长宁区学度第一学期初三质量调研附答案.docx

长宁 区 2015 年度第一学期初三质量调研试卷解析 第一部分：Listening 略第二部分 Phonetics、Grammar and Vocabulary二. Choose the best answer.26. A 根据音标选择单词。考察单词 contact 的发音。27. D 考察：字母 e 的读音，A, B, C 的划线部分发音均为 。28. C 考察：定冠词the 表示一类人；the blind 表示失明人士；类似的例如：the rich；the poor；the wounded; the unemployed; the young; the old 等。29. B 考察：介词，具体到某天的时候使用介词 on。30. D 固定搭配：be angry with sb. 对某人生气31. D 根据上下句可知，我可清晰的看到屋外的城堡，故应该没有东西妨碍我的视线。所以用不定代 词 nothing。32. B 根据上下句句意：虽然文章中有一些生词，我仍然能读懂这个故事，所以横线部分应用表示表 示“一点”的肯定意思，故选 a few。33. A 考察情态动词 cant 的用法。根据句意：jill 现在不可能在教室，因为她去了阅览室。所以用情 态动词 cant 猜测不可能。34. D 考察反意疑问句，遵循前肯后否，前否后肯的原则。前句中出现了否定词 rarely，所以后半句 用肯定句：does he。类似的否定词有：never，hardly，few，little，no，nothing，seldom，scarcely， barely 等。35. C 考察 alone 和 lonely 用法：alone 表示独自一人，强调客观状态；lonely 表示孤独的，强调主观 感受。36. C 考察形容词比较级及 much形容词的比较级的用法。根据句意，手机让我们的生活变得更容 易，所以用 easy 的比较级 easier。37. D 考察连词的用法。根据上下文句义，房子很好，但是对于五口人来说太小了，所以选 but。38. A 考察连词的用法。根据上下文句义， 我下周四才会回来，除非有出乎意料的事情发生。所以 选 unless。39. B 考察非谓语动词的用法。have sth. to do 表示有要做40. A 考察非谓语动词的用法。keep 后加 doing，表示让某人一直做某事。41. B 考察主谓一致的用法。Not onlybut also遵循就近原则。所以谓语动词要与 but also 后的名 词 his father 一致。42. C 考察状语从句。状语从句与主句的要相呼应：主将从现，主过从过。题目中，主句用了过去式， 从句也应使用过去式。43. A 考察感叹句。感叹句：主谓一刀切，what名词；howadjadv。题目中去掉主谓后剩余的 部分是 lovely weather，又因为 weather 是不可数名词，所以用 what。44. B 情境题。上句表达紧张，答句需表示安慰对方保持冷静。45. C 情境题。上句对方提出要帮助自己，答句若不需要对方帮助，也要礼貌表达感谢。三. Complete the following passage with the words or phrase in the box. Each can only be used once.第一篇46. D 根据句意可知，此空需填动词，think 符合。句义为，一些人认为你是家里排行第几非常重要。47.B 根据句意可知，空格处缺 adj。只有 successful 符合。句义为，有人认为聪明的人更容易成功。48.E 根据语法可知，此空连词，只有 E 在语法上语法匹配。且在句义上也符合。49.C 根据句意可知，家里的老大通常没有很多冒险的机会，所以她们通常照章办事，循规蹈矩。 第二篇50. E 根据语法可知，此空需动词。根据题意，此处应为与别人交往时的礼仪。51. D 根据后句中的“eating beside each other”可知应是 together。52. A 根据后句中的“to get well”可知应是 sick。53. B 根据后句中的“if he passes in front”可知是 walk behind。四. Complete the sentences with the given words in their proper forms.54. sixtieth 根据句意，庆祝的是祖母的第六十个生日，所以应用序数词。55. speeches 根据句意，空缺词应为名词复数，所以用 speeches。56. their 根据句意，空缺词需要修饰 school uniform，所以应用形容词：their。57. responsibility 形容词变名词。58. succeed 名词变动词。59. frightening 动词变修饰物的形容词。60. seriously 形容词变副词。61. reuse 根据句意空缺处应缺动词，又因为后句的 use it again，所以填 reuse。五. Complete the following sentences as required.62. hasntpromised 考察了动词的否定。题目中 has 为助动词，改为否定时，直接加 not。 63. How far 考察特殊疑问词，与距离有关的特殊疑问词用 how far64. be shownbe showed 考察一般将来时的被动语态，结构为：will be done。65. cared for 考察同义词组转换。Look aftercare fortake care of66. so that 题目中的“in order to短语”表示目的。67. whatwould 考察宾语从句由直接引语转为间接引语。68. All the living things on the earth depend on the sun。第三部分Reading and Writing A 篇69. D 细节题，从原文第一段第二行“It can turn into.pull it down.”可知“it”指 ping-pong table。 70. C 推理题，从原文第二段最后一句话可知，狗的年龄与人类的年龄比为 1:7。71. B 细节题，根据划线词后的“to stop it”可知，我们需要能够阻止它，故选 B。72. A 推断题，根据第五段的描述可知，它能帮助人们闻到自身的气味，对于与人见面是很重要的， 可知答案选 A。73. C 细节题，四个选项中只有 C 选项描述与文中相符，故选 C。74. D 推理题，根据全文描述，我们可知该文章内容是关于信息普及与推广，故选 D。 B 篇75. A 根据前文中的“sadness”可知是发生了悲伤的事情，故选 A。76.C 根据前文描述，可知他不喜欢歌舞，因此应用 C，quiet 来形容他的性格。78. A 根据后文“The music Lonnie Donegan played”可知此人的工作与音乐有关，故选 A。79. D 根据前文“begged his mother to buy him a guitar”中“beg”可知吉他得来不易，故选 D。 80. C 根据前后文描述，第一把$5，第二把$60，故选 C。C 篇81. chance 写读书反馈能给予孩子通过写作表达自己观点的机会。82. about 有关书、电影等等的写作框架。83. find 在这些地方找到读书笔记。84. title 根据前文“main elements”可知，此处为“书的标题”。85. personal 根据前文“main elements”可知，此处为“读者的个人评价”。86. remember 鼓励孩子在读书时候记一些笔记，所便他之后可以记得他想表达哪些重点并运用特定 的场景和引语来支持他的观点。87. before 根据前后文逻辑理解，此处应用介词连接。D 篇 88.根据第一段第一句 A：No，it isnt. 89.根据第二段第一句A：Antarctica covers an area of more than 13.6 million square kilometers. 90.根据第四段第二句A：It is not certain who first saw Antarctica. 91.根据第六段第三、四行原文A：Seven. 92.根据第七段第二句A：Because they wanted to stop a war from starting.93. 略第三部分.Writing.（以“我从（犯）错误中学到的”为题写一篇不少于 60 词的短文，标点符号不占格。） 生活中人人会犯错误，或大或小，关键是犯错后的态度。你犯过什么样的错误呢？犯过之后有什么 体会和我们分享吗？（短文中不得出现考生的姓名、校名及其他相关嘻嘻，否则不予评分。）题目解析STEP ONE: 审题1.审体裁 夹叙夹议。既要说明自己犯了什么错误，又要说明犯过之后有什么体会及收获。 2.审人称和时态写自身犯过的错误，故应为第一人称 时态以一般过去式为主3.审要点你犯过什么样的错误？犯过之后有什么体会和我们分享吗？STEP TWO: 写作模板1.开头引出话题，说明当时自己犯了什么错误。2.中间1. 具体描述犯错误的起因，经过及结果。2. 总结犯错误后的自身体会与收获。3.结尾总结全文STEP THREE: 可用素材引出类似经历、事例的过渡句1. It occurred to me that I once had a similar experience.2. The experience at the beginning of this semester is still fresh in my mind.3. The story serves as a great reminder of my own experience.引出故事结尾的句子It turned out thatAs a result, In the end, end up in表达故事的感悟、体会的句子1. From this experience, I learn/know/realize that is of great importance.2. From the story, I am fully convinced of 3. Until then did I realize that my teacher has a positive influence on me.范文点评What I learnt from mistakesIt is obviously true that mistakes can never be avoided in life. Whether we can succeed depends on what attitudes we hold towards the mistakes. Faced with mistakes, some people choose to ignore them while other people are willing to correct them positively.From where I stand, I prefer to admit the mistakes and try my best to solve them wisely. Once I broke my classmates cup by accident. Though no one on the spot witnessed the whole thing, I still bravely came to her to explain my fault. Luckily, she forgave me without hesitation.There is no doubt that only by learning from mistakes can we have pr