【精品课件】语文《赤壁赋》精美PPT课件.ppt

出现于战国后期，形成于汉代。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个阶段。,赋,知识卡片,赋，注重铺陈，在语言上使用新奇美丽的辞藻。赋也讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意 。,文意疏通,舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 使舞（泣），动词作使动； 侣鱼虾而友麋鹿 以为伴侣（朋友），名词作意动。,词类活用,而今安在哉 宾语前置 而又何羡乎 宾语前置 渺渺兮予怀 主谓倒装 凌万顷之茫然 定语后置 客有吹洞箫者 定语后置 此非孟德之困于周郎者乎 被动句,特殊句式,译文参考,壬戌年秋天，七月十六日，我和客人乘船在赤壁下游玩。清风缓缓吹来，水面波浪不兴。举起酒杯，劝客人同饮，吟咏月出诗“窈窕”一章。一会儿，月亮从东山上升起，在北斗星、牵斗星之间徘徊。白茫茫的雾气笼罩江面，波光与天相连。任凭小船自由漂流，越过茫茫的江面。多么浩远啊，像凌空驾风飞行，不知道将停留在什么地方；多么飘逸啊，像脱离尘世，全无牵挂，羽化飞升登临仙境。,在这时喝着酒十分快乐，便敲着船舷唱起歌来。唱道：“桂木兰木做棹和桨，划击着澄明的水波啊，迎着浮动的波光。我的情思啊悠远茫茫，瞻望心中的美人啊，在天边遥远的地方。” 有个会吹洞箫的客人，依着歌声节拍吹箫应和，箫声呜咽，象像怨，像怀恋，像饮泣，像倾诉。余音悠长，像丝缕,细长延绵不断。这声音，能使潜藏深渊的蛟龙起舞，使孤处船上的寡妇悲泣。,我不禁忧伤起来，理好衣襟端正地坐着，问那客人说：“为什么声音这样悲凉呢？”客人回答说：“月明亮星稀少，乌鸟向南飞翔，这不是曹孟德的诗句吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，草木茂盛苍翠，这不就是曹操被周瑜打败的地方吗？当他占取荆州，攻下江陵，顺江向东的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，临江饮酒，横握长矛吟诗，本是一时的豪杰，如今在哪里呢？,我对客人说：“你也知道那水和月的道理吗？水像这样不断流去，但它不曾消逝；月像这样时圆时缺，但它最终没有消损和增长。如果从那变化的方面去看，那么天地间万事万物，连一眨眼的时间都不停止；从那不变的方面去看，那么万物和我们本身都没有穷尽，我们又羡慕什么呢？再说那天地之间，万物各有主宰，如果不是我应有的东西，即使是一丝一毫也不获取。只有江上的清风，和山间的明月，耳朵听到了便是声音，眼睛看到了便是色彩，拥有它们不,必禁止，享用它们没有穷尽，这是大自然的无穷宝藏，是我和你可以共享的。”,客人高兴地笑了，洗净酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃完，杯子盘子杂乱放着。大家互相枕着靠着睡在船上，不知不觉东方已经露出白色的曙光。,思路梳理,第1段，夜游赤壁的情景。,第2段，作者饮酒放歌的欢乐和 客人悲凉的箫声。,第3段，客人悲叹人生短促无常。,第4段，苏轼陈述对人生的见解，宽解客人。,第5段，客人听了苏轼一番话后，转悲为喜,（情感线索：,乐悲喜）,北宋内忧外患积贫积弱，一大批有政治抱负士大夫要求变法改革。在新派与旧党之间，书生意气的苏轼多次上书，提出“丰财”“强兵”的建议，同时主张改革应采取温的方式，从而卷入了上层政治斗争的旋涡，成为统治集团内部权利更迭的受害者。宋神宗元丰二年苏轼因“乌台诗案”被捕入狱。,背景介绍,宋神宗赏识苏轼才华，只是想借此挫其锐气，当朝多人为苏轼求情，王安石也劝神宗说：圣朝不宜诛名士。更有太皇太后曹氏为苏轼诗案落泪，故苏轼被从轻发落，贬为黄州团练副使。,狱中与弟苏辙诀别，写绝命诗两首，其一“圣主如天万物春，小臣愚暗自亡身。百年未满先偿债，十口无归更累人。是处青山可藏骨，他年夜雨独伤神。与君今世为兄弟，更结来生未了因。 ”,人生思悟： (1)人生短促无常。（悲观） (2)物我无尽。从变的角度观之，作为个体的人，生命是短促的；从不变的角度观之，人与万物恒在。不必羡慕长江的无穷和明月的永不增减，不必谈人生的短促，而应保持豁达、乐观的态度。表现出对生命的肯定和对生活的热爱。 （积极） (3)物各有主，不可强求。,文本探究,哲学思考： 阐发了变化与永恒的辩证思想。世间万物和人生，既有变的一面，又有不变的一面。,文本探究,苏轼赤壁赋采用虚拟的主客对答形式行文。主客对答是赋体的传统手法，主与客其实都是作者的化身。客的人生如寄的生命观，是苏轼仕途遭重创后,写法探究,日常萦绕的苦恼；主的物我永恒的价值观，则是他超脱地领悟人与造物关系的结果。,主客问答,行文跌宕变化，熔写景、抒情、议论于一炉，且景、情、理始终不离江上风光和赤壁故事。景则水月相映，情则哀乐相生，