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文档简介

2016 年县教育系统安稳工作计划 2016 年 *县教育系统安稳工作计划 一、指导思想 认真贯彻党的十八大指示精神,全面落实新安全生产法、中小学校岗位安全工作指南、未成年人保护法、中小学幼儿园安全管理办法等法律法规 持 “安全第一、预防为主、综合治理 ”的方针,建立学校安全工作长效管理机制,确保全系统平安有序发展。 二、工作目标 进一步完善学校安全工作管理制度和监管体系、应急救援体系,实现全县学校安全工作责任零事故、无安全稳定的群体性事件发生的目标,为 师生创造安全有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境。 三、工作措施 安全防范意识提高。 一是利用各种节日或重要时段,通过报刊、广播电视、校报、墙报、警示牌、班团队活动、安全教育课等有效载体,开展以防火、防自然灾害、防伤害、防传染病、防食物中毒等为主题的安全教育活动和应急疏散演练。二是组织教职工学习新的安全生产法、中小学校岗位安全工作指南等学校安全工作法律法规和安全应急知识,提高师生自护自救能力;三是结合本地、本校实际及学科教学特点,努力探索对学生进行课堂安全教育的途径 ,确保每周安全与心理健康教育一课时;做到大型活动必讲安全,升旗仪式必讲安全,全校教职工大会必讲安全,班队会必讲安全,双休日及节假日放假前必讲安全,学科渗透必讲安全,将安全教育渗透到每个课堂、每个环节。四是通过开家长会、办家长学校、做家访工作、发致家长的公开信等形式,向家长宣传学生交通安全、防溺水安全、消防安全、雷雨季节安全等方面的常识,向家长介绍学校安全管理的有关规章制度,向家长宣传未成年人保护法等法律法规,明确家长在学生安全工作中的法律责任和义务,让家长配合学校做好学生的日常管理。 促安全监管责任的落实。 组织全系统在每学期放假前开展一次安全隐患大排查。重点排查校舍、消防、交通、食品卫生、危险化学品、校园周边环境等方面存在的安全隐患。教育局每季度组织一次专项督查,每学期组织一次安全工作全面检查。各学区对所辖学校每月进行一次安全督查, #每季度开展一次督查通报讲评,深入开展学校食品安全、学校及周边安全隐患与治安环境、违规运营学生校车、学生宿舍、消防设施隐患、清理非法雇佣劳动用工和临聘人员等系统专项整治行动。 三防 ”建设,促安全防控体系优化。 一是健全学校安全工作组织 机构,确保县直学校、初中、乡镇中心小学以及规模较大的完全小学成立安全保卫处,配备一名安保处主任及适量的专(兼)职安全保卫人员。并明确各层级安全生产管理工作职责,落实到日常检查中。二是完善人防、物防和技防工程建设。各乡镇中心小学和城镇完小以上的学校设立门卫室,安装监控系统,按标准配备门卫保安人员,并纳入保安公司统一管理。配备防割手套、安全叉、警棍等安防物品。三是强化消防安全意识。配齐配足消防器材,彻底消除 “鸟笼式 ”宿舍、保障疏散通道、安全出口畅通。设置符合国家规定的消防安全疏散标志、应急照明设施。 建引领,促部门联防联治。 以争创 “湖南省平安校园建设示范县 ”为契机,积极开展 “平安校园 ”、 “消防安全教育示范学校 ”、 “反邪教育示范学校 ”、 “文明交通示范学校 ”和 “禁毒教育示范学校 ”的创建活动,重点对 2009 年至 2011 年的 “县级安全文明校园 ”进行复评,继续实行学校周边环境综合治理制度,推动各级综治、公安、禁毒、消防、交警、食品药品监督、文化执法等部门联合开展学校级周边环境专项治理工作,配合政法机关依法打击校园和学校周边的犯罪行为,重点整顿违规经营的店铺和游摊小贩,特别是切断毒品向校园传送的黑手,确保 正常的教学秩序和师生人身安全,全面构建党政、社会、家庭、学校四位一体的安全网络,确保省、市、县三级创建任务如期如质完成。 2016 年 1 月 1 日 2016 年学校 (幼儿园 )安全稳定工作行事历 时 间 工 作 内 容 一 月 1、制定工作计划、方案 2、冬季防火及寒假安全防范教育 3、上年度安稳工作总结评比审定 二 月 1、安全宣传教育 (安全行为、交通安全 ) 2、学校保安队伍清理、整顿 3、安全隐患排查与整 改督查 三 月 1、防春季流行、传染病 2、中小学安全教育日活动 3、安全工作督查 四 月 1、开展学校及周边环境专项整治活动 2、 “平安校园 ”、 “消防、交通、禁毒安全教育示范学校 ”申报 3、召开全系统安稳工作会议 五 月 1、防溺水宣传教育 2、 “急知识宣传教育与应急疏散演练 六 月 1、 “邪宣传教育, “毒宣传教育 2、各类考试安全保卫工作指导与监督 3、半年工作总结 七 月 1、开展暑期学生安全防范教育 2、校舍、设施设备维修、维 护,锅炉年检 八 月 1、安保队伍培训 2、安全隐患排查与整改督查 九 月 1、开学安全宣传教育 2、开展学校及周边环境专项整治活动 十 月 1、防秋季流行、传染病 2、 “消防、交通、禁毒安全教育示范学校 ”和 “平安校园 ”初

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