指导意义指出论点在现实中的指导意义，更，更可以可以 联系时事联系时事，给人一种眼界开阔关心国家大事的感，给人一种眼界开阔关心国家大事的感 觉。比如还是谈自信，这一段就可以写自信在我觉。比如还是谈自信，这一段就可以写自信在我 们现实生活的学习与交往中的意义，而且还可以们现实生活的学习与交往中的意义，而且还可以 联系神州五号成功发射，正是由于我们中华民族联系神州五号成功发射，正是由于我们中华民族 充满自信，才在人类的科学技术发展上取得了这充满自信，才在人类的科学技术发展上取得了这 么大的成绩。么大的成绩。此段也不宜过多，几十字足够此段也不宜过多，几十字足够。 Date广西师大附中 欧云兰 7、最后一段可以以抒情句式发出鼓励或者号召。 比如：让我们将尊老爱幼的传统美比如：让我们将尊老爱幼的传统美 德发扬光大吧！德发扬光大吧！ 千万不要多写，一句足矣。千万不要多写，一句足矣。 Date广西师大附中 欧云兰 小结：高考议论文结构训练 1 1 题目的写法题目的写法（题目即论点） 2 2 第一段第一段概引材料，设问引出论点概引材料，设问引出论点（8080字字内内） 3 3 第二段为论点段第二段为论点段（论点必须独占一段论点必须独占一段） 4 4第三第三四四五段为分论点论述五段为分论点论述（段首为该段中心句段首为该段中心句 ） 5 5、第六段是所谓辩证段、第六段是所谓辩证段（避免避免论点极端化） 6 6、第七段要联系生活现实、第七段要联系生活现实（文章合为时而作文章合为时而作） 7 7、末段重申论点，末段重申论点，或鼓励或鼓励或或号召号召（升华点题）（升华点题） Date广西师大附中 欧云兰 实战演练 1.依此议论文基本结构练习写作文提纲 2. 模仿学会欣赏写一篇议论文 Date广西师大附中 欧云兰 学会欣赏 （这篇范文使用了题目与论点一致的命题方法， 也可以按另一种方法命题为谈谈欣赏） 为什么家长一再的训斥也为什么家长一再的训斥也改改不掉孩子的坏习惯？为什么老师不掉孩子的坏习惯？为什么老师 不断的指责也纠正不了学生的错误？为什么同学之间总是出口伤不断的指责也纠正不了学生的错误？为什么同学之间总是出口伤 人，苦痛半天？为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如人，苦痛半天？为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如 同跋涉于繁华的沙漠？同跋涉于繁华的沙漠？（这一段用三个疑问句提出了一些很常见 而又亟待解决的问题，体现了一定的现实意义。最后一句设问引 出下一段论点。） 请学会欣赏！（论点独占一段，与题目呼应。） 题目：请以题目：请以“欣赏欣赏”为话题写一篇作文，体裁不限。（为话题写一篇作文，体裁不限。（ 这一点这一点 很重要，要是不允许写议论文那就不能套用，由于不看要求而很重要，要是不允许写议论文那就不能套用，由于不看要求而 失败的教训也是不少的，望切忌盲目下笔。）失败的教训也是不少的，望切忌盲目下笔。） Date广西师大附中 欧云兰 挑剔永远解决不了问题。（此篇文章采用递进式分论点。分论 点一从反面写不肯欣赏的危害。）我们绝大多数凡人都想通过指出别 人的错误来使别人同意我们自己的观点，但是事实上，即使我们动用 武力，也难以使别人同意我们。每个人都有自尊心，即使是那些总是 落后的人也不例外。他们承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大 心理压力，在这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。 然而不幸的是很多人并不懂得这一点尽管他们自己也从不承认自 己有错他们不断的试图证明别人错了，然而得到的除了反抗和失 败，什么都没有。这也许就是绝大多数家长老师与子女学生之间矛盾 的根源。（ 注意，这段论述没有一个事例，没有一句引用，但是非 常在理，相对于堆砌论据来说，实在是高水平论述。但是也许你已经 发现了，是不是这些观点你都似曾相识？事实上这都不是作者的观点 ，而是成功学大师卡耐基的观点，书店里有很多他的书，但是作者记 住了，并变成了自己的话，不但效果好，而且不费力。） Date广西师大附中 欧云兰 懂得欣赏能迅速化解矛盾。（这是第二个分论 点，相对于挑剔，这个论点已经递进一步，转到正 面论述，并且开始提出解决问题的方法：即如何欣 赏。）成为重要人物的愿望是每个人与生俱来的。 只要你找到了别人的优点，并且让他感到自己是一 个重要人物，那么他的心理武装就一下子解除了。 他也许会出乎意料很友善的和你谈问题，甚至承认 他自己也会有做错的时候，在这种情况下，不但矛 盾会迎刃而解，而且人与人之间的感情也会越来越 近。如果每个家长和老师都懂得欣赏，也许很多问 题都会烟消云散。 Date广西师大附中 欧云兰 学会欣赏能不断走向成功。（第三个分论点相对于第二个又有 了更为深入的递进，在解决矛盾的基础上，我们还可以做得更好： 即学会欣赏的意义或者重要意义。）一个人一天不吃饭就会饥饿难 耐，可是对于比食物还重要的欣赏，我们怎么能几十年都不给别人 一点呢？（此处是比喻类比论证。）高尔基曾经说过：“如果你总 是说一个人像猪，他就会真的打起呼噜来。”（此处是引用论证。 ）相反，你欣赏一个人，他就会像你希望的那样变得成功。心理学 家做过这样一个著名的实验：让大家不断向一个一直被认为很笨的 女孩献殷勤，不断的称赞她的优点，不断的以欣赏的口吻赞美她。 不久，奇迹竟然发生了，她一下子变得聪明了，而且出落得可爱动 人。（此处使用了事实论证。）亲爱的家长与老师们，不要再以恨 铁不成钢为自己的挑剔辩护了，每一个真正懂得爱与教育的人都不 会这么做，如果您想让您的孩子成功，就不要吝惜您廉价却又弥足 珍贵的欣赏吧！（这一段使用了事实与引用，但是恰到好处，毫无 堆砌之感。至此主体论述段落结束，三段字数基本一致。） Date广西师大附中 欧云兰 当然，欣赏绝不是盲目的，它与恭维有着本质上的 不同前者发自真心，毫无做作夸张之感，唯有真诚赞 美之意。后者却出自牙缝，虚伪而又过分。（这一段为辩 证论述，区分了欣赏与恭维，严密全面。） 在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应 该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再挑剔与抱 怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只有这样师生之 间才会互相尊重，亲子之间才会互相理解，夫妻之间才会 互相爱恋，朋友之间才会互相支持。（联系实际问题。） 亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学 会欣赏我们幸福的生活吧！（最后发出号召，结尾有力。 ） Date广西师大附中 欧云兰 实战演练 Date广西师大附中 欧云兰 第一次议论文写作训练 高一263、264班（2011.3.12） 时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的 新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时 尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏， 交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些 时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。 请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字 的文章。 要求：角度自选；立意自定； 除诗歌外，文体自选。 Date广西师大附中 欧云兰 高考议论文 写作入格训练系列 （二）能言善辩有玄机 议论文论据叙述及其分析 *广西师大附中 欧云兰 论据叙述的要求 首先，论据叙述要概括。 议论文与记叙文不同，它不能像记叙文那样 详尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在叙述之中， 而突现不出来。如下面一位同学的议论文克制 中这段叙述概括性就很强 一次，由于我撞翻了一位同学端的水，我的 新裙子被弄脏了，我不但不赔礼，反而还骂他，弄 得那位同学反来向我道歉，这使我有些不安。现在 想想，如果我当时懂得克制、忍让，就不会伤害别 人，也就不会伤害自己了。 Date广西师大附中 欧云兰 第二，要突出侧重点。 如要证明“敢于向权势挑战”这个论点，可作 如下叙述： 1852年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝 世了，他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者禁止 发表任何有关果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫正直而勇敢的屠格涅夫 不怕专制主义者的威胁，不怕专制主义者的威胁，他避开沙皇侦探的监视，离 开彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁 令，把文章在莫斯科新闻上刊登了出来。 这样的叙述，侧重点就很明确，又增强了议论 文的说服力。 Date广西师大附中 欧云兰 第三，引用言论，要注意叙述的简明。 要看清哪些对证明论点是重要的，把它们的精华 部分选出来。 “生活对任何一个男女都非易事，我们必须有坚 忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心 。我们必须相信我们对每一件事都是有天赋的才能 ，并且无论付出任何代价，都要把这件事完成。当 事情结束的时候，人要能够问心无愧地说：“我已经 尽我所能了。” 玛丽居里 精华部分选出后为： 居里夫人曾说过，生活中 最要紧的是有信心，树立起信心，并尽自己所能地 去做好每件事。 Date广西师大附中 欧云兰 第四事实论据的叙述要有针对性 例如：病例：“勤能补拙，就是说，做任何事 情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达 到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱 迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继 日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失 败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡 持续发光的物质钨丝。” 要证明“勤能补拙”这一论点，那么在叙述论 据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三 个要素：1、要有“拙”；2、要有“勤”；3、要 有“勤”补了“拙”，出了成果，取得了成功。此 三要素缺一不可 。 Date广西师大附中 欧云兰 分析且不说开头对“勤能补拙”的阐释就已经出了偏差， 单说用爱迪生搞发明的事例作为论据，虽然也提到了他 的勤奋（“夜以继日的工作”“上千次试验”）和成功（ 发明了钨丝），但由于没有提到“拙”这一要素，即没有 严格针对该论点所限定的要素来叙述事例，所以就不能 很好的证明论点。 下面的一则事例论据就叙述的很好：“传说古时候有个 叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃，所以登台演讲时 常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁，为了克服此弱点 ，他每天口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持 五十年如一日，连爬山跑步也都坚持演说，最后终于成为 全希腊最有名气的大演说家。”这段话中的第一句叙其“拙 ”，第二句讲其“勤奋苦练”，第三句说其“勤”补了“拙”， 取得了成功。事实论据的叙述完全针对着“勤能补拙”这一 论点所限定的要素，因此能有力的证明了论点。 Date广西师大附中 欧云兰 例文： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁 丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙 图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒 ，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔 基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可 见贫困也是一笔财富。 论点：贫困也是一笔财富 优点：观点明确，论据丰富 缺点：“观点论据”格局 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联 系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其 应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这 种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服 人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料 。 Date广西师大附中 欧云兰 例文： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母 改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家 中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上 常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里 夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。 论点：贫困也是一笔财富 高考经验： 纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数 以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更 能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的 重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反 对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其中 所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个 有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论 点服务。 这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人 。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使 他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我， 最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷 并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷 则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进 ，这何尝又不是一笔财富呢？ Date广西师大附中 欧云兰 （三）用如何好 事例(实)论据 高考议论文 写作入格训练系列 Date广西师大附中 欧云兰 例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创 造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的 耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后 黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中 国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。 分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司 马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分 析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人 物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以 ，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事 例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。 1、“因果分析法”: 就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的 原因，这原因就是所要证明的观点原因，这原因就是所要证明的观点。 Date广西师大附中 欧云兰 修改后：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光 彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽 的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打， 顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受 腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光， 那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽 谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体 操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开 创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体 育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓 倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是 福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨 ，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。 Date广西师大附中 欧云兰 例3：三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二 十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤 离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持 自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军 不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首 异处。异处。 街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟 读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边 境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡 的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人 的正确意见。的正确意见。 “ “前事不忘，后事之师前事不忘，后事之师” ”，我们在决策、办事时不能，我们在决策、办事时不能 盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才 能获得成功。（高考优秀作文能获得成功。（高考优秀作文自信，但不能盲目自信，但不能盲目） 这段话就是典型的因果分析论证法。这段话就是典型的因果分析论证法。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏 ，破灭之道也。 Date广西师大附中 欧云兰 六国论 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良 将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或 未易量。 2、“假设分析法” ： 运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证 明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有 说服力。 注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那 么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就 应从正面来假设分析。 Date广西师大附中 欧云兰 反例正设 如： 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败 。 燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国 的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的 步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得 她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止 动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽， 反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔 苦水只能硬生生吞进肚里。 *广西师大附中 欧云兰 倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自 己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的 一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国 了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施 能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目 模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使 欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。（考场优秀作文 走出属于自己的一步） 上面文字所举的是两个反面论据，接 着用“倘使就”、“假若就 ”两个复句从正面假设分析，从而论证“ 走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得 成功”这一中心论点。 Date广西师大附中 欧云兰 正例反设 例：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己 能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就 应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女排主 教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任务 很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众 议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终改组 成功，夺回了失去17年的世界杯，登上了奥运会 的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议，不 相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和关 键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。 *广西师大附中 欧云兰 分析:这一语段陈述了达芬奇的奋斗结果并且作了简 单的原因分析，应该说有“叙”也有“议”。但说理 是可否再深入一点，再透彻一些呢？ 例1： “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一 个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其 形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出 更好的画。” 达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基 本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基 础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 【试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到 同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的 变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的” ，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗？那“神 秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从 打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬 奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。】 分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句 、反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地 推出了“达芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的成功” 的结论，使说理更加完全、充分。 Date广西师大附中 欧云兰 例2：欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失 败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得 成功，制出了以试验次数命名的新药六0六，新药的问 世是坚持的结果。 假如欧立希仅仅实验仅仅实验 一次，失败败后就撒手不干 了，新药药当然不会问问世。即使他实验实验 了605次，失败败 了以后不再坚坚持，也绝绝不可能有新药药的制成；正是 因为为他坚坚持到了最后，才获获得了最后的胜胜利。所以 ，可以说，坚持就是胜利。 Date广西师大附中 欧云兰 海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几 年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新， 坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、 高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国 际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78，持 续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。 可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不 进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰 ，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不 断创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的 不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。 例3：论点：创新能促进社会的发展 Date广西师大附中 欧云兰 论点：看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人之短。 论据：这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河， 他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂哲学 又失去一半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫说， 你不会游泳，全部的生命将没有了。 在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通 哲学，这是他的长处。而渔夫呢，这类知识贫乏，对数 学、哲学一窍不通，这是他的短处。但是，哲学家虽有 长处，也有短处，而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲 学家没有全面地看问题，片面地用自已的长处来攻击他 人的短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。 3、比较分析法 将所举两个事例进行比较，找出其中的相同点和不同点 。通过比较分析，能够透过表象，指出实质。 Date广西师大附中 欧云兰 2000年奥运会上。面对枪靶，44岁“高龄”王义夫老枪新传，一 枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的老练， 终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而英国网球运动员 亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中,但从未拿过一项大满 贯赛事冠军。 在2005年的奥网赛场上，比他小岁的俄罗斯 选手达维登科都能教训他一把。 同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原 因是个人的品质和心理起了关键的作用。王义夫 因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪 失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在 下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌 。而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力， 惨败连连，留下了终身的遗憾。 *广西师大附中 欧云兰 左思为写三都赋闭门谢客，数载耕 耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴 犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独 对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来 了丰硕的成果，三都赋轰动全城，一时 洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示 电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他 不懈地努力，却不断地失败；不断地失败， 却又不懈地努力。 10年之后，他成为揭示 电磁奥秘的第一人。 Date广西师大附中 欧云兰 画线句子在叙述完事例之后，对所叙事 例进行比较，找出相同点，使读者深刻理解 所举事例的内涵，强化所论述的观点。 左思和法拉第，不同时代，不同国 籍，不同的研究领域，而他们成功的道 路却是相同的付出，无悔地付出。 付出心血和汗水，付出精力和智慧。 Date广西师大附中 欧云兰 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚 大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮 心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们 选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随 其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归 关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选 择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、 躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中 ，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古 文章。 （先对应所叙事例展开议论） 叙例与现实作比较： Date广西师大附中 欧云兰 而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软 筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择 质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌 舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人， 追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大气 磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有 谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明 摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视 生命麻木不仁！ （再联系现实进行对比） Date广西师大附中 欧云兰 4、正反对比 一个正面的例子，一个反面的例子放在一 起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对 照分析。 如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可 说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来 到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬 内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝 盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜 费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了 马陵道之胜 。 Date广西师大附中 欧云兰 就是因为他效劳于优劣不同的两个统治 集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能， 魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马 的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何 施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子 也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑 在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体 不会埋没人才。 矛盾：同是孙膑为何落得两种境遇呢？ 画线部分是对事例进行的对照分析，只有 这样的分析才能突出“好集体不会埋没人才” 的观点。 Date广西师大附中 欧云兰 这种方法，所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。 如 人们难以忘记60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、 血流成河生者在对往事的审视中找到道德的标杆，也找到了纪 念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声 修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总 理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在 60 年里不断地反思， 不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族也赢得了世 人的尊敬！ 但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。作为 亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大 和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还 妄图为二战罪行翻案；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”日 本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然受到各国人民的一致谴责 。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见， 理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。（高 考优秀作文让纪念闪耀理性光芒） Date广西师大附中 欧云兰 用一两句话对所选事例进行高度概括 ，然后再运用到议论的行文中。这样的前 提是，所选事例必须是众所周知的。 事例如下：伯牙对知音的追求使高山流 水一曲成绝唱，苏秦、孙敬对知识的追求让悬 梁刺股一言成警训；贾岛对诗的意境的追求而 使“推敲”流传千古；只有追求，才会有收获。 5、化用事例（点例） Date广西师大附中 欧云兰 几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭 上的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹 没了零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆的 满腔热血，文天样的一颗丹心，早已深深地 印在了历史的书页中，化做了民族的魂。 这两段文字分别化用了四个和两个事例， 都没有展开，而使得整个句子紧凑、生动。 Date广西师大附中 欧云兰 即将所有材料的共同特点归结在一起，凝炼 成一个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化 全文的意旨，使文章进入一个新的、更高的境界 。 事例如下：中国有句古语：“蚌病成珠。”价 值昂贵的珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国 诗人海涅曾发问：“诗之于人是否如珠子之于牡蛎 ？” 6例后归纳 Date广西师大附中 欧云兰 而法国作家福楼拜则用更鲜明的语言展示了他的 理解：珠子是牡蛎体内生病的产物，而作家的文笔则 是作者内心深处沉痛感情的流露。失恋的痛苦催生了 歌德的千古力作少年维特之烦恼， “文王拘而演 周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃赋 离骚，左丘失明，厥有国语，不韦迁蜀，世传 吕览，韩非囚秦，说难、孤愤”。 可见痛苦虽使人失去了 快乐，却又可能 激发人 的创造。 Date广西师大附中 欧云兰 即把很多具有共同主题思想的事例高 度锤炼，使之成为一组句式整齐的排比句 或排比段，凭句子结构的整齐、事例的丰 富去征服阅卷老师。 事例如下：试想，从古至今，有多少帝王 因为选贤用能，“兼听”，而开创了一个个太平盛 世。 7一线串珠，高度凝练。 Date广西师大附中 欧云兰 周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求 贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方 有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝王因 为轻信谗言，“偏听”，而使国家走向衰落 、灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原， 楚国不久就走上了亡国之途；吴王夫差偏信 伯否逼死伍子胥,终致国破身亡。这样的例子 俯拾皆是。 画线句子从正反两方面列举事例，使事例由前 面的句子一线贯穿。 Date广西师大附中 欧云兰 再如：简爱放弃了自卑，选择了幸福；卡秋 莎放弃了堕落，选择了重生；安吉尔克莱放 弃了自傲，选择了苔丝；斐迪南放弃了富贵， 选择了爱情；保尔放弃了苟全，选择了共产主 义事业；牛虻放弃了生命，选择了革命。是的 ，选择可能平凡而又朴实，但其意义却伟大而 又深远。正是这一次次心灵的选择洗掉了人类 这个物种因物欲而蒙上的恶名，铸就了你坚韧 而又脱俗的性格，塑造了你高贵而又圣洁的灵 魂，堆砌了你生命的一段段高度！ 画线句子内涵丰富，各方举例，显示了作者深 厚的文学底蕴，为后面的议论张本。 Date广西师大附中 欧云兰 选择文学，我也就选择了与文学家们一 同散步在那里，我会让朱自清先生带我 去寻找那七十年前清华园的旧迹，让余秋雨 领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛带我一路 穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去 聆听骆驼那悲惨的哭泣，让张爱玲点燃一炷 沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人 力车穿行的旧上海使我在故园中得到启 发，灵魂为之升华。 画线句子把几位作家的事例紧凑凝练地排列 在一起，表达出选择文学的情蕴。 Date广西师大附中 欧云兰 8组例成排比段。 根据表达中心的需要，把所选的材料 进行锤炼、归纳，再稍加调整，组成一 组句式整齐的排比段。 例如：历览古来圣贤人，无不在对 事物做出客观公正的评价，在处理事 情上力求做到公正不偏私。 Date广西师大附中 欧云兰 我们要向包拯学习，他公正廉洁，不包庇一 切罪行。他的铡刀上斩昏君，下斩黎民，只要是 真相，就能在他面前闪光，只要有罪恶贪婪，一 律逃不过他公正无私的眼睛。于是，才在青史上 永远镌刻着他的名字。 我们要向岳飞学习，他训 练的岳家军，行军迅猛，杀敌勇武，这与他的公 正无私是分不开的，儿子岳云，犯军规违纪按军 法处置，不因他是自己的儿子而有所偏颇，于是 全军上下，无人不服，无人不赞，因此，岳家军 才使金军闻风丧胆，才使得北宋得以保全，岳飞 的精神一样在历史的长河中熠熠生辉。治病如此 ，治国亦然。 Date广西师大附中 欧云兰 再如： 如果唐王朝能够防微杜渐，便不必到“安史 之乱”之后再去挽回每况愈下的大唐盛世。 如果清政府当初能将鸦片拒之于国门外，就 不必靠虎门销烟来挽救衰弱的民族。 如果国民政府能够及时一致对外，就不必用 无数人的血泪来换取八年抗战之后辛酸的举国欢 庆。 如果“文革”能及时得以制止，便不会到上世 纪八十年代后，我们才看见中华这条腾飞的巨龙 。 Date广西师大附中 欧云兰 如果我们能够做到多一点未雨绸缪，少一点亡 羊补牢，那我们就可以少历经一些离乡背井后的悲 欢离合，少看到一些民生凋敝后的拨乱反正；如果 我们能够做到多一点未雨绸缪，少一点亡羊补牢， 那我们就可以少看到一些战天斗地后的退耕还林， 少看到一些垮堤后的洪水泛滥；如果我们能够做到 多一点“曲突徙薪”，少一点亡羊补牢，那我们就可 以少看到一些火灾后的抢险救灾，少看到一些乱砍 乱伐后的水土流失；如果我们能够做到多一点防微 杜渐，少一点事后诸葛，就可以少看到一些锒铛入 狱后的痛心疾首，少看到一些东窗事发后的后悔莫 及。一个个鲜活的事例已向我们证实了事后挽救、 事中制止、事前预防孰优孰劣。（未雨绸缪与亡 羊补牢） Date广西师大附中 欧云兰 一个事例（例后因果、假设分析）; 两个事例（同类比较、正反对比）; 多个事例（形成排比，归纳总结）; 由点到面（引述具体事例，进而概述历史或现实事实） 。 数量 详略 根据事例确定论证方法详略 熟例略说，几例形成排比句或排比段，例后评论； 事实融进议论行文中，叙议水乳交融； 简述事实，忌描写，要概括，行文角度切合观点。 Date广西师大附中 欧云兰 阅读下面的材料，根据要求作文。 著名作家茨威格在象棋的故事里写一 个被囚禁的人无所事事，度日如年，获得一本 棋谱后，他成天研究棋谱，并在脑子里对弈， 从而日子过得飞快，轻松愉快地几乎把他的牢 狱之苦全然赦免。 可是生活中有许多人明明没有进监狱，却 把自己关在心造的监狱里，不肯自我赦免。请 以“解除心灵的监禁”为话题写一篇议论文，所 写内容必须在话题的范围之内，不少于800字 。 高二第一次议论文写作训练 264、265班（2011.10.8） Date广西师大附中 欧云兰 “心灵的监禁” 是指束缚我们心灵、让心灵受 苦的、消极的、不健康的思想情绪。例如: 不喜欢自己的职业 面对的困难与挑战 竞争对手 别人的成绩 嫉妒 虚荣 贪欲 失败 打击 厄运 挫折 解除心灵的监禁: 找到寄托从而使自己心灵得到赦免。 立意指导： Date广西师大附中 欧云兰 例文:放飞心灵，书写人生（原稿 ） 当梵高的血液在向日葵粗犷的线条中燃烧， 他的心灵已摆脱了贫穷、饥饿与嘲笑的囚困。 当李白在青山绿水间高歌“安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜”，他的心灵已远离黑 暗官场的笼罩。 当贝多芬指下流出命运交响曲，他的 心灵已解除了疾病的监禁。 只有自由飞翔的心灵，才能书写出不平凡 的人生。 Date广西师大附中 欧云兰 放飞心灵，成就大业。先哲孟子说过， 承担大任的人，必将先经历