八年级下册语文期中考试试题_1.doc

八年级下册语文期中考试试题（时间150分钟，总分120分）一二三四总 分一、基础知识积累与运用（32分）1下列加点字字音无误的一项是 （ ）（2分）A解剖（pu） 长髭（z） 锃亮（zhng） 风雨如磐（pn）B匿名（n） 鬈发（jun） 掠起（l） 目光灼灼（shu）C号叫（ho） 脂粉奁（lin） 蜿蜒（wn） 罄竹难书（qng）D尴尬（jn） 酒肆（s） 宽恕（sh） 黯然失色（n）2下列词语书写有误的一项是 （ ）（2分） A遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体B赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟C犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人D畸形 质问 宽恕 欣慰 翻来复去 3下面句子成语运用恰当的一项是（ ）（2分）A老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。B想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 C西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。 D这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。4朋友把你心爱的书借去了很久也没还。遇到这样的事，你认为最委婉的说法是：（ ）（2分）A你听过“有借有还，再借不难”这句话吗？ B请你把借我的书还给我。C你太不讲信用了，借书不还！D我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢？5、下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（ ）（2分）A、列夫托尔斯泰名人传茨威格列夫托尔斯泰B、我的母亲胡适自传胡适母亲C、五柳先生传陶渊明集陶渊明五柳先生D、藤野先生朝花夕拾鲁迅藤野先生6、下列句子中没有通假字的一项是（ ）（2分）A.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 B.造饮辄尽，期在必醉，曾不吝情去留。C.食不饱，力不足，才美不外见 D.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽7、下面句子中没有语病的一项是( ) （2分）A海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。B我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。C减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。D中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。8、在下面语段横线上依次填入关联词语，最准确的一项是( )（2分）在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。 条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验， 会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习 是因为原有知识统统“过期变质”， 是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。A、如果 从而 并非 而 B、如果 从而 不仅 而且C、虽然 但是 不仅 而且 D、虽然 但是 并非 而9名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。（12分，每题一分）（1）、酬乐天杨州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是_，_。（2）、过零丁洋表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：“_，_”。（3）、苏轼在水调歌头中表现自己豁达开阔的心胸以及对世人美好祝愿的两句词是_，_。（4）、山坡羊潼关怀古“_，_”一句道出了全文的主旨。（5）、五柳先生传中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句是“_，_” （6）、剪不断，理还乱，_；_。10仿照例句，再写一个句子：（4分） 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 仿写：母爱是_，_。二、综合性学习（5分） “我与语文工具书”综合性学习活动 义乌市 开展创建国家二类语言文字示范城市活动。为了配合这项工作，某班决定开展“我与语文工具书”综合性学习活动，请你完成以下任务。【调查分析】1、 右图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。_（2分）2、班里就语文学习中工具书使用问题展开辩论。甲方认为没必要使用工具书，乙方认为应经常主动使用工具书。你支持哪一方？请你面对全班同学，运用连贯、得体的语言，简述理由。（40字左右） （3分）三、阅读理解（33分）(一)阅读下面的文章，回答 1114题。 雪 （鲁迅）（10分）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。11 作者将南北雪景对照描写有何目的？南方的雪与北方的雪各象征什么？ （3分） 12. 本文既描绘了“江南的雪”，又描绘了“朔方的雪”，你更喜欢哪一种？请说明你的理由。（3分） 13古往今来，许多文人墨客都歌咏过这洁白如银的大雪。请你写出两句描写雪的诗词名句。（2分） 14请自选角度对划线句子进行赏析。（2分） (二)阅读马说，完成1518题。马说韩愈（ 11分 ）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。15、解释加点的词语。（4分） 故虽有名马：（ ） 食马者不知其能千里而食也：（ ） 策之不以其道：（ ） 执策而临之：（ ）16、用现代汉语翻译下面句子。（2分）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意_17、本文的中心论点是：_；全文的主旨句是：_。（2分）18、本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指：（3分）“千里马”指：_“伯乐”指：_“食马者”指：_ (三)阅读下面选文，回答1923题。月光启蒙 （12分 ）母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她甲地坐在藤椅里，依然那么乙，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。风凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭，小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来 老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀?”我问：“朝哪里猜?”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月19用恰当的词语填空。（ 2分 ）将“安详”“慈祥”填人文中的甲、乙处：她甲 _地坐在藤椅里，依然那么乙 _。20根据文章内容，在下面空格中填人恰当的文字。（ 2分 ）月光下，母亲为“我”唱民歌_说谜语。21根据文意，将文中的句子填写完整。（ 3分 ）那时，我们过着清贫的日子，但_22文中画线句运用了_的修辞方法，表达效果是_。文中运用同样修辞方法的另一个句子是_（ 3分 ）23对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是( ) （ 2分 ） A月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多民歌童谣。B在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。C在故乡的天空下，月光启