人教版八年级上册物理第二章《声现象》噪声的危害和控制专题训练含答案及解析.doc

简单1、从环境保护的角度来看，不属于噪声的是（）A车辆刹车声B冲击钻发出的声音C优美的小提琴声D音响设备发出的振耳的歌声【分析】从环保角度来看，凡是妨碍人们正常的学习、休息和工作的声音，都属于噪声【解答】车辆刹车声、冲击钻发出的声音、音响设备发出的真二的歌声都会影响到人们的生活、工作和休息，属于噪声；优美的小提琴声是人们欣赏的悦耳的声音，不属于噪声故选D2、下列关于乐音和噪声的叙述中叙述错误的是（）A乐音悦耳动听，给人以享受B乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音C噪声使人烦躁不安，有害于人的健康D乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循【分析】（1）从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音，乐音是发声体有规则振动产生的声音（2）从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音【解答】A、乐音悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服，该选项说法正确，不符合题意；B、歌唱家发出的声音也是乐音，噪声主要是机器发出的声音，但也有别的声音会形成噪音，该选项说法错误，符合题意；C、噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康，该选项说法正确，不符合题意；D、乐音是发声体有规则振动产生的声音，噪音是发声体无规则振动产生的声音，该选项说法正确，不符合题意故选B3、下列声音属于噪声的是（）A深夜的引吭高歌B早读的读书声C歌曲中的伴奏声D上课时老师的讲课声【分析】（1）从物理学角度，噪声指物体做不规则振动发出的声音；（2）从环境保护的角度，凡影响人们正常休息、学习和工作的一切声音以及对人们要听的声音有干扰作用的声音都属于噪音【解答】A、由于在深夜中，这些声音影响了人们的正常休息，从环保的角度出发，也属于噪声B、早读时的读书声，属于正常学习的声音，故不属于噪声C、歌曲中乐器的伴奏声对听众而言是一种听觉的享受，不属于噪声；D、教室里教师讲课的声音，是我们学习必须听的声音，不属于噪声；故选A4、下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于防止噪声，保护环境的是（）ABCD【分析】交通标志牌是我们生活中常见的，了解这些交通标志的含义，对我们的安全能够起到很好的作用根据我们对于各种交通标志的了解来作答【解答】A图的标志是禁止自行车行驶，是为了安全；B图是挂在桥上的限重标志，是为了桥的安全；C图是禁止鸣笛的标志，是为了减少噪声的污染；D图表示的是此地上海城还有20km故选C5、为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）A50dBB70dBC90dBD110dB【分析】0db是人刚能听到的最微弱的声音；30db40db是较为理想的安静环境；70db会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出雪血，双耳完全失去听力为了保护听力，声音不能超过90db；为了保证工作和学习，声音不能超过70db；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50db【解答】解：为了保证人们的工作和学习，环境的声音不能超过70db故答案为：706、长期生活在噪声环境中的人，容易患（）A神经衰弱和高血压B心脏病C癌症D记忆力减退【分析】此题考查了噪声对耳的危害，解答时从噪声对听觉及耳的结构造成的影响分析即可【解答】长期生活在噪声环境中的人，噪声会影响人们的工作学习和休息长期生活在高分贝的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；更严重时会造成鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等故选A7、假如跟你一墙之隔的邻居经常吵闹，干扰你的学习和休息，下列措施中无效的是（）A赶快将门窗关紧B用棉花塞住耳朵C将家里音响音量调至最大压制吵闹声D将棉毯挂在窗上【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】A、关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意；B、把耳朵用棉花堵住可以在人耳处减弱噪声，不符合题意；C、把音响音量调大会增大噪声，不会减弱噪声对学习和休息的影响，符合题意；D、将棉毯挂在窗上可以在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意；故选C8、伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是控制噪声措施的是（）A摩托车消声器B道路的隔声板C防噪声耳罩D噪声监测仪【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】A、摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，不符合题意；B、道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，不符合题意；C、防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳不符合题意；D、显示噪声等级的噪声监测仪只是监测噪声大小的程度，并不能减小噪声，符合题意故选D9、为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（）A教室内保持安静，不讲话B在教室周围植树C每个学生都戴一个防噪声耳罩D在教室内安装噪声监测装置【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】A、噪声的产生处是在学校外面，学生在教室内上课需要讨论回答问题，保持安静，不讲话不符合题意；B、在教室周围植树可以在噪声的传播途中减弱噪声，符合题意；C、如果学生都戴防噪声耳罩，可以从声音的接受处减弱噪声，但学生同样也听不到老师的讲课声音，不符合题意；D、在教室内安装噪声监测装置只会显示噪声的分贝，但无法减弱噪声，不符合题意；故选B10、下面做法中不利于控制噪声的是（）A在学校附近建造发动机修理厂B市区严禁放鞭炮C强声源旁设置隔音板D医院周围不准交通车鸣笛【分析】要解答本题需掌握：防治噪声的三条途径，即在人耳处，在传播过程中，在声源处【解答】A、在学校附近建造发动机修理厂增强了噪声故A符合题意B、D，市区严禁放鞭炮，医院周围不准交通车鸣笛这些都是在声源处减弱噪声C、强声源旁设置隔音板，是在传播过程在减弱噪声故B、C、D不符合题意故选A11、通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施属于在产生环节控制噪声的是（）A临街的房屋安装隔音玻璃B在高噪声环境下工作的人戴耳罩C在公路两侧设置屏障墙D学校附近禁止汽车鸣笛【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断【解答】A、临街的房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；B、在高噪声环境下工作的人戴耳罩是在人耳处减弱噪声，不符合题意；C、在公路两侧设置屏障墙是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；D、学校附近禁止汽车鸣笛在声音的产生处减弱噪声，符合题意故选D简单1. 噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）A通过科学研究，使噪声源不发生振动B将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花D建筑工地多安装噪声监测装置【分析】解决此题的关键是知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】A、在噪声的产生处可以减弱噪声，物体只要振动就会发出声音，不振动就不能工作，不符合题意；B、所有的噪声源都隔离在真空容器里不现实，不符合题意；C、在高速公路两旁建隔音墙、道路两旁植树种花都可以在声音的传播途中减弱噪声，办法可行，符合题意；D、噪声监测装置只能测噪声，不能减弱噪声，故工地多安装噪声监测装置不能减弱噪声，不符合题意；故选C2. 为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（）A在教室内安装噪声监控器装置B在教室周围植树C每个学生都戴个防噪声耳罩D将教室的窗户打开【分析】根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声【解答】A、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，选项错误，不符合题意；B、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，选项正确，符合题意；C、学生戴耳机虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，不符合题意；D、将窗户打开只会增大噪声，说法错误，不符合题意；故选B3. 在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（）A鼓号乐队不能进入B乐器商店的标志C道路弯曲，行车注意安全D禁止鸣笛，保持安静【分析】认真交通标志，知道减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱【解答】该警示牌是指禁止鸣笛，即让发声体不再发声，故属于在声源处减弱噪声故选D4. 下列有关声现象说法正确的是（）A只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的B声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的D中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声【分析】A、不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同B、声音的传播需要介质，声不能在真空中传播C、声音是有物体振动产生的；D、减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声【解答】A、因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；故A错误；B、声音的传播需要介质，故声传递信息不可以在真空中传播，故B错误；C、声音是由物体振动产生的；鼓乐声主要是由鼓面振动产生的，故C错误；D、考点周围禁止鸣笛、禁止施工，即从声源出禁止噪声的产生，即在声源处减弱故选D5. 用洗衣机洗衣服时，如果衣服没有摆好，如一边多、一边少，就会引起洗衣机发出噪声，这时应该采取的办法是（）A从声源处想办法，在洗衣机中将衣物摆放尽量均衡，不让洗衣机做无规则的振动B关上房门，让噪音在传播过程中减弱C戴上耳罩，让噪声在人耳处减弱D以上三种方法均不是好办法【分析】声音是由物体的振动产生的，当物体的振动无规律时，产生的声音也就无规律，给人刺耳、心烦的感觉，这种无规律的振动产生的声音叫做噪声【解答】用洗衣机洗衣服时，因衣服没有放好，引起洗衣机剧烈振动而发出噪声，此时消除噪声的最好方法是先停机，将衣服重新摆放好再脱水，防止无规律振动的产生故选A6. 如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图摩托车安装消声器是采用_的方法来减弱噪声的A在声源处减弱B在声音传播中减弱C在人耳处减弱D以上说法都不对【分析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】摩托车安装消声器的目的是为了能够在噪声的产生处减弱噪声；故答案为：在噪声的产生处减弱噪声故选A7. 前不久，某市通过了国家卫生城市的检查，为了检测城市噪声的污染情况，市政府在城市主要街道设立了噪声监测仪设置的噪声监测仪_（填“能”或“不能”）减弱噪声在某一时刻，噪声监测仪显示屏上显示的示数是52.10，该数字的单位是_假如你是一名城市建设的规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害？【分析】（1）声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，声音越小，分贝数越小（2）减弱噪声的三条途径分别是：在声源处，在传播过程中，在人耳处【解答】（1）噪声的大小是指声音的响度，噪声监测仪测定的是声音的响度，用分贝划分噪声的等级，显示屏上显示的数字单位是dB，该装置不能减弱噪声；（2）在规划城市的时候，从减弱噪声的三条途径来减弱噪声，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在噪声的接受处减弱，例如：植树、种草；设置隔音板或墙；工厂、车间、娱乐场所等远离居民区；司机在市区内禁止鸣笛等故答案为：不能；dB；植树、种草（设置隔音板或墙；工厂、车间、娱乐场所等远离居民区；司机在市区内禁止鸣笛等）8. 如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是（）A动物之间可以通过声音传递信息B控制公路噪音的唯一途径是减少鸣笛C海豚只能接收超声波D交响乐队中所有乐器音色完全相同【分析】（1）声音能够传递信息，也能够传递能量（2）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声（3）人耳能听到的声音在20Hz到20000Hz之间，超出这个范围的声音，人耳是听不到的（4）声音的不同特性是音色，我们根据音色不同来区分不同的发声体【解答】A、动物能产生和听到一定频率范围的声音，所以可以通过声音传递信息，故A选项正确，符合题意B、禁止鸣笛即从声源处禁止噪声的产生，但也可以通过公路两边植树，即在声的传播过程中减弱故B选项错误C、因为海豚的“声音”其频率高于20000Hz，是一种超声波，但它的听到的声音频率范围很大，所以能听到超声波以外的声音；故C选项错误D、音色是由发声体的本身决定的，不同乐器音色不同，交响乐队中所有乐器音色不同故D选项错误故选A难题1. 夜间，学生已经入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学小威关上窗户；小鹏用棉花塞住耳朵继续睡；小科起身到歌厅去交涉，要求将音量放低他们减弱噪声采取的途径分别是：小威在_减弱噪声，小鹏在_减弱噪声，小科在_减弱噪声【分析】根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声【解答】小威同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；小鹏同学索性用棉花塞住耳朵，这是在人耳处减弱噪声；小科同学到歌厅将音量放小，这是在声源处减弱噪声；故答案为：传播过程中，人耳朵处，声源处2. 乐音的三个特征是音色、响度和_节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的_深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了_【分析】（1）声音有三个特征，即音调、响度、音色，音调是指声音的高低，响度是指声音的大小或强弱，音色是指声音的品质和特色（2）噪声有两种定义，从物理学角度看发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环保角度看凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们想听的声音起干扰作用的声音都叫噪声【解答】（1）根据声音的三个特征填写第一空；（2）不同的人发出声音主要是音色不同，所以口技模仿的是人的音色；（3）从环保的角度看音乐声大影响了邻居的正常生活，所以是噪声故答案为：音调；音色；噪声3. “消声”“吸声”“隔声”都是控制噪声的有效方式，下面所列控制噪声的具体方法中，属于隔声的是（）A在枪管处装上消声器B用多孔材料装饰大礼堂的屋顶C在铁道和住宅区之间搭建高墙D减小电视机音量【分析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】A、在枪管处装上消声器，是在声源处减弱噪声；B、用多孔材料装饰大礼堂的屋顶，是在传播过程中减弱；C、在铁道和住宅区之间搭建高墙，是在传播过程中减弱；D、减小电视机音量，是在声源处减弱；故选C4. 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳根据以上信息，下列说法中正确的是（）A这种超声波具有能量B这种声波的强度是145dBC声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而减小响度D使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声【分析】（1）频率低于20Hz的声音叫次声波，频率高于20000Hz的声音叫超声波，声能传递能量，声波具有能量；（2）人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，声音的强弱表示声音的响度；（3）响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，另外还与距离发声体的远近有关；（4）减弱噪声的方法：在声源处；在传播过程中；在入耳处【解答】A、“金噪子”发出的声波是高频声波，是人耳能够听到的，因此不是超声波，该选项说法不正确，不符合题意；B、该声波的响度是145dB以上，该选项说法不正确，不符合题意；C、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，该选项说法不正确，不符合题意；D、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，该选项说法正确，符合题意故选D5. 315晚会上，很多消费者投诉居住的小区旁噪声大，其中有一位小区业主说，他在订购时，周围环境都很好，但现在小区旁规划即将修建一座铁路大桥，小区噪声成了扰民的问题，如果你是该楼盘的开发商，你会根据小区的规划怎样说服业主呢？【分析】减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱【解答】噪声是由火车发出的，所以我们应该在噪声的传播过程中减弱，可以采取的减弱噪声的措施：植树造林、设置隔音墙6. 一场大雪过后，大地、树木都披上了银装，这时我们会发现周围显得格外的寂静，周围环境的噪声到哪里去了呢？【分析】声音是以声波的形式向外传播，声波在传播过程中遇到障碍物将会发生反射，但疏松多空的物质能够吸收声波，降低杂音【解答】答：由于松软积雪中的缝隙很多，声音进入后，很难再反射出来，因此刚下的雪，能很好地吸收声音，所以大雪后，大地披上了银装，周围特别寂静7. 下面是小明的一则日记：10月15日星期三晴叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了我背着书包走在回家的大街上街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了“小明，把录音机关掉!”这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截（1）针对日记，请提出两个与声音现象有关的问题，并回答自己提出的问题问题1：_解答：_问题2：_解答：_（2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么？（3）你能帮助小明想想办法解决这个问题，让他们都能两全其美吗？【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱【解答】（1）问题1：我们听到“叮铃铃，叮铃铃”的铃声是通过什么介质传到耳朵的？解答：通过空气传到耳朵的问题2：我们为什么能区分“叫卖声、车铃声、汽笛声”？解答：这些声音的音色不同问题3：那个清脆的铃声是怎样产生的？解答：是由铃的振动产生的（2）可能是小明把录音机的音量开得太大，吵到爸爸了（3）小明接上一个耳塞自己听就行了8. 请阅读下列材料：城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机械安装消声器并限制使用未安装消音设备的机动车不得驶入市区；在市区内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音例如城市高架快速干道系统，采用质量轻、强度高、隔音效果好且耐腐蚀的先进材料聚碳酸脂板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声检测及分贝数显示装置以加强对噪声的控制，同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护回答下列问题：（1）噪声是指发声体做_的振动时发出的声音_（2）由材料可知减弱噪声的方法是：防止噪声在_处产生；阻断噪声的_；防止噪声进入_（3）在教室里上课，校外常有噪声的干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法【分析】（1）从物理角度来讲，噪声是指发声体做无规则振动产生的声音；（2）因为人听到声音要经历三个阶段：发声体产生声音在介质中传播人耳，所以减弱噪声的途径就相应的有三条；（3）根据学校具体情况，想出三种减弱噪声的具体方法【解答】（1）噪声是一种引起人烦躁而危害人体健康的声音从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音由于噪声是一种无规则的振动产生的，所以听起来比较刺耳（2）不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭，是防止噪声的产生；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音，是阻断了噪声的传播；还有最简单的就是带上耳塞，防止噪声进入人耳（3）校外如果有噪声源，找到它，阻止或设法减弱其发声；可在校园内、外广泛植树等；关闭门窗，拉上窗帘故答案为：（1）无规则（2）声源，传播，人耳（3）找到噪声源，阻止或设法减弱其发声；在校园内、外广泛植树、植草坪等；关闭门窗，拉上窗帘9. 小琦学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究实验步骤：（1）先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；（2）把钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在盒上方，然后逐渐离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离（3）分别将各种材料盖在盒上方，重复以上实验，得到下表的数据材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见滴答声的实际距离2.12.83.75.21.2回答问题：（1）小琦设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越_（填“大”或“小”）的原理（2）根据小琦所得数据可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能_（填“好”或“坏”）原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料_（填“强”或“弱”）【分析】（1）声音的响度指声音的大小，它与物体振动的幅度和距离发声体的远近有关，振幅越大，距离发声体越近，听到的声音的响度越大；（2）小琦从听不见钟声的实际距离来分析物体的隔音性能，这里采用了转换法的思想，听不见钟声的实际距离越小，物体的隔音性能越好【解答】（1）声音的响度与距离发声体的远近有关，离声源越远，听到声音的响度越小；（2）实验中，听不见钟声的实际距离越短，材料的隔音性能越好，反之隔音性能越差，由小琦记录的数据可见，材料隔音性能最好的是袜子，隔音性能最差的是塑料袋；粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强故答案为：（1）小；（2）好；强难题1、我们生活在声音的世界里，声音无处不在下列声音：工厂车间里机器的轰鸣声；剧场里京剧表演的演奏声；清晨公园里小鸟的鸣叫声；装修房子时的电钻声；婚庆时的炮竹声；山间小溪的流水声其中属于噪声的是（）ABCD【分析】从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音【解答】由噪声的定义可知影响了人们的正常生活、工作和学习，属于噪声；故选C2、为了使道路交通更加通畅，枞阳县城几条主干道路面今年铺设了“海绵”沥青，铺设“海绵”沥青主要目的是（）A减小车辆噪声污染B保护车辆行驶安全C增加道路美观D阻止车辆废气外泄【分析】（1）在生活中小孔可以吸收声音，即通过声音在小孔中多次的反射而使得声音减小，最后被吸收；（2）噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱【解答】在路面上铺设了“海绵”沥青，即其内部有若干的小孔，所以声音在小孔中经多次的反射而使得声音减小，最后被吸收，所以这样做的目的是为了减小车辆噪声污染故选A3、为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的目的是（）A防止下雨时淋湿列车B控制速度C阻断噪声的传播D美化环境【分析】防治噪声的途径有三条（防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳），这三条途径有明显的区别，所以根据题意结合三条途径即可得出正确的选项【解答】防治噪声的途径：防止噪声产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳从题来看，施工人员设置的是隔音屏，所谓隔音屏，就是通过阻断噪声的传播，以此减弱噪声，它并不能防止噪声的产生，也不能防止噪声进入人耳故选C4、城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（）A防止车辆产生噪声B在声源处减弱噪声C在人耳处减弱噪声D在传播过程中减弱噪声【分析】分析路面设计成凹面时的具体情况，然后与选择项进行对应从而可以获得答案【解答】路面设计成凹面时，汽车在凹形的路面上行驶时，汽车的发动机照样会产生噪声，所以排除了AB两个选择项要在人耳处减弱噪声，应该在人的耳朵附近想办法：如戴耳罩等道路修成凹形的是通过道路两旁较高的路旁设施反射噪声，其作用相当于一个隔音板，在噪声的传播过程中减弱噪声综上分析，故选D5、小芸从示波器上观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉声音的波形比较，如图a、b所示，由图形可知_是音叉发出声音的波形，_是噪声的波形【分析】（1）从物理学角度，物体做无规则振动时发出的声音就是噪音；（2）从声音的波形上分析，噪声的波形是杂乱无章、不规则的，乐音的波形是规则的【解答】（1）音叉发出的声音圆润悠扬，发出的是乐音，音叉的振动是规则的，声音的波形也是