2014学年第二学期高三年级组工作计划

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 2014 学年第二学期高三年级组工作计划 2014 学年第二学期高三年级组工作计划 一、指导思想 围绕我校十二五发展目标，紧扣学校今年工作计划，加强对学生的思想教育、品德教育、心理健康教育，不断提高学生的综合素质，实现“生源下降，质量上升”的目标，力争 2014 年高考成绩取得佳绩。 二、工作目标 1、情况分析 从学生情况看，整体比较稳定，大部分学生学习比较主动努力，学习积极性比以前有了一定的提高。整个年级的各科成绩与同类其他学校相比存在较大差距，学生的整体高考竞 争力不强。仍有部分学生的习惯不正确、态度不端正、目标不明确，缺乏学习动力，成绩不理想，偶有违纪现象发生。 从教师情况看，班主任队伍稳定，教师队伍有朝气、有拼劲，运用新的教学手段及教科研能力比较强，但也有些老师是初次任教高三，经验不足。距离 2014 年高考还剩 110天时间，必须尽快结束一轮复习，着力抓好二轮和三轮复习。充分调动师生的积极性，加强复习课的针对性，提高复习效率，是取得高考佳绩的决定因素。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 进一步加强高三教师队伍建设，建立一支团结互助、和谐融洽、敬业爱岗、乐于奉献 、有大局意识和进取心的教师团队，力争使每位高三教师职责明确、信心百倍、和谐相处、共同探究、努力钻研，积极营造一种积极向上、奋力拼搏的良好氛围。进一步培养学生良好的学习习惯和拼搏精神 ,为每一位学生确立合适的学习目标和高考目标，让每一个学生都有奔头、都能成功，达到学校制定的高考目标。 教师个人要按时按要求做好教学工作，积极培养“目标生”（班级指标）、“边缘生”（有希望的学生），及时了解“目标生”和“边缘生”的学习困难，并适时给予帮助，确保“目标生”和“边缘生”本学科不拖后腿，本学科 尖子生人数有所上升。 三、具体措施 （ 1）严行“五严”规定后，学生自主学习时间增多，教师授课的时间减少。教学及教学管理要做到：紧抓备课组工作不放松，实现了备课组内教师取长补短。积极推进“主体参与课堂教学模式”，课堂教学做到“内盈外延”，不断提高了教学效率。帮助学生制定学习目标，做学法指导，提高学生的自主学习能力，特别注重“目标生”和“边缘生”的培养。组织建立或完善班级“节假日学习小组”，实现精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 学生学习互动和共同发展。要求学生家长及时对孩子的学习情况做督促检查，及 时将督促检查结果反馈给老师，保证学校家庭间信息传递畅通，提高教育教学的针对性和实效性。要求全体学生自觉培养治学能力和自主学习能力，实现自主学习的目标。总之，必须整合了全方位多层次教育力量，积极做好教育新政下的学生的教育培养，实现高考目标。 （ 2）及时组织教学质量检测，从命题、监考到阅卷等各个环节都严格把关，及时召开有全体高三教师参加的质量分析会，紧抓检测结果的数理分析和归因分析等环节，找出问题，并及时调整和完善年级组教学工作，不断提高教学质量。 （ 3）教学中坚持“三个不放过”：教学内容学生 不掌握不放过；作业练习不到位不放过；学生学习成绩不达标不放过。 （ 4）坚持积极做好“目标生”和“边缘生”培优补差工作，小班教师每周至少有 3 小时培优补差，普通班教师每周至少有 1 小时培优补差，每个人都要有自己的培优补差计划，明确补差时间、对象及补差内容，达成补差目标。 （ 5）进一步强化备课组工作，坚持集体备课制度。备课时做到“脑中有纲、手中有本、眼中有人”。针对高三青年教师多的特点，严格集体备课流程，并定期检查集体备课记录，及时发现集体备课中存在的问题，要求每一位教师在精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 集体备课统一教学案的基础上 ，进行二次备课。按照“主体参与课堂教学模式”备课，集体备课特别要做到：要有上节课教后感；各步骤要有时间分配；要为尖子生设课堂提问；要有课堂检测（如现成资料必须进行筛选）；要有作业布置，且有分层做法指导；课堂要体现学法指点。每节课进行课后反思：本节课学生掌握了多少？本堂课时间浪费了多少？教学体会和收获是什么？ （ 6）认真做好二轮三轮复习。加强一轮复习结束的总结工作 ,做好二轮三轮复习的筹备和落实工作。针对二轮复习的特点 ,优选资料、强化重点难点 ,重在实效。要细化每一教学环节 ,如备课、授课 、作业布置与批改、辅导、周测试及批改、作业试卷反馈点评等。加强三轮复习的试卷讲评与查漏补缺工作。要求既要面面俱到缩小“网眼” ,不遗漏任何一点知识、方法、技能 ,也要重点突破 ,重点难点得到强化。针对学生的易错题必须有强化的纠正措施 ,要求老师在二轮三轮复习中必须建立自己的学生习题纠错本，作为备课本的一部分 ,在考前必须强化学生的易错题的训练 ,确保复习的效率和质量。 （ 7）按计划做好高三学业水平测试补考复习工作。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 （ 1）强化班集体常规管理。高三年级在常规管理上不搞特殊化，要 坚持做到： 抓好学生教育的常规工作，保证上好周五班会课。 不断强化学生三种意识 责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标及高考目标以及相应的实施计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。 重视协调三种关系。在年级组统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一、任课教师之间的关系 。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高，整体提高。第二、师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 重视学习困难学生的管理。高三年级有一定比例学习困难的学生，班主任及 任课教师在教育教学过程中，不可忽略这些学生的管理转化工作，要树立“转化一个差生，等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，防止他们游离在班级群体之外，为班级的稳定及全年级的稳定、高考出成绩提供保证。 （ 2）组织召开全体师生参加的高考 100 天冲刺誓师大会，强化高三意识，进一步激发高三学生的学习热情。 （ 3）抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老师在休息前进行点名，及时解决发生的问题。 （ 4 召开学生座谈会，及时了解反馈本班的学情及教情，建立班级日志，根据反 馈信息适时调整高三年级教育教学工作。 （ 5）加强学生心理辅导及学法指导。每次质量统测后都将对优秀学生进行表彰。注重学生心理疏导，每次考试都要做好考试前后学生的心理指导。高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。 （ 6）进一步调动家长教育孩子的积极性。加强与家长精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 的沟通，争取家长 配合，化阻力为动力，化阻力为合力，整合教育力量。 四、年级组人员分工 （ 1）毛加和负责年级组全面工作。 （ 2）王加升负责高三年级教学管理，组织召开教师会议、学生家长会议、学生座谈会、质量分析会等。 （ 3）尤红阳主抓学生常规，住宿生管理，组织开展学生活动，组织召开学生会议，抓好班主任工作，及时处理偶发事件等。 五、主要活动安排 日期活动内容负责人 2 月 16 日检查学生寒假作业完成情况，收取高三学生寒假学习情况反馈表，有需要和家长联系。 班主任任课老师 2 月 17期初考试年级组 2 月 25 日高考 100 日冲刺誓师大会 校长室、年级组 3 月 8 日组织学生座谈会，了解高三教育教学情况 教务处、年级组 3 月 1 日双周质量检测 校长室、年级组 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 3 月 5 日教学质量分析会 教务处、年级组 3 月 20 日 21 日组织部分学生参加 2013 年省学业水平测试 教务处、年级组 3 月 30 日 31 日期中考试 校长室、教务处 年级组 待定组织学生高考体检 校长室年级组 4 月