记叙文语言赏析公开.ppt

1、赏析作品语言。（2011、2012） 2、理清作者的思路与作品线索。（2011、2012） 3、领悟作品的情感变化。（2012） 4、初步欣赏作品的表现手法。（2012） 5、分析形象特征。（2010、2011） 6、整体把握文学作品的内容、情感。（2010、2011、2012） 7、整体把握，理解标题的妙处。（2011） 8、揣摩人物的心理活动。（2010） 回顾经典 1、他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样 子。 朱自清春 2、一个老城，有山有水，全在天底下晒 着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来 把它们唤醒。 老舍济南的冬天 回顾经典 3、他没法解释：大江大海过了多少，为 什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己 没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自 己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去 ，怎么张嘴说话？这老脸啊！ 孙犁芦花荡 4、不要想着远在下面的岩石，而要着眼 于那最初的一小步，走了这一步再走下一 步，直到抵达我所要到的地方。 莫顿亨特走一步，再走一步 回顾经典 他用两手 着上面，两脚再向上 ；他 肥胖的身子向左 ，显出努力的样子。 朱自清背影 攀缩 微倾 回顾经典 一个老城，有山有水，全在天底下晒着 阳光，暖和安适地 ，只等春风来把它们 。 老舍济南的冬天 唤醒 睡着 回顾经典 他没法解释：大江大海过了多少，为 什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己 没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自 己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去 ，怎么张嘴说话？这老脸啊！ 孙犁芦花荡 回顾经典 不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那 最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到 抵达我所要到的地方。 走一步，再走一步 品味记叙文语言的角度 1.用词：动词、形容词、叠词、感情色彩 变化的词等。 2.修辞：比喻、拟人、排比、反问、设问 、反复等 。 3.描写：正面描写（外貌、语言、神态、 动作、心理描写等）、侧面描写。 4.含义：深邃的哲理、动人的情感 授之以渔 回顾经典 他用两手 着上面，两脚再向上 ；他 肥胖的身子向左 ，显出努力的样子。 朱自清背影 攀缩 微倾 通过“攀”“缩”“微倾”这些动词（1分 ）生动形象地写出了父亲过铁道给“我”买橘子的 行动不便，步履艰难，（2分）表现了父亲爱子 的深情。（1分） 角度 内容 （效果+对象+特点 ） 情感 赏析语言三步曲 1、抓角度：用词、描写、修辞、含义 2、扣内容：效果+对象+特点 （析关键词、看上下文） 3、析情感(性格)：（不一定有） 授之以渔 运用拟人的修辞，（1分）将“老城”人格 化，生动地写出老城暖和安适的特点。（2分 ）表现了作者对冬天的济南的喜爱之情。（1 分） 角度 内容 （效果+对象+特点 ） 情感 赏析语言三步曲 1、抓角度：用词、描写、修辞、含义 2、扣内容：效果+对象+特点 （析关键词、看上下文） 3、析情感(性格)：（不一定有） 授之以渔 运用心理描写，（1分）传神地写出了老头 子（1分）为不能圆满完成任务而感到深深的自 责、内疚，（1分）表现出他过于自尊的性格特 征。（1分） 角度 内容 （效果+对象+特点 ） 性格 赏析语言三步曲 1、抓角度：用词、描写、修辞、含义 2、扣内容：对象+特点 （析关键词、看上下文） 3、析情感(性格)：（不一定有） 授之以渔 回顾经典 不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那 最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到 抵达我所要到的地方。 走一步，再走一步 句子的含义 抓关键词化含蓄为直白 把作者的意思联系自己的生活实际或 人类的普遍真理，用自己的语言表达 在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和 困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困 难，最后就能战胜最大的困难。 哲理 不要想着远在下面的岩石，而要着眼于 那最初的一小步，走了这一步再走下一步， 直到抵达我所要到的地方。 走一步，再走一步 临渊垂钓 偷父 2010年广东中考卷 16从文中画波浪线的句子中，任选一句 品味语言。（4分） （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻 掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！” （2）“我要我要我爸求您了。” （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏 出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！” 答：通过“伸进”、“麻利”、“翻掏”、“摊开” 这些词语（1分）生动地描写了少年想要表 现自己没拿东西的情态，（2分）栩栩如生 地刻画了少年被抓后处事不惊的小惯偷形 象。（1分） （角度） 内容 （效果+对象+特点 ） 人物形象 （2）“我要我要我爸求您了。” 答：此句通过语言