五上复习资料.doc

五上第一单元知识点 班级 姓名1、师恩难忘一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。加点字解释：1、身临其境：来到、到达 2、引人入胜：美好的境界3、十年树木：种植、培植 4、百年树人：栽培、培养二、填空：1师恩难忘是一篇情景交融的叙事性散文。作者是著名作家刘绍棠，课文按照先叙事后抒情的顺序，用平实的语言叙述了40年前的一堂生动有趣的语文课，塑造了田老师这位可亲、可敬的乡村老师形象。 我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。老师讲的上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。2本文是一篇记叙文，作者刘绍棠，塑造了一位教学有方的乡村教师形象，抒发了作者对老师崇敬和感激之情。三、赞美老师的成语和名言：呕心沥血 诲人不倦 循循善诱 春风化雨1、学而不厌，诲人不倦 。2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？4、落红不是无情物，化作春泥更护花。5、随风潜入夜，润物细无声。四、根据提示写成语。1、娓娓动听（AABC）：蠢蠢欲动、沾沾自喜津津有味栩栩如生2、春雨点点（ABCC）：生机勃勃白发苍苍 硕果累累 不甚了了3、恭恭敬敬（AABB）：白白净净团团圆圆 平平安安、干干净净1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。五、加点字解释：1、身临其境：来到、到达 2、引人入胜：美好的境界3、十年树木：种植、培植 4、百年树人：栽培、培养词语解释：1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。娓娓：谈论不倦的样子。2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。临：到，来。3、戛然而止：形容声音突然停止。戛然：形容声音突然中止。4、引人入胜：文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。胜，胜境，美好的境地。六、关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如有神。-唐 杜甫奉赠书左丞丈二十二韵（2）书犹药也，善读之可以医愚。-西汉 刘向（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。-宋 朱熹 观书有感2、陶校长的演讲一、填字：lian 锻（炼） 精（练）（连）接 简（练）（炼）钢ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书li激（励） 严（ 厉 ） 鼓（励 ） （历 ）程 变本加（厉） 再接再（厉） 壮（丽 ） （例 ）外 站（ 立 ） 官（ 吏 ） 经（历） （厉）害（ 利 ）益 颗（ 粒 ）无收 二、根据课文内容填空。1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。3、本文的结构是总分总三、书后第5题：1、陶校长和同学们谈了这四个问题：每天问（1）、自己的身体有没有进步？（2）、自己的学问有没有进步？（3）、自己担任的工作有没有进步？（4）、自己的道德有没有进步？2、陶校长谈这些问题，是为了让学生以此激励和鞭策自己不断进步。这是对学生的关怀和爱护。四、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。2、每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。五、陶行知的名言。1、捧着一颗心来，不带半根草去。3、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。4、千教万教教人求真，千学万学学做真人。六、填上合适的词语认准（目标 ） 承担（ 责任 ） 锻炼（身体 ）（ 远大 ）的理想 （ 胜利 ）的彼岸 （健康 ）的身体3、古诗两首一、读古诗填空。1、寻隐者不遇这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。2、所见是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。我们脑海中形成了由（牧童 ）（黄牛）、（林樾）、（鸣蝉）等景物组成的动静结合、生动有趣的画面。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（骑着黄牛歌唱），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。刻画了一个活泼可爱的孩子，抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。二、搜集描写儿童生活的古诗。村居（高鼎） 宿新市徐公店（杨万里） 小儿垂钓 （胡令能）草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。 三、解释：不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲：心想。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）隐者：隐居山林的人。练习一一、“诗中有画”的古诗：题秋江独钓图（清 王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。这里描写一个渔夫打扮的人，在江上垂钓的情形：一件蓑衣、一顶斗笠、一叶轻舟、一支钓杆，垂钓者一面歌唱，一面饮酒，虽然独自钓起一江的秋意，但逍遥自在中不免深藏几许孤独寂寞。唐朝的柳宗元也曾描绘了一幅冬日寒江独钓图，请写下来：江雪 千山鸟飞绝 ， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪 。 二、带有“风”字的古诗。1、夜来风雨声，花落知多少。 2、野火烧不尽，春风吹又生。3、随风潜入夜，润物细无声。 4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。五上第二单元知识点 班级 姓名 4、去打开大自然绿色的课本 一、字词： 撒s(撒娇 )（撒野） 相xing（相互）（相信） s（播撒（撒开） xing（ 宰相）（相士） 劲jng（苍劲）（劲旅）（疾风劲草）jn（干劲）（劲头）二、课文： 1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。） 2、本文是一首清新明快的（现代诗）。以“绿色的课本”喻（大自然 ）诗人捕捉了大自然的（奇趣妙景），展现了大自然的（绚丽多彩）。号召我们少年儿童（ 热爱探索大自然）。 3、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（绿色的课本）。 A，这段话即是文章的（开头），也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（探索大自然的奥秘）。 B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗? (答：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着希望，充满生机和活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 ) 三、拓展练习： 1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、一碧千里 2、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！ （小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！ （沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！ 小鱼说：畅游吧，游向蔚蓝的大海，挥洒少年的激情！鲜花说：绽放吧，跳起优美的舞姿，放飞少年的心灵！3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路） 5装满昆虫的衣袋 一、字词： 用”“画出正确的读音。可恶（w ） 中毒（zhng zhng）着迷（zho zho ）栖息（q x） 执着（zho zhu） 满载而归（zi zi）同音字。1、fng （纺）织 （访）问 （ 纺）纱 模（仿） （仿）佛2、z （责）备 （光）泽 规（则） 负（责） 选（择） （ 啧）（啧）赞叹3、ch 观（察） 检（查）喝（茶）（查）字典 明（察）秋毫4、m （暮）色 (木)然 (目)标 仰(慕) (目)不暇接 (沐)浴 (牧)民 坟(墓) 夜(幕)降临 和(睦) (慕)名而来二、课文： 1、通过本文学习，我们认识了法国著名的昆虫学家法布尔，代表作昆虫记，从他那鼓鼓囊囊的衣袋，我们看到了他对昆虫的痴迷，还看到了他孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研的精神。2、文章通过捉纺织娘和捉甲虫这两件事，表现了法布尔对昆虫的痴迷。2、读了装满昆虫的衣袋你懂得了什么？ 我懂得了（1）一个人有执着的追求，才能获得成功。（2）一个人一定要热爱大自然、热爱科学。 3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ （答：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，它让我们懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。激励我们培养自己孜孜以求、锲而不舍地探索和钻研的精神。） 三、拓展练习： 1、照样子写词语： 甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨 鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞、鸡飞狗跳、鸡飞蛋打 兴致勃勃：得意洋洋、凉风习习、逃之夭夭、气势汹汹 无所事事、神采奕奕 、文质彬彬 2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇昆虫记。 6、变色龙 一、字词： 注音：相似（ ） 似的（ ） 一模一样（ ） 刹那间( ) 伺机 ( ) 凶相毕露( )选择正确的读音或字词。1、Xing 端（详） 慈（祥）（详）细 安（详） 吉（祥） 投（降） 飞（翔）2、（副 幅） 名（副）其实 全（副）武装 一（幅）画 (幅)员辽阔 一(副)眼镜3、（桶 筒） 笔(筒) 水(桶) 汽油(桶) 邮(筒) 长(筒)袜用“然”组词并填空。我们在采摘四季豆时，（ ）发现了一条变色龙，我们对它大喊大叫，谁知它（ ）无动于衷，（ ）像以前一样一动不动。它会随着环境变色，（ ）名副其实。近义词 迟钝（ 呆滞）端详（打量）刹那间（ 霎时间 ） 果然（果真）依然（仍然）色彩缤纷（五颜六色 、五彩缤纷 ） 二、课文： 1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。课文具体介绍了变色龙的外形、捕食、变色的特点。 2、本文按事情发展的顺序，通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的外形奇特，捕食迅速准确和善于变色的特点，从而提醒人们要保护环境、保护动物。3、你能描述一下变色龙的外形吗? 这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状 ，隆起的背部酷似龟背 ，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。 4、结合课文内容，写变色龙名片：变色龙变色多，外形奇特，眼睛能一目二视，捕食神速。 5、变色龙常比喻善于变化和伪装的人。生活中，我们还常用“老黄牛”比喻在工作中任劳任怨的人；用“春蚕”比喻无私奉献的人；用“铁公鸡”比喻小气不大方的人。三、拓展练习： 写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 写出含有动物的成语：鼠目寸光 鸡飞狗跳 画蛇添足 龙飞凤舞四、造句1、绘声绘色田老师讲起故事绘声绘色，非常吸引人。老师那绘声绘色的叙述使我入了神，恍如身临其境。2、名副其实变色龙能根据周围的环境变化而改变皮肤的颜色，真是名副其实。济南有七十二泉，真是名副其实的“泉城”。7、金蝉脱壳 一、字词： 1、xi （协）调 威（胁） 和（谐） （协）调 倾（斜） 皮（鞋） 同心（协）力 扶老（携）幼2、pi （配）合 （佩）服 （佩）戴 钦（佩） 搭（配）3、m （密）切 （秘）诀 茂（密） （蜜）蜂 （秘）方 精巧：近义词（精致 ）反义词（粗糙 ） 神奇：近义词（奇妙 ）反义词（平凡 ） 透明：近义词（ 透亮）反义词（浑浊 ） 二、课文： 1、金蝉脱壳生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示了（那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。 2、“金蝉脱壳”这个词的意思是（蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发 觉。 )它也是“三十六计”中的一计， 你还知道的计策有（ ）、（ ）。 3、金蝉脱壳后，各部位又发生了哪些变化？翅膀：逐渐大起来，并出现排列整齐、图案精巧的斑纹。身上：颜色由肚子不停颤动而变化，先是深绿色，再变成棕黑色。触角：显现出一道道灰白色光环。其中脱壳后变化最大的是翅膀和颜色。4、 课文按脱壳前、脱壳时、脱壳后的顺序描写了金蝉脱壳的过程，真是神奇有趣、奇特动人。5、金蝉脱壳的顺序是背、头、脚、尾。最有趣的是蝉尾出壳的情景。三、拓展练习： 1、照样子写词： 枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静、天高云淡、天朗气清 2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。巴甫洛夫) 练习二 请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话） 1、谈迁花了20几年的时间终于完成国榷，这真是铁杵磨成针功到自然成啊！2、我生日那天，朋友小雨从北京给我寄来了一张贺卡，这真是千里送鹅毛礼轻情意重。3、改革开放以来，人民的生活越来越好，真是 芝麻开花 节节高 。4、一个星期的辛苦努力就这样白费了，真是 竹篮打水一场空 。5、我这次数学考试考砸了，我的心情真是 十五个吊桶打水七上八下 。 6、猪八戒照镜子里外不是人：这件事我做错了，既对不起老师，又得罪了好朋友，我弄了个猪八戒照镜子里外不是人。五上第三单元知识点 班级 姓名成语故事1、成语故事分别讲了自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛。（1）“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。举例：.“今年过节不收礼收礼只收脑白金” 造句：他说自己热爱学习，却一天到晚打游戏，真是自相矛盾。（2）“滥竽充数”中的“滥”原指（江河水泛滥）这里引申为（不好，不合格）。“竽”指（古代的一种乐器），“充”意思是（冒充），“数”意思是（数目）。比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们应该实事求是，不能弄虚作假。举例：生活中的假冒违劣商品。造句1：他上课不会背课文，便滥竽充数，只对口型，不出声音。造句2：有些卖珠宝的商家常常把一些假货混在真货里滥竽充数，欺骗消费者，真令人气愤。（3）“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。造句：一个好题目， 常常对作品有画龙点睛之妙，激发人们阅读的兴趣。2、张口结舌的近义词：哑口无言、目瞪口呆、瞠目结舌 形象逼真的近义词：惟妙惟肖、栩栩如生、活灵活现、呼之欲出来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地3、造句：（1）总是她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。她的脸上总是带着微笑，大家都很喜欢她。他在学习上一贯努力，所以成绩总是那么优秀。（2）不要而要我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。我们不要遇到困难就寻求别人的帮助，而要学会独立去面对。遇到紧急情况，我们不要惊慌，而要冷静对待。推敲帖ti（妥帖）（服帖） 哦（表示疑问、惊喜） 差ch（差别）（差异）（差错）ti （请帖）（一帖药） （表示领会、醒悟） ch（差生）（差不多）ti（字帖）（画帖） （吟哦） chi （差人）（邮差） c（参差不齐）宿s(住宿)（宿舍）xi（星宿）xi（一宿）贾 ji（贾岛）g（商贾）近义词。莽撞（鲁莽） 宽恕（饶恕）妥帖（妥当） 推敲（斟酌）犹豫不决（举棋不定）1、人们把写诗和作文时斟酌文字叫做“ 推敲”。这一典故出自我国 唐 朝诗人 贾岛的诗题李凝幽居中“ 鸟宿池边树，僧敲月下门”一句。2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：用“敲”字更好，因为一是礼貌；二是“敲”字更能衬托出月夜的宁静；三是读起来也响亮些。3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。4、读完课文，我觉得贾岛是个一丝不苟、精益求精、锲而不舍的人，韩愈是个才华横溢、宽宏大量的人。5、课后习题4推敲练习（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的题李凝幽居一诗是即景生情，有感而发的。（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。嫦娥奔月1、选择正确的读音。1、 bn bn奔跑（ ）直奔（ ）投奔（ ）奔波（ ）奔腾（ ）嫦娥奔月（ ）2、 j j救济（ ）经济（ ）人才济济（ ）济济一堂（ ）假公济私（ ）同舟共济（ ）3、 mng mng mng蒙混（ ）蒙骗（ ） 迷蒙（ ）启蒙（ ） 蒙古（ ）蒙蒙亮（ ）4、本课是一篇神话故事。讲了 美丽善良的嫦娥为了老百姓不受苦，吞下 仙药升天成仙的故事，赞扬了嫦娥心地善良，机智勇敢、舍己为民 的品质。5、本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民、正直、机智的嫦娥， 力大无比、重情重义 、造福百姓 的后羿， 奸诈贪婪 的逢蒙。6、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 新春佳节 正月十五 元宵节 五月初五 端午节 八月十五 中秋节 九月初九 重阳节我还知道这些节日：（七月初七 七夕节 四月五日 清明节 )7、写出两句与月亮有关的古诗句。床前明月光，疑是地上霜。 小时不识月，呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。8、照样子写词语。飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬 兢兢业业吞吞吐吐碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝伊索寓言1、本学期我们学习的三篇伊索寓言是：狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸。.2、狐狸和葡萄主要写狐狸吃不到葡萄，却说葡萄是酸的。告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。3、牧童和狼主要写牧童先是说谎，后来狼来了，他喊破喉咙，也没有人帮忙。告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。4、蝉和狐狸主要写狐狸想吃蝉，却上了蝉的当。告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。生活实例：闯红灯引发交通事故，考试不检查丢分，迷信手机中奖等 5、你还知道有哪些伊索寓言：龟兔赛跑、谁的本领大、狼和小羊、狐狸和乌鸦，从其中狐狸和乌鸦一则中你明白了只喜欢听别人的奉承话，就容易失去警惕，受骗上当的道理。6、牧童放羊时，好几次大叫：“狼来了！”此时，他的心情可用幸灾乐祸、得意洋洋来形容。狼真的来了，他大叫：“狼来了！”此时，他的心情可用惊慌失措、心急如焚来形容。7、寓言就是通过一个故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。每则寓言都以篇末的一句训诫作结束，具有画龙点睛的作用。8、伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集，作者是伊索，他知识渊博、聪明机智，是个编寓言的能手。练习三、写出和戏曲有关的谚语：台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行靠个人。 要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时功。 艺多不压身，艺高人胆大。 百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。这些谚语告诉我们无论是学习戏曲，还是做其他任何事情，必须从小练起，要有坚韧不拔的毅力和锲而不舍的精神.2、京剧被称为“国粹”或“国戏”。我知道的京剧有红灯记、杨门女将、白蛇传。我还知道安徽的地方戏叫黄梅戏。 3、幸福，不在于（取得），而在于（ 奉献 ）。（奉献 ），方（使心灵丰满而充实）。3、仿幸福写话：河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。4、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！五上第四单元知识点 班级 姓名 13、在大海中永生一、多音字：旋xun（旋转）（旋律）（旋涡） Xun（旋风） 撒s（撒谎）（撒野）（撒娇）s(播撒)（撒种）卷jun（卷发）（卷曲） 咽yn（咽喉） Jun（画卷）（手不释卷）咽yn（咽喉） yn（细嚼慢咽）（狼吞虎咽） y（呜咽）（哽咽）近义词。无垠（无边） 辽阔（广阔） 盘旋（回旋） 痛悼（哀悼） 爱戴（拥戴）二、课文链接：1、本文是一篇事件通讯，按“飞向大海-撒向大海-告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。2、课文主要内容：1997年3月2日，邓小平爷爷的骨灰撒向大海。愿他在大海中永生！3、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去“呜咽”可以换成词语_抽泣、啜泣、抽噎 等，意思不变。4、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？说说你的理由。说“鲜花伴着骨灰”更确切、更恰当。因为邓小平爷爷永远活在人民心中，让鲜花陪伴他，更能写出人民对他的爱戴和怀念之情。三、造句（1）爱戴：邓小平爷爷提出改革开放的方针，使中国经济得到空前发展，全国人民都爱戴他。大禹为民造福，为了治水三过家门而不入，是百姓爱戴的大英雄。（2）奔腾不息：长江奔腾不息，一直流向大海。艄公驾驶着羊皮筏子在奔腾不息的黄河上如履平地，不愧是黄河的主人。14、高尔基和他的儿子一、课文链接：1、课文主要内容：高尔基很爱他的儿子。儿子来到岛上探望高尔基，顾不上休息，栽了各种各样的花。第二年春天，高尔基欣赏花很高兴，写信教育儿子“给”永远比“拿”愉快。2、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情 ，以及高尔基 育子先育心的 拳拳爱心。3、高尔基是一位伟大的作家 ，他在散文诗海燕之歌中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕。他积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有童年 、 在人间 、 母亲等。4、第一次“美好的东西”指鲜花； 第二次“美好的东西”指幸福和快乐。它包括热情的帮助、真诚的关心、亲切的问候5、 表示花儿美丽的成语：姹紫嫣红、百花争艳、百花齐放、五颜六色、万紫千红、争奇斗艳、亭亭玉立6、 表示春天的成语：春暖花开、春光明媚、春意盎然、春色满园、姹紫嫣红、桃红柳绿、百花齐放、7、 带有颜色的成语：桃红柳绿、万紫千红、姹紫嫣红、青山绿水、白雪皑皑、绿树成阴、金碧辉煌8、“给，永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的？“给”：给予。在课文中指的是留给人们美好的东西。“拿”：索取。课文中指向人们索取。人生的快乐在于付出，而不在于索取。高尔基希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有人都需要的人”。9、 课文让我想起曾经学过的句子：“幸福，不在于（取得），而在于（ 奉献 ）。（奉献 ），方（使心灵丰满而充实）。”10、本文点明中心的一句话是：“给”，永远比“拿”愉快“给”是奉献,“拿”是索取。这句话告诉我们人生的快乐在于奉献，不在于索取。二、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？1、书是人类进步的阶梯。 2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包 15、艾滋病小斗士同音字。1、yn 孕育 运用 圆晕 神韵 蕴含2、xi 携带 邪恶 威胁 要挟 倾斜 和谐 鞋匠 同心协力一、课文链接：1、课文以倒叙的手法，讲述了一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹，告诉人们要热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。2、文中的“小斗士”指的是 恩科西_，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有_联合国秘书长安南_和_南非前总统曼德拉_。3、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？因为面对灾难，恩科西不是悲观消沉，而是坦然地面对。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。尽管生命随时可能结束，但他依然梦想着美好的未来。4、你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人、充满梦想的孩子。二、课后练习：1、“挺”是什么意思？用“坚持”，“撑着”这些词换它好吗？（不能换。“挺”指勉强支撑，写出了在可怕的艾滋病面前，小恩科西那顽强的生命力，比一般意义的“坚持”程度更深。）2、“痛切”能换成“悲痛”吗？（不能换。“痛切”指悲痛而深切，含义比“悲痛”深刻。曼德拉总统为小恩科西的去世深感悲痛，他深切地希望人们在灾难面前，要像恩科西那样坦然面对、顽强斗争，不忘关爱他人、梦想未来。）练习四一、成语积累：刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。掩耳盗铃：掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。螳臂当车：当：阻挡。螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻不自量力去做办不到的事，必然招致失败。买椟还珠：椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。邯郸学步：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。东施效颦：效：仿效；颦：皱眉头。比喻胡乱模仿，效果极坏。守株待兔：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。二、成语练习：刻舟( )( ) 守（ ）待兔 甘（ ）下风 迫不（ ）待（ ）流不息 金（ ）辉煌 （ ）然大波 凶相（ ）露卧（ ）尝胆 （ ）屈一指 莫名（ ）妙 犹豫不（ ） 五上第五单元知识点 班级 姓名16、黄山奇松一、填空：1、黄山奇松这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在：1、黄山松处处能生长，不管是在山顶，还是在陡崖边；2、三大名松姿态动人，迎客松枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松似在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松好像在跟游人依依不舍地告别。3、黄山松千姿百态。2、黄山被誉为“ 天下第一奇山 ”，它以“四绝” 奇松、 怪石、 云海和 温泉 闻名于世。3、人们对黄山“四绝”中的 奇松 情有独钟，作者详细地为我们介绍了姿态优美的 迎客松 、形似巨人的 陪客松 和 姿态独特的送客松 三大名松，表达了作者对黄山奇松的喜爱和赞美之情。二、造句：郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。屹立：中国像个巨人一样屹立在世界的东方。三、描写山的成语： 崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧 悬崖峭壁1、我能用成语来描述黄山的奇松：千姿百态 高风亮节 苍劲挺拔 欺霜傲雪 2、大家对黄山上的迎客松都非常熟悉，真可谓：家喻户晓 妇孺皆知、众所周知 、尽人皆知、名闻遐迩、声名远播3、千姿百态 千奇百怪 千方百计 千锤百炼 千疮百孔赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客）17、黄果树瀑布一、填空：1、文中概括黄果树瀑布特点的词是气势非凡、雄伟壮观。具体写出气势非凡的词语有：直泻下来、雷声轰鸣、山回谷应、声浪。2、庐山瀑布的特点是长，由此你想到李白的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。你还知道哪些著名的瀑布：壶口瀑布、黄山九龙瀑布本文按游览顺序，描写了黄果树瀑布的声音和形态以及作者的感受，展现了黄果树瀑布的气势非凡、雄伟壮观的特点，表现了作者对大自然的喜爱赞美之情。3、本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明。一是采用了移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章语言生动，如诗如画。4、远近闻名的奇景指“银雨洒金街”。“银雨”指黄果树瀑布激起的水花，“金街”指黄果树小镇。5、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。黄果树瀑布的声响特点为：大。例：刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。二、多音字缝fng（缝补）（缝衣服） 应yng（应答）（ 回应） 撩lio（撩起）（ 撩过来）fng （缝隙 ）（裂缝） yng（ 应当）（应该） lio（撩拨） （景色撩人）写近义词：喧嚣（喧闹） 聆听（谛听） 沉醉（陶醉）写反义词：喧嚣（清静） 凉丝丝（暖烘烘） 扩展（收缩） 沉醉（清醒）三、气势大的成语：浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹 一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河形容声音响的四字词语：响彻云霄、人喧马嘶、雷声轰鸣、訇然作响写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。写瀑布的现代诗： 瀑布（叶圣陶）还没看见瀑布， 山路忽然一转， 站在瀑布脚下仰望，先听见瀑布的声音， 啊！望见了瀑布的全身！ 好伟大呀，一座珍珠的屏！好像叠叠的浪涌上岸滩， 这般景象没法比喻， 时时来一阵风，又像阵阵的风吹过松林。 千丈青山衬着一道白银。 把它吹得如烟，如雾，如尘18、莫高窟一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！二、填空：1、莫高窟这一课按总分总的结构来写，介绍了莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞，赞美了古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。多次使用了排比的方法，文中第3节的第一句是过渡句，起到了承上启下的作用。课文的结尾在文中起点明中心、首尾呼应、总结全文的作用。2敦煌莫高窟，也叫“ 千佛洞 ”，坐落在甘肃省 三危山 和 鸣沙山 的怀抱中。它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟，它与云岗石窟、龙门石窟被誉为中国三大石窟。3、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的轻抚琴弦，低吟浅唱 ；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷; 有的手捧银盘，送来仙果；有的双手书，阅读经卷；”三、1、形容人物形态的词语：和颜悦色、喜上眉梢、慈眉善目、神态安详、2、形容描绘逼真的成语：神形兼备、活灵活现、栩栩如生、精妙绝伦3、有关丰富繁多的成语：包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 五花八门 应接不暇 比比皆是 多如牛毛 星罗棋布 应有尽有 无所不有 洋洋大观 层出不穷 俯拾即是练习五一、把句子写具体：1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）3、 小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。二、边疆小夜曲是意境优美、节奏明快的抒情诗。诗分两小节，诗中以“星星，蓝天，江水”与“婴儿，母亲，祖国”作比，抒发了守护祖国边疆的战士对祖国、对人民的忠贞。祖国的安宁、人民的幸福是他们唯一的心愿。三、公益用语示例：1、小脚绕一绕，小草笑一笑。2、司机一杯酒，亲人两行泪。3、 心宽了，车门也宽了 。 4、 交通你我他，安全靠大家。5、爱花惜草，珍视生命。 6、 播种一片绿荫，常留一份深情。7、 涟涟清水流，何忍投秽物 8、 水，生命的摇篮，请你珍视。 9、 爱惜粮食，增进健康。 10、 做普通人，讲普通话。 五上第六单元知识点 班级 姓名天火之谜解释所填的字怒发冲（冠）：帽子 不（足）为奇：值得安然无（恙）：病 冷（嘲）热讽：嘲笑无（稽）之谈：查考 欣喜（若）狂：好像造句：（1）上课迟到是不足为奇的，可是你居然每节课都迟到，我就不得不批评你了。登上月球是人类几千年来的梦想，如今已不足为奇。（2）.收到大学录取通知书，她立刻欣喜若狂地跳了起来。除夕之夜，亲人们团聚一起，这真是一个让归来的游子欣喜若狂的日子。成语积累：1、形容天气情况的：雷电交加 大雨滂沱 电闪雷鸣 大雨倾盆2、形容十分生气的怒发冲冠 怒气冲冲 火冒三丈 恼羞成怒3、安然无恙 轩然大波 庞然大物 恍然大悟 勃然大怒 蔚然成风4、冷嘲热讽 生离死别 左顾右盼 东张西望 南征北战 大惊小怪按要求改句子1、雷暴在人们心目中一直是一种可怕的东西。（改成反问句）雷暴在人们的心目中难道一直不是一种可怕的东西吗？2、人们习惯地认为雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢！（改成陈述句）人们习惯地认为雷暴是神灵的火焰，不可以同人间的事物混为一谈。课文内容填空，1、富兰克林是美国历史上第一位享有国际声誉的发明家、科学家。他发明的避雷针，不仅破除了迷信，还使人们避开了雷击灾难。2、天火指雷暴，古时候西方人把雷暴看作是上帝的怒火，中国人则把它称为雷神。3、课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开天火之谜，在雷电交加的天气里进行风筝实验的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实践的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。厄运打不垮的信念1、奔bn奔跑 难nn困难 挣 zhng挣扎，bn投奔 nn灾难 zhng 挣脱写出下列词语的近义词和反义词，详实（详尽）（忽略） 喜爱（喜欢）(讨厌) 贫寒（贫苦）（富裕） 坎坷（崎岖）(平坦)奔波(奔走)(清闲) 名垂青史(万古流芳)(遗臭万年)解释带点字并解释这个词语：博览群书：博，多，丰富。广泛地阅读各种书籍。家徒四壁：徒，只有仅仅。家里剩下四面墙壁，形容十分贫穷。奋笔疾书：疾，急速。形容挥动笔杆极速书写的样子。一袭破衫：袭，成套的衣服。一套破衣衫。2、在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的国榷在付印前被偷走。“信念”指他立志要编写一部翔实可信的明史。3、本文记述了明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著国榷的感人故事，表现了谈迁在逆境中持之以恒、不屈不挠的坚强意志和毅力.4、中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。5、课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、自强不息、持之以恒的品质。7.我国像谈迁这样有“厄运打不垮的信念”的人有很多，如：司马迁、齐白石、张海迪等。8.我国的史书有很多，我知道的有：史记、春秋、汉书等。9.积累语言。有关战胜挫折的名言。(1)、顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。 (2)、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 (3)、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 诺贝尔1. 诺贝尔奖的授奖仪式，每年都在瑞典王国的首都斯德哥尔摩举行，时间是每年12月10日下午4时30分。2、诺贝尔最突出的发明是炸药，他与父亲、哥哥首先发明的是一种被称为“诺贝尔爆炸油”的液体炸药，其优点是威力十分强大，缺点是运输不安全，接着又发明了固体炸药黄色炸药，其优点是能够安全地运输，但只有引爆后才能爆炸。最后发明了雷管和威力更大的炸药。3、诺贝尔奖奖金来自于诺贝尔100多种发明的奖金和专利费共200万英镑的利息，奖给物理学、化学、生理学或医学、文学和平五个领域内成就最突出的人，4、本文记述了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现了他锲而不舍和热爱科学、热爱人民的无私奉献精神，用四个成语形容他：为民造福、无私奉献、不屈不挠、锲而不舍。曾有杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文等华裔科学家获物理奖，李远哲获化学奖。高锟获2009年诺贝尔物理学奖。3、诺贝尔主要成就在于发明炸药和设立诺贝尔奖。4、给诺贝尔写小传。（小传指简明扼要的人物传记。它主要写明人物的生卒年月、国籍、身份、主要成就和贡献等，做到言简意赅。）诺贝尔，瑞典人，生于1833年10月21日，于1896年12月10日在意大利逝世。诺贝尔一生在机械和化学方面有许多发明，其中最突出的发明是炸药。为了发明炸药，他投入了他的整个生命。他在临终前，立下遗嘱，设立诺贝尔奖，分别将给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。5、将下列人物和他们的发明用线连起来。富兰克林 避雷针 爱迪生 白炽灯7、标点符号。 诺贝尔经过四个年头几百次的失败（，）终于制造出了能够安全运输的固体炸药（）黄色炸药（。）诺贝尔发明了人类史上第一个引爆装置（）雷管（。）近了（！）近了（！）火星已经接近炸药了（！）8、照样子写词语，1、荒山野岭：冰天雪地 青山绿水 崇山峻岭 慈眉善目2、劈山筑路：翻山越岭 飞禽走兽 开天辟地 翻箱倒柜3、孜孜不倦：勃勃生机 亭亭玉立 洋洋得意 欣欣向荣滴水穿石的启示抄写名言警句，1、锲而舍之朽木不折，锲而不舍金石可镂荀子劝学2、哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上。鲁迅3、生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达胜利的彼岸。马克思俗语，1、铁杵磨成针功到自然成。2、天下无难事只怕有心人。3、水滴石穿非一日之功。4、只要功夫深铁杵磨成针。5、千里之行始于足下，九层之台，始于垒土。近义词，著名有名 铭记牢记 炉火纯青登峰造极 启示启发 迷恋沉迷 半途而废有始有终反义词三心二意 一心一意，持之以恒半途而废，铭记淡忘，1、文中“顽石”指的是困难，“滴穿”是克服的意思，“顽石” 、“滴穿”、 “滴水穿石”这个词上加上引号，表示特殊的含义