河北省教师资格考试-高等教育学模拟题.doc_第1页
河北省教师资格考试-高等教育学模拟题.doc_第2页
河北省教师资格考试-高等教育学模拟题.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高等教育学模拟试卷题 号一二三四总 分统分人签字分 数得 分评卷人一、选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一个正确答案,请把所选项前的字母填写在下表对应题号的空格内)题号12345678910答案ACADAAADCC题号11121314151617181920答案ACBBCDCDAB1世界上第一所正规高等学校学园的创立者是 A柏拉图 B苏格位底C亚其士多德 D洪堡2高等学校的三大职能中最基本的职能是A . 发展科学 B. 输送人才C. 培养人才 D. 服务社会 3中国古代最早的高等教育机构是 A右学 B稷下学官 C鸿都门学 D书院4高等教育作为一种专业教育,既可以是学术性专业教育,也可以是A研究型教育 B发展个性教育 C全面发展教育 D职业教育 5 高等教育服务社会职能产生的背景是A莫里尔法案 B高等教育促进法 C大学令 D高等教育报告 6在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是 A意大利 B美国 C澳大利亚 D法国7高等教育宏观管理是指A高等教育行政管理 B高等教育内部管理C高等教育民主管理 D高等教育结构管理8学记中“建国君民,教学为先”是 A个人本位说 B形式教育说C实质教育说 D社会本位说 9世界各国高等教育系统中的主要层次是 A初级学院 B短期大学 C大学和专门学院 D研究生院 10教师是履行教育教学职责的 A专业技术人员 B国家公务人员 C专业人员 D教学人员 11.高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是A教育层次结构 B教育科类结构C教育形式结构 D教育能级结构12从进入大学四年级开始到大学毕业,是大学生从学校走向社会的 A心理适应期 B学业准备期C心理准备期 D心理摇摆期 13维持和巩固高校师生道德关系是靠 A成就感和义务感 B责任感和义务感 C是非感和义务感 D亲近感和责任感 14在良好师生关系的建立中,教师起着 A领导作用 B主导作用C支配作用 D期待作用 15教学是高等学校教育工作中的 A必要环节 B重要组成部分C中心环节 D一般组成部分 16在教学过程中,教师既要对学生传授知识,又要发展学生的智力,培养学生的能力。它体现了A科学性和思想性相统一的原则 B面向全体与因材施教相结合的原则 C理论联系实际的原则 D传授知识与培养能力相统一的原则 17最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是 A. 布鲁纳 B.斯金纳 C.布卢姆 D. 奥苏伯尔18 当代教学评价的主要目的是促进和改善教学,发挥A选拔性功能 B发展性功能 C鉴定性功能 D导向性功能 19在我国最早开始采用班级授课制的是1862年创办的A京师同文馆 B京师大学堂 C北洋大学堂 D南洋公学20以旨在解决社会生活问题的综合经验为中心内容,辅之以边缘学科知识而组织进来的课程是 A分科课程 B综合课程C基础课程 D专业课程得 分评卷人二、判断正误题(每小题2分,共20分。判断下列说法是否正确,如果正确,请在相应题号前的括号内画“”,如果是错误的,请在相应题号前的括号内画“”。)( )21德育课教学是高校对学生进行马克思主义基本理论教育的主要形式。( )22高等学校发展科学的职能始于1810年德国洪堡创建的柏林大学。( )23教育目的是一切教育活动的出了出发点和归宿。( )24要以理服人而不是以力服人是情感交流法的必然要求。( )25我国古代以“六艺”为主教育内容体现的是专才教育。( )26高等教育的能级结构高等教育构成状态之间的关系。( )27德育原则是高校丢弃必须遵循的基本要求。( )28课程建设的核心是教材建设。( )29教育评价是对教育教学活动所作出的事实判断。( )30学分制是比学年制更为科学的管理方式。得 分评卷人三、简答题(本大题共6个小题,每小题6分,共36分)31简述通才教育的内涵及特征。P.3732简述高等教育科研的特点。P.163-16433简述高校学生的基本社会特征。P.11534简述一堂好课的标准。P.11435简述高等教育的管理原则。P.86-8736简述高等院校开展学科建设的意义。得 分评卷人四、论述题(本大题共2个小题,每

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论