创建江苏省现代化示范初中工作汇报.ppt

LOGO 常州市武进区前黄实验学校常州市武进区前黄实验学校 二二六年十一月二十七日六年十一月二十七日 热烈欢迎省级现代化示范初中热烈欢迎省级现代化示范初中 验收组的专家、领导莅临指导！验收组的专家、领导莅临指导！ -常常 州州 市市 武武 进进 区区 前前 黄黄 实实 验验 学学 校校 创创 建建 江江 苏苏 省省 实实 施施 教教 育育 现现 代代 化化 工工 程程 示示 范范 初初 中中 工工 作作 汇汇 报报 2006.11.27 学校概况 1）学校布局 2）基本建设 3）设施设备 4）班级规模 5）师资状况 校舍建筑面积校舍建筑面积 5631156311平方米平方米 绿化面积绿化面积 2533125331平方米平方米 1）学校布局 学校占地面积学校占地面积73684.373684.3平方米平方米 学校三区示意图 生活区 教学区 运动区 2）基本建设 图书馆图书馆 2）基本建设 实验楼实验楼科学馆科学馆 2）基本建设 办公楼办公楼攀登楼攀登楼 2）基本建设 教学楼 求真楼、锦文馆、景德楼 2）基本建设 餐厅 炊香楼、新餐厅 2）基本建设 艺术中心 介眉馆 2）基本建设 宿舍 学生宿舍楼10幢 2）基本建设 体育中心 体育馆、体育场 可容纳近4000人集会 设有篮排球场、乒乓室、多功能健身房 篮球场8面、排球场2面、400米塑胶标准田 径场及单、双杠联合器械活动区。 3）设施设备 电视广播厅 28个班级 视频监控系统 3）设施设备 28个班级 视频监控系统 3）设施设备 4）班级规模 全校全校2828班班 学生总数学生总数 15201520人人 初一初一 1010班班 初二初二 9 9班班 初三初三 9 9班班 市学科带头人名市学科带头人名 市级骨干教师名市级骨干教师名 区级骨干教师名区级骨干教师名 受区级以上表彰的受区级以上表彰的 优秀教师人数优秀教师人数2020人人 精良的师资队伍精良的师资队伍 高级职称25人 中高级职称占67.44% 本科学历的达标率92.2% 具有大专以上学历比例100% 其中各学科专任教师人数为77人 前黄实验学校现有教工总人数86人 5）师资状况 LOGO (3)名师工程 克服高原现象，促进高位发展 名师风彩 我校汇聚了来自不同学校的优秀教师， 现有高级教师25名，常州市学科带头人5名， LOGO (3)名师工程 克服高原现象，促进高位发展 名师风彩 我校汇聚了来自不同学校的优秀教 师，现有高级教师25名，常州市学科带 头人5名，常州市骨干教师6名，区级骨 干教师6名，受区级以上表彰的优秀教师 20人 下一章 一、加强队伍建设 二、创新德育模式 三、提高学生素养 四、关注身心健康 五、科研创新强校 办学业绩和特色 1、加强领导班子思想作风建设 AA 建设教师建设教师“ “形象工程形象工程” ” BB 推出教师推出教师 “ “青蓝工程青蓝工程” ” C C 积极打造积极打造“ “名师工程名师工程” ” DD 实施教师实施教师“ “乐业工程乐业工程” ” 2、加强教师队伍建设促进教师专业发展 (1)形象工程 加强师德建设，弘扬高尚情操 起始于 “知” 落实于 “行” 完善于 “评” (2)青蓝工程 坚持校本培训，践行校本研究 “三立”活动 师徒结对 三年奋飞计划 展示舞台 (2)青蓝工程 积极开展“立志”、“立业”、“立功”活动 (2)青蓝工程 笑意正浓，和谐生辉师徒乐 (2)青蓝工程 青年教师形象展示活动 演讲比赛 (2)青蓝工程 青年教师形象展示活动 演讲比赛 (2)青蓝工程 新教师汇报课 (2)青蓝工程 青年教师“教坛新秀”评比活动 (2)青蓝工程 青年教师“教学能手”评比活动 (3)名师工程 “骨干教师示范课”活动 (3)名师工程 名师外出交流活动 (4)乐业工程 营造和谐氛围，吸引优秀人才 在学校管理中，我校坚持在学校管理中，我校坚持“以人为本以人为本”原则，原则， 努力构建和谐团队，实施充满人性化的管理，引导努力构建和谐团队，实施充满人性化的管理，引导 教师正确理解和处理教师正确理解和处理“竞争竞争”、“合作合作”，教师之，教师之 间相互尊重、相互学习，相互促进、共同提高，尤间相互尊重、相互学习，相互促进、共同提高，尤 其在各个方面工作中力求充分体现对教师的理解和其在各个方面工作中力求充分体现对教师的理解和 尊重，努力使每位教师在良好的人际环境中以愉悦尊重，努力使每位教师在良好的人际环境中以愉悦 的心情工作。两年来，我校吸引了的心情工作。两年来，我校吸引了1212位优秀的大学位优秀的大学 生来我校工作生来我校工作 下一章 二、创新德育模式 14 以以 “ “小小” ” 积积 大大 32 以以 “ “理理” ” 服服 人人 以以 “ “诚诚” ” 为为 训训 以以 “ “境境” ” 为为 径径 1、以“诚”为训，培养高品位的人 诚 2、以“理”服人，培养能自律的人 班级文化建设 社会实践活动 校园之星评比 3、以“境”为径，培养会合作的人 3、以“境”为径，培养会合作的人 小记者活动切磋棋 艺 起跑瞬间激情飞扬 3、以“境”为径，培养会合作的人 3、以“境”为径，培养会合作的人 4、以“小”积大，培养好习惯的人 整齐洁净的学生宿舍 4、以“小”积大，培养好习惯的人 下一章 执行课程计划 推进课程改革 求精求实求新求精求实求新 构建高效课堂构建高效课堂 科学评价老师科学评价老师 促进和谐发展促进和谐发展 三、重组基于新课程的教学管理 努力提高学生科学人文素养 1 2 3 执行课程计划 减轻学生负担 抓好校本课程开发抓好校本课程开发 满足学生发展需要满足学生发展需要 推进综合实践活动推进综合实践活动 培养创新实践能力培养创新实践能力 （1） （2） （3） 1、执行课程计划 推进课程改革 1、执行课程计划 推进课程改革 执行课程计划，减轻学生负担 减负工作会议 学生书法作业 自编广播体操 1、执行课程计划 推进课程改革 抓好校本课程开发，满足学生发展需要 1、执行课程计划 推进课程改革 推进综合实践活动课程，培养创新实践能力 2、求实求精求新 构建高效课堂 1 1）狠抓教学常规）狠抓教学常规 2 2）改革教学手段）改革教学手段 3 3）吃透课程标准）吃透课程标准 2、求实求精求新 构建高效课堂 狠抓教学常规 1 1）学校行政人员随堂听课）学校行政人员随堂听课 2 2）学科教研活动师徒、同行相互听课）学科教研活动师徒、同行相互听课 3 3）年级管理小组成员随堂听课）年级管理小组成员随堂听课 4 4）高级教师和教学骨干随堂听课）高级教师和教学骨干随堂听课 5 5）聘请专家深入课堂听课点评）聘请专家深入课堂听课点评 6 6）制订）制订教学事故处理办法教学事故处理办法 2、求实求精求新 构建高效课堂 改革教学手段 A A 要求老师充分合理应用现代教学手段，改变陈要求老师充分合理应用现代教学手段，改变陈 旧低效的传授方法，做到科学传授知识。旧低效的传授方法，做到科学传授知识。 B B 要求老师注重调动学生学习积极性，充分发挥要求老师注重调动学生学习积极性，充分发挥 学生主体性，构建高效课堂。学生主体性，构建高效课堂。 C C 要求老师加强学习方法的指导，让学生在教学要求老师加强学习方法的指导，让学生在教学 过程中感受、理解知识产生和发生的过程。过程中感受、理解知识产生和发生的过程。 D D 要求学生真正做到要求学生真正做到“ “善思善思” ”、“ “乐创乐创” ”。 2、求实求精求新 构建高效课堂 吃透课程标准 实实在在实实在在 钻研钻研课程标课程标 准准，把握分，把握分 寸，力求能培寸，力求能培 养到位，方法养到位，方法 训练得当。训练得当。 吃透吃透 课程标准课程标准 严格控严格控 制练习，备课制练习，备课 组统一，经教组统一，经教 导处批准发放导处批准发放 准印证准印证方方 可付印。可付印。 AB 3、科学评价教师，促进和谐发展 我们十分关注学生对教师的教学过程的评价，同 时把同行教师、年级管理小组以及家长对教师的 评价作为主要依据，结合阶段性评估，全面分析 每位教师的教学情况，引导每位教师“向前看齐”， 使各学科平行班的各位老师“齐步走”，确保教师认 真执行教学常规，不给学生过重的课业负担，而 是依靠提高课堂教学效率来提高教学质量。每位 老师关注全体学生（尤其是学有困难的学生）， 经常主动自觉地对学生进行个体性的补缺补差， 确保学生整体水平的提高。 下一章 四、关注学生身心健康 提高学生综合素质 认真贯彻体育卫生两个条例认真贯彻体育卫生两个条例1 增强师生自我保护意识2 关注学生良好心理品质的形成3 培养学生兴趣爱好4 艺术教育成果显著5 家校联盟共育英才6 四、关注学生身心健康 提高学生综合素质 认真贯彻体育卫生两个条例认真贯彻体育卫生两个条例 学生体育活动学生体育活动丰富多彩丰富多彩 0606年参加武进区中小学田年参加武进区中小学田 径运动会跻身全区前径运动会跻身全区前1010名名 ，比，比0505年的年的4040名名上升了上升了3030 名名 学校男子排球队参加区初学校男子排球队参加区初 中组比赛中组比赛年年均进入前三年年均进入前三 名名，并代表武进区参加常，并代表武进区参加常 州市比赛。州市比赛。 学校女子健美操队参加区学校女子健美操队参加区 级比赛荣获级比赛荣获第二名第二名，并参，并参 加市级比赛取得了较好的加市级比赛取得了较好的 成绩。成绩。 四、关注学生身心健康 提高学生综合素质 增强师生自我保护意识增强师生自我保护意识 1234 学校医学校医 务人员认真务人员认真 做好疾病防做好疾病防 控工作，经控工作，经 常对学生进常对学生进 行卫生知识行卫生知识 宣传，定期宣传，定期 做好体检工做好体检工 作。作。 组织开组织开 展展“ “关爱生关爱生 命，远离毒命，远离毒 品品” ”的禁毒的禁毒 宣传活动，宣传活动， 并认真组织并认真组织 有关知识的有关知识的 测试。测试。 积极开展积极开展 红十字救护红十字救护 培训工作，培训工作， 使全校教工使全校教工 具备一定的具备一定的 基本救护能基本救护能 力。力。 聘请法制工聘请法制工 作者来校为作者来校为 学生作学生作未未 成年人保护成年人保护 法法等报告等报告 及交通安全及交通安全 讲座，让学讲座，让学 生提高自我生提高自我 保护意识。保护意识。 四、关注学生身心健康 提高学生综合素质 关注学生良好心理品质的形成关注学生良好心理品质的形成 班主任班主任 谈心谈心 心理老师心理老师 辅导辅导 挫折教育挫折教育 讲座讲座 班级学生班级学生有心理问题学生有心理问题学生全校学生全校学生 四、关注学生身心健康 提高学生综合素质 培养学生兴趣爱好培养学生兴趣爱好 积极开展兴趣小积极开展兴趣小 组活动组活动 积极开展小记者积极开展小记者 活动活动 组建英语口语兴组建英语口语兴 趣小组，组织学趣小组，组织学 生出国修学旅行生出国修学旅行 四、关注学生身心健康 提高学生综合素质 艺术教育成果显著艺术教育成果显著 一年一度的校园艺术节一年一度的校园艺术节 杨汝桑、殷晓阳在杨汝桑、殷晓阳在20042004年年 第四届第四届“星星河星星河”全国少全国少 年儿童美术书法比赛中获年儿童美术书法比赛中获 一等奖一等奖。 巢静洁、史敏慧等在巢静洁、史敏慧等在20052005 年全国中小学生优秀美术年全国中小学生优秀美术 摄影大赛中获摄影大赛中获一等奖一等奖。 毛云飞、彭程等毛云飞、彭程等8 8位同学在位同学在 20052005年全国青少年卡通漫年全国青少年卡通漫 画大赛中分获画大赛中分获二、三等奖二、三等奖 。 四、关注学生身心健康 提高学生综合素质 家校联盟共育英才家校联盟共育英才 每学期每年级定期举行家长开放日活动，让家长走进学生学习的空间，亲身感每学期每年级定期举行家长开放日活动，让家长走进学生学习的空间，亲身感 受课堂的创新启智的氛围，体会学生学习的心理感受，了解学习生活现状，使受课堂的创新启智的氛围，体会学生学习的心理感受，了解学习生活现状，使 许多教育资源能及时汇集到学校，提高了教育品位。许多教育资源能及时汇集到学校，提高了教育品位。 下一章 五、科研兴校 特色强校 增强学校核心竞争力 初高中衔接教学 成效显著 D C B A 物理学科的实验探究教学研究 在全省处于领先地位 大胆进行制度创新 逐渐形成管理特色 发挥教育资源功能 服务更多学生 1、初高中衔接教学成效显著 为何要开展初高中衔接教学 新课程的启动对学生思维方式和智能发展提出了 更高的要求 ，而初、高中教学相对独立，因此对彼此 课程目标、课程内容、课程实施与评价等方面的根本 性变化反应迟钝，一定程度上导致了双方教学行为的 盲区。 各子课题研究小 组与教研组、备 课组有机整合 形成专题研讨、 共同参与局面 2005年9月起确 立新课程背景 下初高中衔接教 学的创新研究 学校主干课题 作为省前中分校 需要前瞻性的考虑 1、初高中衔接教学成效显著 1）围绕初高中衔接教学 确立研究课题 LOGO 1、初高中衔接教学成效显著 1）围绕初高中衔接教学 确立研究课题 课题研究组织机构课题研究组织机构 课题组组长课题组组长 （学校教科研工作领导小组组长兼）：陈纪平（学校教科研工作领导小组组长兼）：陈纪平 课题组副组长课题组副组长 （学校教科研工作领导小组副组长兼）：（学校教科研工作领导小组副组长兼）： 陆嘉伟陆嘉伟 姜姜 锋锋 储建国储建国 杨天雄杨天雄 课题组成员：课题组成员： 王小虎王小虎 徐文娟徐文娟 庄桃燕庄桃燕 许辉静许辉静 魏光明魏光明 杨建忠杨建忠 马榴英马榴英 张小林张小林 孙达林孙达林 朱岳英朱岳英 徐常青徐常青 恽亚叶恽亚叶 吴洪涛吴洪涛 王王 琴琴 钱叶兰钱叶兰 陈伟锋陈伟锋 谷兴安谷兴安 许勤娟许勤娟 蒋志强蒋志强 谢谢 丹丹 LOGO 1、初高中衔接教学成效显著 1）围绕初高中衔接教学 确立研究课题 编号编号领域领域小组内特色研究内容小组内特色研究内容 1 1 语言与文学语言与文学阅读与表达能力培养的研究阅读与表达能力培养的研究 2 2 初高中英语阅读衔接教学研究初高中英语阅读衔接教学研究 3 3 数学数学初高中数学衔接教学研究初高中数学衔接教学研究 4 4 人文与社会人文与社会思想品德课探究性学习的策略研究思想品德课探究性学习的策略研究 5 5 历史衔接教学研究历史衔接教学研究 6 6 地理特色习惯养成的研究地理特色习惯养成的研究 科学科学 7 7 初中物理实验探究能力培养的研究初中物理实验探究能力培养的研究 8 8 初高中化学衔接教学研究初高中化学衔接教学研究 9 9 初中生物学习方式的研究初中生物学习方式的研究 1010技术技术初高中衔接教学信息与网络支持与应用研究初高中衔接教学信息与网络支持与应用研究 1111艺术艺术让学生获得审美体验的课堂教学研究让学生获得审美体验的课堂教学研究 1212美术教育中人文内涵的研究美术教育中人文内涵的研究 1313体育与健康体育与健康学生健康意识培养的研究学生健康意识培养的研究 1414综合实践活动综合实践活动在综合实践活动中完善学生智能结构的研究在综合实践活动中完善学生智能结构的研究 LOGO 跟日常教研活动相整合经常开展课题研究 跟高中教师一起定期举行课题学术沙龙深入研究 19人次获学科竞赛 省级一等奖省级一等奖 0505届初高中届初高中 衔接教育实验班衔接教育实验班 0606届初高中届初高中 衔接教育实验班衔接教育实验班 21人次获学科竞赛 省级一等奖省级一等奖 1、初高中衔接教学成效显著 衔接教育实验班 取得初步成效 初高中衔接教育成果辉煌 前黄实验学校（省前中分校）初高中衔接教学实验班前黄实验学校（省前中分校）初高中衔接教学实验班 20062006年中考取得辉煌成绩，初高中衔接教学实验班年中考取得辉煌成绩，初高中衔接教学实验班( (共共4141 人人) )，班平均总分达到，班平均总分达到663.2663.2分；张晓军同学以分；张晓军同学以680680分的实分的实 考分获武进区个人总分第考分获武进区个人总分第1 1名名( (不含加分不含加分) )；680680分以上的学分以上的学 生有生有3 3名（含加分）；名（含加分）；670670分以上的高分人数达分以上的高分人数达1111人人, ,优异优异 的成绩引起了社会各界广泛的关注的成绩引起了社会各界广泛的关注 。 武进电视台武进电视台 1、初高中衔接教学成效显著 06届初高中衔接教育实验班中考战果辉煌 2、物理学科的实验探究教学研究 在全省处于领先地位 AA 攻克难关 锐意创新 BB 专家首肯 推广运用 C C 教学实践 初见成效 1）攻克难关 锐意创新 整合实验资源与教学资源整合实验资源与教学资源 贴近教学实际贴近教学实际形成特色教学理论形成特色教学理论 探究实验 组合器材 编写 指导用书 总结创新 教学案例 大胆实践 完成了探究实验组合器材的开发设计 源于教学需求，用于教学改革。实验设计取得突破 2）专家首肯 获得好评 学生自管自用实验器材节省人力、财力 增加学生实验项目和机会保障综合实践活动 实验教学系统化 日常化课堂教学新颖而高效 物理赛事战果辉煌18位同学获省级物理竞赛 一等奖 3）在实战中获得检验 也使物理课改取得新的进展 3）教学运用 成效显著 区教研室、装备室联合举行教学运用现场观摩活动 3）教学运用 成效显著 学生陶醉于探究实验 3）教学运用 成效显著 武进日报2006.6 连续两年我校中考成绩喜人 年度 项目 2005年2006年 中考合格率100%100% 总分600分以上 的同学的百分比 85.8%95.5% 人均总分617分637分 下一章 3、大胆进行制度创新 逐渐形成管理特色 实施