




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
电子科技大学二零零四至二零零五学年第二学期 电路分析基础 课程考试题(120分钟) 考试日期 2005年7月12日选择题计1计2计3计4计5成绩复核签名签名(满分60p)一、选择题(共20p 每小题1p) (选择圈正确答案的代号,如 A )1、在电路分析中,集总假设条件:(其中:波长;f:频率;L:电路尺寸)。A、 50MHz C、 L D、f 50MHz C: 根据实际电路的几何尺寸(d)与其工作信号波长()的关系,可以将它们分为两大类: (1)集总参数电路:满足d条件的电路。 (2)分布参数电路:不满足d条件的电路。2、在只含线性时不变电阻的电路分析中,叠加定理 。A、不成立 B、成立 C、只有激励源是直流时,才成立 D、只有激励源是正弦信号时,才成立 B3、电感上的电流电压关系,以下哪一个是不完整的?A、 B、C、 D、A4、在正弦稳态中,电源向负载传输功率,为什么常要进行功率因数校正?A、提高电源向负载传输功率的效率 B、减小负载的功率损耗C、减小负载峰值电压 D、实现最大功率传输Au5V 2u12i5、图示电路,求受控源吸收的功率?A:1W B:-1W C:2W D:-2WC: u=1*i u+2u+2u=5 u=1V i=1AR6、如图电路,端口的等效电阻是:A、12B、6C、3D、7B:3/6+6/127、如图电路,电压u2是多少?A、2VB、3VC、4VD、6VC:分流原理2i i P = ? 8、如图电路,问受控源的功率是:A、2WB、-2WC、0WD、4WC: i=0ARL9、如图电路,负载RL能够获得的最大功率是:A、1WB、1.5WC、2WD、2.5WB: Uoc=6V RO=2+4=6欧 10、如图电路,求u1是多少?A、1VB、2VC、3VD、4VD11、如图耦合电感,初始电流2A,问其储能是多少?A、6JB、2JC、10JD、5JC: 1/2LI2+12、如图一阶电路,开关导通前电路稳定,当t = 0时,开关导通,求uc(t),t 0A、B、C、D、A: 三要素法;13、如图电路,当t 0时,2F的电容电压9V,1F的电容电压0V。当t = 0, 开关导通,问电路进入稳定后,1F的电容上的电压uc2是多少?A、9VB、6VC、3VD、0VB: 电荷守恒14、如图电路,当t 0, 电路稳定,当t = 0, 开关断开,求u(t)。t 0A、B、C、D、B: 三要素法;15、如图二阶电路,分析其瞬态响应,请判断它属于哪一种情况。A、欠阻尼B、过阻尼C、临界阻尼D、无阻尼C2:1 Z16、如图电路,其端口阻抗是多少。A、B、C、D、C17、如图正弦稳态电路,求iL(t)。A、B、C、D、A18、如图RLC带通滤波电路,带宽是:A、104rad/sB、103 rad/sC、 102 rad/sD、10 rad/sB19、如图正弦稳态电路,单口网络端口电压如图,求端口网络的平均功率。A、20WB、14.14WC、10WD、7.07WC20、如图所示三相电路的相量模型,其电流是多少?A、,B、,C、, D、。A+i1 i2 二、计算题(共5小题,每题8分)1、如图电路,列出网孔方程,并求网孔电流i1、i2。解:1、解: 6p 2p2、如图所示电路,当t 0, 电路处于稳定状态,当t = 0, 开关断开,+求电压电容上电压uc(t)。解:2、解:, , , 2p2p2p2p3、如图正弦稳态电路相量模型,请列出其结(节)点方程,并计算结点电压和。解:3、解: 6p 2pa b 4、如图所示正弦稳态电路,问负载阻抗ZL是多少时,可获得最大平均功率?其功率是多少?解:4、解:相量模型,2p 1p1p2p 2p5、如图所示正弦稳态电路,(1)求其端口输入的平均功率;(2)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学英语单元教学计划与教学资源分析
- 基于LBS的广告推送-洞察及研究
- 微生物组影响心血管健康研究-洞察及研究
- 极光数据采集策略-洞察及研究
- 数学学科评价体系-洞察及研究
- 智能技术促进档案学交流模式-洞察及研究
- 碧璃釉面技术革新-洞察及研究
- 物业公司员工岗位职责规范手册
- 基础会计实务期末复习题及详解
- 电网运行状态监测与分析-洞察及研究
- (2025)中国石油化工集团中石化招聘笔试试题及答案
- 以桂为墨:高中桂花文化校本课程的开发与实践探索
- 2025年计算机二级JAVA考试中的真题练习试题及答案
- 游戏俱乐部投资合同协议书
- 数字政府效能评估体系-洞察阐释
- 三级老年人能力评估师试题(附答案)
- 2025年电力机车钳工(高级)职业技能鉴定理论考试题库(含答案)
- 国家开放大学《政府经济学》形考任务1-4答案
- 委托品牌代工合同协议
- 智联招聘银行试题及答案
- 珠宝购销合同书范本珠宝购销合同书5篇
评论
0/150
提交评论